2019年四年级语文上册 17.小草之歌（2）教案 语文S版.doc

2019年四年级语文上册 17.小草之歌（2）教案 语文S版【设计理念】本课是一首现代诗，教学时注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美。培养学生的语感。【教学目标】1.帮助学生认读书写课后生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。2.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节。【教学重、难点】品读诗歌，感悟小草品质，指导学生个性化朗读，体会诗歌美好的意境和蕴含的思想感情。【教学流程】 第1课时教学内容：学习生字、新词，指导书写，读熟课文，初步感知。教学过程：一、创设情境，导入课题二、自读课文，学习生字新词1.默读课文，了解课文内容。2.认读生字，理解“渺小、惭愧、微不足道”等词语。3.自主识记生字，汇报识记方法。4.仔细观察生字在田字格所占的位置，指导书写。注意“福”、“奉”等字的结构。三、初读感知1.正确流利地朗读课文。2.交流汇报：诗歌是从哪几方面赞美小草的？四、布置作业 第2课时教学内容：品读诗歌，感悟小草品质，体会诗歌意境，指导有感情地朗读。教学过程：一、回顾感知，导入课题1.板书课题（指导“之”、“歌”的结构），齐读课题。2.结合上节课的学习和自己的生活经验，谈对小草最深的印象是什么。（学情预设：从小草的样子、作用、品质等三个方面回顾。如：小草外形很渺小，微不足道小草能抗击洪水，固定沙丘，打扮山河小草顽强、自信、奉献）小结：上节课的学习竟有这么多的收获，相信大家再一次走进小草之歌，会有更多的收获。二、自主研读，读有发现1.自由读课文，边读边把自己新的发现在文中做出批注。2.组织交流读书的新发现，训练学生有条理地把自己的发现表达出来。（如句式训练：“通过再读这首诗，我的新发现是”）（学情预设：诗歌内容与形式上的发现。）3.小结：通过刚才的读书和交流，同学们又有很多的发现，这些发现对我们进一步学习诗歌有很大的帮助。下面让我们带着所有的发现重新走进小草之歌，试试看，还能够收获到些什么。三、熟读感悟，读有感受1.创设情境，师配乐范读诗歌，引导学生想象体会。2.启发学生自读体会，交流读书的心得。3.小结：通过刚才的读书交流，同学们读出了那么多真实的感受，看来会读书不光关注内容，还要有各自不同的体会。让我们把自己独特的体验，通过朗读展现出来。四、精读品味，读有情感1.学生有侧重地自由练读。2.创设情境，朗读展示与指导。3.尝试背诵4.（生成性）多元展示。（学情预设：学生可以通过朗读，对话，唱歌，表演，做画等多种形式展示。）五、拓展延伸，读写结合1.指导学生重新认识课题，谈自己的新的收获。2.【课件出示】小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草也是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇然而我呢？我不是小草，我是_板书设计：17小草之歌击退顽强微不足道固定奉献打扮附送：2019年四年级语文上册 17.长城同步练习 新人教版 (I)基础训练一、读拼音，写汉字。ji（ ）峪关 气p（ ） chn o（ ） zh hu（ ）d zhn（ ） bo li（ ）二、比一比，组成词。宗（ ） 砖（ ） 魂（ ） 峻（ ） 隔（ ） 崇（ ） 传（ ） 魄（ ） 俊（ ） 融（ ） 膀（ ） 旋（ ） 陡（ ）傍（ ） 族（ ） 徒（ ）三、想一想，填上合适的词。（ ）的长城 （ ）的奇迹 （ ）的山岭四、选择合适的词语填入括号里。扶着 站在 想起 踏着1、（ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地（ ）古代修筑长城的劳动人民来。垛子 城墙 射口 瞭望口2、（ ）外沿有两米多高的成排的（ ），（ ）上有方形的（ ）和（ ），供瞭望和射击用。五、给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。1、才：才能 不久，时间短 强调所说的事不容易 （1）你怎么才来，就要走？（ ）（2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。（ ）（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（ ）2、崇：高 重视、尊敬（1）新中国的第一任总理周恩来，世界人民都很崇拜他。（ ）（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ）六、根据课文内容填空。1、长城东起 ，西到 ，全长 。2、这一段长城修筑在八达岭上， ，是用 的条石和城砖筑成的。3、这样 的工程，在世界历史上是一个 。七、认真阅读课文，然后看图写长城外墙各部分的名称。综合应用八、课内阅读。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有 、 ，没有 ，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这 的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才 成这前不见头、后不见尾的万里长城。1、按原文填空。2、找出文中的多音字，写出它的不同读音，并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ）3、从“多少”“才”你体会到 。4、请你想象一下：那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？九、课外阅读。三峡风光我就要看到美丽的三峡了。黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去，船开运动了，一会儿，驶进了三峡。波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路， ”啊！心中不觉一喜。张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽呀！1、在第三自然段的横线上填上所缺的诗句。2、按提示用“|”把这篇短文分三段。（1）“我”就要看到三峡了。（2）“我”看到了三峡的景色。（3）“我”想到祖国大好河山的壮丽。3、李白写过一首诗，对飞舟过峡的动态美景作了绝妙的描述，其中“轻舟已过万重山”一句千古流传。请你默写这首诗。拓展提升十、连线。题西林壁 苏轼游山西村 唐 陆游绝句 宋 李白早发白帝城 杜甫十一、请你查找有关资料，以一句导游的身份，向游客介绍我国著名的风景区黄山的位置及特点。参考答案：一、嘉 魄 崇高 智慧 打仗 堡垒二、祖宗 崇高 砖头 传说 灵魂 气魄 峻岭 英俊 隔开 融化 肩膀 傍晚 盘旋 民族 陡峭 徒弟三、气魄雄伟 高大坚固 伟大 历史 陡峭 高高四、1、站在 踏着 扶着 想起 2、城墙 垛子 垛子 瞭望口 射口五、（1） （2） （3） 2、（1） （2）六、1、山海关 嘉峪关 一万三千多里 2、高大坚固 巨大 3、气魄雄伟 伟大的奇迹八、火车 汽车 起重机 陡峭 凝结 2、数（sh）数不清 重（zhn）起重机 （sh）无数 （chn）重新 3、修筑长城的不容易和艰难 4、就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。九、1、柳暗花明又一村 2、第一自然段是短文第一段；二、三、四自然段是短文第二段；最后一自然段是短文第三段。 3、早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。