2019年四年级思想与社会上册 传统与进步教案 北师大版.doc

2019年四年级思想与社会上册 传统与进步教案 北师大版教学目标：1.了解传统与进步的含义，懂得进步是以传统为基础的道理。2.学会用比较的方法分析事物发展的过程。教学准备：1.了解家乡有哪些传统的手工业，其现状如何。2.教师收集一些有关袜子的文字、图片、实物资料，以备课堂交流活动中使用。教学时间：一课时教学过程：一、活动导入：，1.看资料。（有关袜子的文字、图片、实物资料）2.这是老师收集到的学校附近的袜厂的资料，说说你从中了解到了什么？引导学生注意以下几个问题：企业有多少职工？年产量是多少？年创利税是多少？它在家乡发展过程中起到了什么作用？边说师边板书：职工人数： 年产量： 年创利税： 对家乡发展的贡献： 二、组织讨论：1.刚才我们看了老师收集到的学校附近的袜厂的资料，这是一个现代化的企业。其实袜子是我们家乡的传统工业，很早就有了。出示旧的袜子的实物和袜厂的图片。你还知道哪些我们家乡的传统工业？如：剿丝、丝绸、制革2.阅读并欣赏教科书6063页的照片和课文。了解传统的陶瓷生产和现代工业中的陶瓷生产。3.分组讨论：结合课文和自己收集的资料，讨论以前家乡传统工业的生产状况和现代企业生产有哪些区别？小组长在讨论时做好记录。 三、全班交流。1.各小组根据讨论结果向全班汇报。2.教师归纳板书：以前：生产技术落后 主要靠人力 产量底现在：生产技术先进 主要靠机器 产量高四、写写感想。 通过比较，我们发现从“传统”到“进步”的发展是一个历史过程，这一发展的过程给我们带来许多的思考，学了课文，你有什么感想呢？请你写下来。五、小结延伸。现在企业的产量虽然提高了，但也有新的问题出现，课后可以继续调查。附送：2019年四年级思想与社会上册 可亲可爱的家乡人教案 北师大版教学目标：情感、态度、价值观1.热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人。2.关心家乡建设，萌发为家乡的明天而好好学习的情感。能力1.能够搜集、整理资料，有初步的调查研究能力。2.能够清楚地表达自己的感受和见解，并能倾听。3.能与人合作与交流，学习民主地参与讨论。知识1.了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好的家乡的。2.了解家乡近几年来的发展变化和美好前景。教学时间：一课时教学准备：全班分四小组（按个人兴趣分组）分别进行采访调查研究。第一小组搜集家乡的历史名人的图片资料；第二小组采访城建局相关人士，搜集家乡不同时期的图片录像资料，了解家乡的发展变化；第三小组走访为家乡的经济建设作出重大贡献的企业家，了解他们的成就和创业故事；第四小组走访生产一线（建筑工地、学校、医院等），与父母对话，同时可搜集反映家乡变化的家居照片，制成采访录像片。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境。播放一段南苑小学的录象。请一位老房子在南小土地上的学生谈一谈当年这里的模样，并适当播放学生搜集到的这里的老照片。请个别学生谈一谈感受。二、 小组展示收集到的资料（调查表）1.我们学校的变化真大啊，那让我们一起飞出学校，去外面看一看吧。2.做游戏，猜一猜我们海宁有哪些美称？（一轮一轮猜，每一轮第一个说出的就先将收集到的展示交流）（1）历史名人 事迹及主要贡献，主要包括徐志摩、李善兰、王国维、金庸等。使用课件分别出示图像。（2）城建局 出示城市不同时期的图片及未来的发展方向（3）企业家 放采访录像片（4）普通的人民 播放他们生产、工作的场面的录像片3.按不同的小组谈采访的感受（1）听了其他小组的发言和收集到的资料，谈谈此时此刻的感受（2）有了这些人，看，我们的家乡变成了怎样！三、夸一夸家乡人看了这些，听了这些，你想对他们说什么？指名说四、为家乡画蓝图1.家乡人真伟大啊！他们留给了我们灿烂的文化和发达的经济！那我们又该留给家乡什么呢？用你喜欢的方式讲一讲，画一画家乡的明天。2.学生画蓝图。3.展示。附调查表格：采访对象职业年龄我与海珠的发展我眼中的海珠人