2019春沪教版品社二下《“小黄帽”》word教学设计.doc

2019春沪教版品社二下“小黄帽”word教学设计第 12周 班级：小 班 时间：xx年5月8日 执教：张越 主题名称： 美丽的春天星 期 一活动名称： 送你一顶小黄帽 科 目 语言活动目标：1、培养幼儿喜爱听故事，并勇敢尝试角色扮演。 2、能够理解故事内容，大胆举手回答问题。 3、勇敢的复述故事主要情节，喜欢与同伴合作表演。活动准备：(1)材料准备：几张黄色的帽子的图片，蒲公英道具，小鸡，小鸟，小蚂蚁头饰。（2）知识准备：对蒲公英有初步的了解，听过故事。活动过程：1、导入主题。师与幼儿活动小手做律动。“老师带来几张图片，向跟小朋友们一起看一看！”师从背后拿出几张图画，并请小朋友回答问题：“你们看见什么了？”。小朋友们举手回答问题。“那这些帽子都是什么颜色的呀？”小朋友猜完了以后，老师问道：“你们能够比较出谁大谁小么？”小朋友举手回答老师的问题。 2、引入故事。“蒲公英宝宝带来了一个小故事，我们一起来听听看吧!”分段观看课件。（1）观看“春天来了小小鸡排着队走了”师提问“蒲公英看见小鸟和小小鸡说了什么呀？它们是怎么回答的。幼儿举手回答问题。（鼓励幼儿模仿对话，动作，神态）（2）观看“蒲公英喊累了小蚂蚁春游去了。”师提问：“蒲公英睡着了以后发生了什么事，蒲公英将小黄帽送给了谁？”幼儿举手回答问题（鼓励幼儿模仿角色对话）（3）观看“春游结束”师提问：“第二年小蚂蚁春游过的地方发生了什么变化呀？”幼儿举手回答，师复述幼儿答案，并且解释“扎根”的意思。 （4）师问小朋友想当什么小动物呀？再完整的播放一遍课件，要求小朋友认真仔细的听小动物的对话，在心里轻轻的读。 （5）角色扮演游戏，小朋友带上凳子下的头饰扮演小动物，进行表演。（师旁白，并给出提示）3、结束环节。师“我们一起去郊外看看还有没有小黄帽，好不好呀？”师与幼儿随着音乐走出教室。、提示：1、这个活动重点在培养幼儿乐于欣赏，喜爱表演故事，发展幼儿的语言表达能力。 2、故事语言简洁，生动，形象，适合幼儿进行角色扮演游戏 3、可以鼓励幼儿回家以后表演给自己的家长看，锻炼自己的表现力。附故事：送你一顶小黄帽 春天来了，蒲公英开出一朵朵小黄花，哇！真像一顶顶小黄帽。 一只小鸟飞过来，蒲公英挥手喊：“小小鸟，送你一顶小黄帽。” 小鸟看看小黄帽，摇摇头说：“小黄帽太小了，还是留给比我小的朋友吧，”说完小鸟就飞走了。 一群小小鸡排着队走来，蒲公英挥挥手喊：“小小鸡，送你们每人一顶小黄帽。”小小鸡摇摇头说：“小黄帽太小了，还是留给比我小的朋友吧。”小小鸡排着队走开了。“ 蒲公英喊累了，也没人要他的小黄帽，它闭上眼睛睡着了。 “哈-痒痒痒！“蒲公英被撞醒了，原来是一群小蚂蚁。 蚂蚁说：“我们要去春游了，但是还少了一顶帽子!” “太好了，我有许多的小黄帽，”蒲公英忙说：“我给你们每人一顶。” 小蚂蚁带上帽子后说：“谢谢”然后去春游了。 一阵凉风吹来，小蚂蚁觉得好舒服，帽子被吹掉在地上，再也捡不起，它们在地上扎根了。 几只小蚂蚁说：“天气凉快了，不用戴帽子了。“说完和小动物一起走了。 第二年，小蚂蚁又到了留下小黄帽的地方那里已经长出来一大片蒲公英，风儿一吹到处都是小黄帽，谁相戴，都可以戴上一顶，可漂亮了。“附送：2019春沪教版品社二下为小区服务的人word教学设计教学目标：1、 了解自己所在小区的生活环境和服务设施，初步感受服务设施的功能。2、 喜欢自己生活的小区，爱护小区设施。教学重点：喜欢自己生活的小区，爱护小区设施。教学难点：知道小区不仅是指居住的某一楼盘还包括它的周边，知道小区的服务机构和设施都是为人们提供生活方便的，要爱护。课前准备：多媒体课件、小区平面图、小区设施图片、小区志愿者巡视平面图教学课时：两课时/第一课时教学活动：活动一：听听看看，了解小区的服务机构和设施1、老师介绍居住的地方、小区的生活环境和喜欢的服务设施。2、学生学着老师的样，简单介绍自己居住的地址、小区的生活环境和各项服务设施。3、揭示课题： 9、我们的小区3、看录像，看书本，结合生活实际，认识小区内和小区周边的服务机构和设施。4、小结：人们把比较靠近的居住楼房和周围的一些服务机构和设施规划成一个一个小区。我们的小区设施可真多啊！（板书：我们小区，设施真多，）活动二：说说议议，感受服务机构和设施的功能1与同桌交流去这些服务机构和设施做什么，感受它们的功能。2大组交流，老师点拨。3如果少了这些服务机构和设施行不行呢？为什么？5了解服务机构和设施的重要性。（板书：保障平安，方便生活）活动三：比比赛赛，巩固服务机构和设施的功能进行五队擂台赛：必答题（1）今天，家里来了客人，妈妈让我去买酱油，我来到小区（ ）（2）在家里发现自己头发太长了，我可以去（ ）（3）今天家里来了表弟，在家闲来无事，我带他到小区的（ ）（4）过年了，妈妈带我去看新年的贺岁电影，我们来到 ( )（5）今天是我的生日，我邀请许多同学吃生日大餐，我们来到小区的 ( )抢答题（1）星期天，爸爸发现楼顶的水箱漏水了，应该找小区（ ）（2）新年快到了，爷爷说要为贫困地区捐献棉衣棉被，应该捐到（ ）（3）哥哥感冒发烧了，要吊三天盐水，于是妈妈带他来到（ ）（4）奶奶要去付电话费，她来到（ ）（5）过年后，我要把压岁钱存进储蓄卡，我来到( )活动四：辨辨讲讲，谈谈如何爱护服务设施1、媒体出示书P38第一、第二幅图，说说看到这样的情景你的感受。2、学生交流课前观察到小区里破坏设施或不文明的行为。3、看录像，说说小朋友是怎么做的？4、生交流，师小结。（板书：我们大家，自觉行动，）5、实践探究：组建小队开展“小小世博志愿者”文明行动，各小队讨论完成不同的任务。6、各组派代表讲述解决问题的金点子。7、师生小结评价。8、小结：小区是我家，设施保护靠大家，环境整洁靠大家。只有我们自觉行动起来，我们的生活才会变得更美好。（板书：爱护环境，美化生活。）9、其实在我们的周围还有许多其他布局的小区，在下节课的时间里再来一一认识它们。板书设计：9、我们的小区我们小区，设施真多，保障平安，方便生活。我们大家，自觉行动，爱护环境，美化生活。