2019年度第二学期五年级数学期中质量检测题.doc

2019年度第二学期五年级数学期中质量检测题一、填空：（每空1分，共33分）1、11厘米=米 53分=时 27千克=吨2、方程3X7.2的解是（ ），那么2X3.5（ ）。3、 有12枝铅笔，平均分给6个同学，每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得铅笔总数的。4、把3米长的绳子平均分成5段，每段是全长的，每段是米。5、一根5米长的钢材重13千克，平均每千克长米，平均每米重千克。6、分母是5的最大真分数是（）, 最小假分数是（），最小带分数是（）。7、 12和42的公因数有（ ），它们的最小公倍数是（ ）。8、自然数A=B1，A和B的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。9、育红小学五年级（1）班学生人数在4560之间。参加植树活动时，如果每6人一组或8人一组都刚好分完而无剩余。这个班有（ ）人。10、一节课的时间是小时，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，一节课相当于这样的（ ）份。11、在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。12、湖滨公园菊花的盆数是月季花的4.5倍，月季花有x盆，月季花和菊花一共有（ ）盆，月季花比菊花少（ ）盆，当=50时，菊花有（ ）盆。13、要统计一到六年级星期五借图书的本数可选用（ ）统计图；要统计一个月来某个年级每周借书量的变化情况应选用（ ）统计图。14、的分数单位是（），有（ ）个这样的分数单位，至少再加上（ ）个这样的分数单位是最小的质数。二、判断。（每题1分，共6）1、“五（1）班学生中男生占”，这句话是把男生看作单位“1”。 （ ）2、假分数的值都大于1。（ ） 3、把3块饼平均分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的。（ ） 4、两个自然数的最大公因数肯定比这两个数都小。（ ）5、比的分数单位大。（ ）6、44X=12，方程的两边可以同时加X，方程的解不变。（ ） 三、选择题。（每题1分，共8分）1、把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的（ ）。 A、 B、 C、 D、2、李明比张华大，李明今年x岁，张华今年y岁。10年后，张华比李明小（ ）岁。 A、10 B、xy C、xy+103、两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是（ ）。A、15和90 B、45和90 C、45和304、如果a=4b,(a、b都是不为0的自然数)，那么a和4的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 A、4 B、a C、b D、ab 5、一个自然数的倍数总是（ ）它的因数。A.大于 B.小于 C.等于 D.不小于6、小明把6X8错写成6（X8），结果比原来（ ）A、多8 B、少8 C、少40 D、多327、 是假分数 ，X有（ ）种可能。A、8 B、9 C、无数 D、108、“135992”的积是（ ） A 、奇数 B、素数 C、偶数 D、质数四、计算：（共16分）1、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。（4分）813= 244= 3019= 657=2、解方程：（8分） 1.2x =0.5 X3.54.512 1.3X0.40.9 X0.1X1.08 3. 写出下面每组数的最小公倍数和最大公因数（4分） 20和30 65和39 8和6 7和11 五、应用题：（15题每题5分，6、7每题6分，共37分）1、少先队员在果园里帮助摘苹果，上午摘了18筐苹果，下午摘了22筐。上午比下午少摘了100千克，平均每筐苹果重多少千克？（用方程解）2、四年级共植树360棵，比三年级的2倍还多30棵，三年级植树多少棵？（用方程解）3、一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少？至少可以裁成多少个这样的正方形？4、甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。甲的速度是每分钟290米，乙的速度是每分钟250米，经过多少分钟甲比乙多跑2圈？（用你喜欢的方法解）5、实验小学四年级比五年级学生多30人，四年级的人数是五年级的1.2倍。这个学校四、五年级各有学生多少人？6、下面是A、B两市XX年上半年降水量情况统计图。（每小题2分，共6分）（1）（ ）月份两个城市的降水量最接近，相差（ ）毫米。（2）A市（ ）月到（ ）月降水量上升的最快，上升了（ ）毫米。（3）B市第一季度平均每月降水（ ）毫升，估计7月份降水（ ）毫米。7、用长5厘米、宽4厘米的长方形，照右图的样子拼成正方形。拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？ 附送：2019年度第二学期五年级语文单元学习水平三年 班 学号 姓名 成绩 一、 听读短文,完成练习.1. 根据短文内容填空，在括号内填上正确的信息造成全球气候变暖的原因是在森林面积（ ），人类大量燃烧煤炭等导致空气中二氧化碳（ ）。气候变暖后，冰川会（ ），海平面会（ ）。2. 根据课文内容判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1） 马尔代夫是低洼岛国。 （ ）（2） 我国的上海和香港并不靠近海洋。 （ ）（3） 气候变暖，对动植物没有影响。 （ ）（4） 气候变暖还会使高温、热浪、热带风暴、龙卷风等自然灾害加重。（ ）二、读拼音，写词语。 Fng so do go chun su ch z yn hng三、 给下面的字加上不同的偏旁在组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）叚 皮 令 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、 把下面的词句补充完整，再选其中一个词造句（句子不少于20字）。（ ）声（ ）气 精神（ ）（ ） 花团（ ）（ ） （ ）尔（ ）笑我选_造句：_五、 修改病句，把正确的抄在横线上。（1） 强烈的活动气氛感染了在场的每一个人。_（2） 我发现，象的表情非常平稳。_六、判断对错，正确的打“”，错误的打“”。1. 严监生是儒林外史中的一个人物。作者是罗贯中。 （ ）2.“凤辣子”就是红楼梦里的王熙凤，她性格泼辣，能说会道。 （ ）3.小嘎子是徐光耀的儿童小说小兵张嘎中的主人公。 （ ）4.自己的花是给别人看的是季羡林先生对爱花的法国民族特性的感叹。（ ）5.“满树的彩叶，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”这是比喻句。 （ ）七、把下面名言补充完整。1.你若要喜爱你自己的价值，你就得_。（歌德）2.如果冬天来了，_?（雪莱）3.果实的事业是_的，花的事业是_的，但还是让我在默默现身的阴影里做_吧。（泰戈尔）八、阅读课内文段，完成练习。威尼斯的小艇（片段）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一出好。1. 这段话是围绕哪句话写的，用“_”画出来。2. 填空。（1）“两边的建筑飞一般地往后倒退”说明_。（2）“眼睛忙极了，不知看哪一出好”用一个四字词语来形容就是_。3. 学习这种先概括后具体的写法，围绕“课间活动”写一段话。_九、阅读课外文章，完成练习。倾听外公讲故事外公老了。老了的外公喜欢简单的生活。按时起床，按时吃饭，然后将大把的时间交付给那把木质摇椅。摇椅“吱呀吱呀”地荡悠着，不论外面是刮风下雨，是晴天丽日，都是那么不紧不慢地一来一去。老了的外公喜欢安静的生活。每当儿孙们叽叽喳喳吵吵嚷嚷时，外公总是扬扬手捍卫自己的清净，眼皮都不抬一下。看着老了的外公，我心里有种说不出的滋味。当外公还不那么老的时候，他是一个多么可爱的小老头啊！他教我游泳，给我做好吃的，带我逛街，做各式各样的小玩意儿可他现在怎么啦？在那安静的躺椅上，在那重复的时光里，他靠什么挨过孤独？于是看着他，他对“老”，似乎有一种莫名其妙的怜悯之情。直到外公给我讲起那些老故事。还记得第一次的情景。那时我正闲得发慌，见外公也那么闲，就屁颠屁颠地跑去，蹑手蹑脚地蹭到他身旁，拖来一把小凳坐下：“外公，我突然好想听您讲个故事啊。人家都说老人家特别会讲故事，您给我讲一个呗？”说罢心中还有几分忐忑。外公欠起身，竟然没有“扬扬手”，漫不经心地问：“真想听？”“嗯！”“讲什么呢”“什么都行！”我几乎是欣喜若狂了！我凝神地倾听着，听外公讲他如何在给曾祖父买烟时遭遇日军空袭，如何差点就命丧黄泉，防空警报是如何凄厉，轰炸后的街市是如何一副惨状外公起初还很平静，但越讲越激动。他绘声绘色，甚至眉飞色舞，我从未发现他是个如此优秀的演说家。老摇椅打破了昔日的宁静，快乐地颤悠起来从那以后，我常去听外公讲故事，外公也开始喜欢上讲故事。我不需说什么，只需默默地倾听。在倾听中，我知道了外公年轻时为生计辍学卖货的辛酸经历，知道了外公在各种运动中的不平遭遇，知道了外公的浪漫往事，知道了母亲孩提时代的趣事。一个故事接着一个故事，我从不曾料想，那“吱呀吱呀”的单调声中可以奏出这般跌宕多姿的生命乐曲；我从不曾了解，那似乎已经干枯凝固的老迈身躯原来可以涌动出这般新鲜灵动的泉流。我突然懂了，老了的外公并不是真的喜欢简单与安静。在那把躺椅上，摇荡着的其实是对往事的深情回忆。从外公讲故事时那发亮的双眸，激动的神情，我可以清楚地看到，他是多么渴望和享受倾诉。外公之所以选择沉默，是因为在这个家中，太缺少倾听的耳朵了。我会一直倾听下去，哪怕外公的故事反反复复。倾听，也许是我们小辈对老人最好的关怀。1. 按要求在第自然段中找词语。（1） 找出“安静”的两个近义词；_，_。、（2） 找出描写外公会讲故事的两个四字词语：_，_。2. 用“”在第自然段中画出排比句。3. 你从哪里知道老了的外公并不是真的喜欢简单与安静？_4. “倾听，也许是我们小辈对老人最好的关怀。”联系文章，写写你对这句话的理解。_5. 文中的“我”是个怎样的人？简单说明理由。_6. 运用文中的信息，续写句子。_十、习作。读了文章，相信你对倾听有了更深的感受。请以“倾听_”为题目，写一件你在学习或生活中与“倾听”有关的事情。先把题目补充完整再写。要求感情真实，语句通顺。400字左右。【开卷有益】1. 写几个描写人物神态的四字词语。神采奕奕、_、_、_、2. 写几个描写人物外貌的四字词语。虎背熊腰、_、_、_、3. 写几个含有比喻的四字词语。健步如飞、_、_、_、