2019年(秋)六年级品社下册《第11课 让世界沐浴和平的阳光》教案 上海科教版.doc

2019年(秋)六年级品社下册第11课 让世界沐浴和平的阳光教案 上海科教版教学目标：1引导学生为世界和平做力所能及的事。2、培养学生对和平的热爱。3、培养学生收集整理分析和运用社会信息的能力。教学重难点：引导学生为世界和平做力所能及的事教学准备：搜集有关和平的诗歌 歌曲以及世界人们为和平做的事情一、 课前体验 初步感悟你用什么方式来表达对和平的渴望，以及对世界人们的关心？利用多媒体搜集有关和平的诗歌，歌曲及寄语二、 课中体验 深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、板书“和平”同学们，看到这个词你的脑海中会浮现什么严格画面？我们庆幸生活在和平的国度，我们能在学校里快快乐乐的学习，我们能和家人一起高高兴兴的生活。但这些看似平常的事情，对一些国家和地区的人们来说却是奢望。（播放视频）从视频中你看到了什么？是什么让他们的家园不复存在？是什么让他们遍体鳞伤？看到这些因战争受到重创的人和物，你想说些什么呢？看到饱受战乱之苦的人们，看着一双双哀哭 恐慌的眼睛，我们渴望和平，全世界的人们渴望和平，人类的共同希望就是和平。（二）合作学习 体验生活1看，各地人们用自己的方式来表达着对和平的期盼图片展示：唱歌 投放河灯 放飞和平鸽 集体签名2 世界和平是全人类共同的期望，为了和平，人们都作出了自己的贡献，瞧，这是一位名叫贝贝的中国小姑娘写给前联合国秘书长安南的一封信（出示 指明读）从这封信中 ，你读懂了什么？（对战争的痛恨 对和平的渴望）3读了贝贝的信之后，同学们是不是也想把自己对和平的期待，对全世界人们的关心表达出来呢？你想用什么方式来表达？（诗歌 歌曲 祝福卡 绘画）4现在请同学们按照你课前搜集的资料，分小组坐好请同学们在小组内交流一下你所搜集的资料，评选出你们认为最好的作品来代表你们小组展示好不好？（上台展示）（展示交流课前搜集：诗歌 歌曲 祝福卡）从同学们的朗诵 歌声和绘画中 老师感受到了同学们那颗渴望和平的心（三）深化感悟 引导生活1看到同学们这么努力的为世界和平贡献着自己的力量，老师也想参与到同学们的活动中，我想用一首歌来表达我对和平的期盼，现在和同学们一起分享吧（播放音乐）为了世界和平，包括联合国在内的国际社会作出了不懈努力（出示补充材料：世界和平日）对热爱和平的人来说，仅仅一天和平日是远远不够的.同学们都知道，由于各种原因利比亚人民正饱受着战争的折磨，现在就请同学们拿起手中的笔，伴着这共享和平的歌声，写下一句和平寄语，来呼吁正在战争中的人们，停止战争，让世界每天都是和平日。2 （板贴和平鸽）口衔橄榄枝的和平鸽也感受到了同学们对和平的期盼，来到我们身边，请同学们把刚才写的和平寄语放在橄榄枝上，让和平鸽在这同学们的期盼，落在世界的每个角落，传递和平的信念。（学生先说后贴）看着满载和平的鸽子，让我们共同祈愿，停止战争，让世界沐浴和平的阳光。和平鸽来到阿富汗，他大声呼吁：和平鸽来到伊拉克，他大声呼吁;和平鸽来到利比亚，他大声呼吁:和平鸽飞遍世界的角落，他呼吁：三、 课后践行 内化感悟课下请同学们以小组为单位继续搜集材料，设计方案，我们将举行祈愿和平专题班会，展示同学们的活动成果最后让我们再次大声呼吁:停止战争，让世界沐浴和平的阳光！附送：2019年(秋)六年级品社下册第12课 地球，生命的摇篮教案 上海科教版教学目标：1、加深对地球的了解和热爱。 2、学会关注周边的环境与地球环境状况。 3、培养学生的环保意识。教学准备：搜集有关地球的资料、制作课件 教学过程： 活动一 美丽的地球 1、学生观看宇宙中美丽的地球，课件呈现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。 2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。 3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等）4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演） 活动二 神奇的地球 1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的肺水：地球妈妈的血液3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。（1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美。（2）学生说说自己为什么喜欢这棵树。（3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。 活动三 脆弱的地球 1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。 2、请学生谈谈自己周围的环境问题。 3、发出号召：保护地球作业：学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的重视。