2019年五年级语文上册 6.23 信任同步练习 西师大版.doc

2019年五年级语文上册 6.23 信任同步练习 西师大版一、看拼音，写同音字。 1、lio （ ）洁 （ ）接 （ ）系 （ ）蓬 （ ）刀 （ ）漪 可（ ） 窗（ ） 2、zh 爆（ ） （ ）菜 （ ）栏 （ ）骗 叱（ ） （ ）蜢二、给下面的字加上不同的偏旁组字，再组词。 普： （ ） （ ） （ ） 乔： （ ） （ ） （ ）三、结合句子的意思解释加点词的意思。 1、我把桃子小心翼翼地装进汽车里。 （ ） 2、狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。（ ） 3、钻进果林，根深叶茂的果树结满了丰实的果实，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。 （ ） （ ） 四、选词填空。 居然 依然 果然，仍然 1、我们根据告示牌的提醒，（ ）将桃林找到了。 2、大家都把去桃林引路的希望寄托在小狗身上。小狗（ ）没有让大家失望。 3、小猫（ ）躺在线箱旁。 4、采完桃子我们（ ）没有见到桃林的主人威廉。五、按要求改写句子。 1、在那儿，我们得到的人与人之间的信任和被信任的喜悦。（改为反问句） 2、我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句） 六、修改病句。 1、满山遍野都是芳香扑鼻、鲜艳美丽的小草。 2、我们面带微笑，笑眯眯地欢迎来我校视察的领导。 3、今天是晴朗的一个夜晚。 七、阅读短文，回答问题。一盏油灯生日这一天，我以点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。30年前，5岁的我随当老师母亲住在山区的一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双未知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。尚不谙事，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还 弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：“是给三儿做吗？”妈妈说：“你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被那个 淘气的鬼拿去了，哭 得好伤心。”我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随之高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。清晨，妈妈叫醒我，送给这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说：有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇，蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走了死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉油灯已经融进了我的生命。我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用身体作瓶，血液作油，伤骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。1.第3段在全文结构上起什么作用？ 2.通过本文的描写，你认为我的妈妈有什么样的品质？ 3.文中写道：牠可能已经从我滑落的泪珠里看到看懊悔的委屈，看到我本善良。那些地方表现我的悔恨、委屈和善良？ 4你如何理解第4段“有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道，干错事儿”这句话 附参考答案一、看拼音，写同音字。1、廉，连，联，莲，镰，涟，怜，帘。 2、炸，榨，栅，诈，咤，蚱二、加偏旁组字，组词。谱（曲谱），氆（氇氆），镨（镨盐），潽（潽洱） 桥（大桥），娇（娇气），轿（轿子）三、解释词语。 1、十分小心的样子。 2、十分高兴地跑叫， 3、让人闻到心里十分舒畅 形容馋得口水都要流出来了。四、选词填空。1、居然，2、果然，3、依然，4、仍然 五、按要求改句子。1、在那儿，我们不是得到了人与人之间的信任和被信任的喜悦吗？ 2、我们不得不按照告示牌要求去做。六、修改病句。 1、满山遍野都是小草。 2、我们笑眯眯地欢迎来我校视察的领导。 3、今天夜晚是一个晴朗的夜晚。七、读文答题。 1.承上启下； 2.善良，宽容，勤劳，关爱学生； 3.我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。 4.理解：1.有了油灯，就能做事了； 2.这灯就代表了指引作者的人，有了这个人，作者就有极大的决心克服困难， 更不会向错误的方向发展； 3.表达了作者母亲对作者的期望，及作者对母亲的感激。 附送：2019年五年级语文上册 6.24 网上呼救同步练习 西师大版一、给下面多音字选择正确的读音。 nn nn1、苏娜感觉到呼吸困难（ ），向因特网发生了呼救的信号。2、桑恩看到苏娜的求救，并没有感到为难（ ） hng xng 3、最近的电话在门外走廊里，可她已经不能行（ ）走了。4、最近，银行（ ）的储蓄额有了大幅度的增长。tio dio 5、司法部联络官正在调（ ）度室里。 6、夏季到了，空调（ ）的销量增加了很多 。二、辨字组词。凝（ ） 援（ ） 址（ ） 肋（ ） 疑（ ） 缓（ ） 趾（ ） 胁（ ）灼（ ） 洛（ ） 眩（ ） 健（ ）钓（ ） 络（ ） 炫（ ） 键（ ）三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，认你认真读一读，改正过来。1、只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。 2、同学们在游泳时不能注意安全。 3、同学们捧着书包蹦蹦跳跳地走进教室。 4、我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。 四、在下面的句子里填上适当的字。 1、这季节不（ ）不（ ），很适合旅游。 2、这书橱不（ ）不（ ），取书和放书都很方便。 3、妈妈做的菜不（ ）不（ ），口味正好。 4、衣服做得不（ ）不（ ），正合身。 5、书包不（ ）不（ ），我刚好能背。五、阅读短文，回答问题。一天下午，美国得克萨斯州一个十二岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。将近六点，一位名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字：“你能帮助我吗？”桑恩按键打出：“出了什么事？”片刻之后，她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”发出这个信息的苏珊，是芬兰一所学院二十岁的学生。当时她正在学校图书馆，通过电脑上网找寻资料，忽然她老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹（AjiBji）住似的，呼吸困难。图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。突然她想到可以从互联网上得到帮助，于是她强忍着疼痛，在网上打出了求助的信息。桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？”答案是：“芬兰。”桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量一下，决定立即打电话给紧急救援中心。6时14分，正在值班的艾眉耳机响了。“紧急救援中心。你有什么需要帮助？”“芬兰那里有个人说她呼吸困难，非常危险。”“天哪！她为什么不干脆自己打电话？”“她说她的腿根本动不了。”艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急求援中心的电话号码传过来，桑恩照办了。可是苏珊回答：“我感到眩（AxunBxun）晕。”“挺住！”桑恩用粗体大字打出，“我们已经打了电话去求助。”她好久才回答：“痛。痛得更（A厉B历）害了。”桑恩两眼盯着电脑屏（AbngBpng）幕，他叫苏珊说出她所在的地址。这时在芬兰已是凌晨两点多了。十分钟以后，艾眉接通了芬兰方面的电话。几十分钟后，当地的紧急救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。（1）在括号内选出正确的读音或字。（2）选择正确答案。“艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来”这句话中，传电话的是（）A艾眉B桑眉C苏珊最后一自然段中，“十分钟”“几十分钟”说明了所用的时间（）A长B短C不确定（3）阅读文章，完成填空。男孩桑恩是一个_，他当时在_。桑恩要救的女孩叫_，她是一个_，她感到_，在网上发出了_。（4）这篇文章告诉我们什么？_附参考答案一、选正确读音。1、nn，2、nn，3、 xng，4、hng，5、dio，6、tio二、组词。凝视，怀疑，支援，缓慢，地址，脚趾，软肋，威胁， 灼烧，钓鱼，洛阳，网络，眩晕，炫耀，健康，键盘。 三、改病句。 1、无论刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。 2、同学们在游泳时一定要注意安全。 3、同学们背着书包高高兴兴地走进教室。 4、我最喜欢上语文课了，因为语文课拓宽了我的知识面。四、填词。1、冷热， 2、高矮，咸淡，大小，轻重；五、读文答题 1、BBAB 2、CB 3、十二岁的美国男孩网上聊天室漫游苏珊芬兰的二十岁的学生双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难求助信息 4、遇到紧急情况可以通过网络寻求帮助，或许会有人不远万里给你提供帮助。