2019年四年级语文(下)课外阅读成语故事.doc

2019年四年级语文(下)课外阅读成语故事注释：形容射箭本领高强，引申为本领高强。楚国的养由基和潘虎，都擅长射箭，他们决定比试一下箭术的高低。坝子设在五十步外的地方。潘虎三箭全中靶心，人们纷纷喝彩。养由基平静地指着百步之外的一棵杨柳树，让人选中一片叶子，涂上红色作为靶子。他拉开弓，只听“嗖”的一声，箭镞贯穿杨柳叶中心飞向远处。众人都惊呆了。潘虎不服，也选了三片杨柳叶，涂上色并编上序号，请养由基射，结果三箭全中。潘虎从此心服口服。大义灭亲注释：为了维护正义，罪犯的亲属不徇私情，使之受到应得的惩罚。春秋时，卫国的州吁和石碏的兄弟石厚勾结，杀死了哥哥，当了国君。为了对付他俩，石碏故意劝他俩找陈桓公帮忙，代向周天子讨封，以取民心。然后，石碏派家臣先一步到陈桓公处设伏，用计杀了州吁石厚。人们说：“石碏的确行为真是大义灭亲啊！”多多益善注释：原指统率士兵越多越好，现泛指越多越好。刘邦建汉朝后，一次，他问韩信：“我的确才能，能统率多少兵马？”韩信说：“陛下顶多能统率十万兵马。”刘邦又问：“那你呢？”韩信说：“我是多多益善，越多越好啊！”刘邦说：“既然你的本事这么大，为何还被我擒住？”韩信说：“陛下虽不善统兵，却善于统将。这正是我被陛下擒住的原因。”瓜田李下注释：走过瓜田而不弯腰提鞋，经过李树下而不举手整冠，以免有偷瓜、摘李之嫌。比喻容易发生嫌疑的地方。从前，有一位老师，领学生春游时，遇到李树就低头走，遇到瓜田就绕路走。他的学生很奇怪，就问老师为何这样做。老师意味深长地说：“在李树下如果扶帽，就会被人怀疑摘李子；从瓜田走过，也容易被人误会偷瓜。所以，在外面行走，要努力避免嫌疑才好。”开卷有益注释：卷：书。只要打开阅读，就会有益处。指只要多读书，就会与收获。常用来鼓励人多读书。宋太宗很喜欢读文史类书籍，但宫中书太多，查阅很不方便。为此，他委派文学家李昉主持编写一部百科全书，李昉等人辛苦七年终于编成。宋太宗定书名为太平御览。他规定自己每天阅读三卷，有时太忙未读，他就在闲时补读。侍臣劝他注意休息，宋太宗总是说：“开卷有益，我只要看书，就不会觉得累。”鸟尽弓藏注释；鸟打光后，弹弓就被搁置不顾。比喻事成之后，功臣被废弃或遭迫害。越国被吴国打败后，越王勾践任用大夫文种、范蠡整顿国政，忍辱负重，终于击败吴国。在庆功宴上，范蠡不辞而别，隐居起来。文种依然在朝中任职。一天，文种受到范蠡的信，上面写道：“飞鸟被打完了，弹弓就被藏起来；野兔捉光了，猎狗就被杀了煮来吃。现在敌国已被灭掉，越王不会让您同他一起共享安乐，请您赶快离开，否则有杀身之祸。” 文种不相信。结果，越王对他产生疑忌，迫使他自尽。塞翁失马注释：虽然暂时吃了亏，却因此而得到好处。比喻事物之间是互相转化的，坏事也可能变成好事。在遥远的西北边塞，有个年轻人养的一匹马忽然逃到塞外去了。年轻人很难过，他的父亲却说：“这可能是件好事呢。”没过几个月，那匹妈竟然带了一匹骏马一起回来了。邻居来道贺，老人却忧虑地说：“这可能是一件坏事啊！”果然，年轻人骑马时不小心摔断了不得脚骨。邻居们来慰问，老人却说：“这可能是件好事。”一年后，匈奴人入侵，附近的青壮年应征入伍，很多人死在战场，惟独老人的儿子因为脚跛，留在家中，保全了性命。识时务者为俊杰注释：时务：指当时的社会形势和潮流。俊杰：指才智杰出的人物。能认清当时形势和时代潮流的人，才是杰出的人物。东汉末年，天下大乱，而刘备虽然声望很高，但力量很弱。他听说司马徽很有名望，便拜访他，并问他对天下大势的看法。司马徽说：“平庸的书生怎能认清天下大势？看清认清天下大势的人是些杰出人物。只有这里的卧龙和凤雏。” 刘备一听，赶忙问道：“卧龙和凤雏是谁？” 司马徽说：“卧龙是诸葛亮，凤雏是庞统。”束之高阁注释：束：指绑、捆。阁：放置东西的橱柜。指捆绑起来放到橱柜上。比喻放在一边弃置不用。也作“置之高阁”。杜乂、殷浩是东晋时的名士。他们喜爱老庄之辈，读了很多有关玄学的书，成为东晋有名的玄学家。但当时的大将庚翼认为他们是徒有虚名，不能重用。他常对人说：“杜乂、殷浩这类人，只宜把他们收藏起来，放在高阁上面，等天下太平了，再考虑让他们出来做事。”他的评价是对的。后来，殷浩被任命为将，结果，屡战屡败。四面楚歌注释：四面都是楚人的歌声。后用于比喻四面受敌，处于孤立无援的困境。秦朝末年，项羽摧毁秦军主力后，自封为西楚霸王，与汉王刘邦相争。公元前202年，项羽败退垓下，兵少粮尽。刘邦率兵把项羽的部队重重包围。一天夜里，项羽听到四面响起了楚地的歌声，大吃一惊，说：“难道汉军已经全部占领了楚地了吗？汉军中的楚人为何这么多？” 项羽深感大势已去，于是率八百骑突围。逃到乌江时，走投无路，拔剑自杀而死。桃李满天下注释：桃李：桃树和李树，比喻可以培植的优秀人才。比喻一个到处都有学生或者由他推荐出来做官的人。唐朝大臣狄仁杰，在武则天当政时，多次向她提出举贤选能的确主张，并将自己的门生多人推荐给武后。有人半开玩笑半当真地说；“天下桃李，悉在公门矣。” 狄仁杰却正色回答：“荐贤为国，非为私也。”投笔从戎注释：弃文从武，为国立功。指文人从军。东汉时班超的父亲、哥哥都是闻名当时的史学家，他受家庭的影响，也时常做些抄抄写写的工作。但他从小就胸怀大志，对这种抄写工作十分厌烦。有一天，他实在忍耐不住了，就把笔朝地上使劲一扔，感慨地说：“大丈夫纵然没有什么志向与谋略，也应该效仿张骞、傅介子那样出使西域，建功立业，怎么能长期埋头与笔墨纸砚当中替别人抄写文字呢？”周围的人听他发牢骚，都讥笑他异想天开。但班超矢志不移，他先参加了军队，奔赴边疆消灭敌人，后又出使西域，建立了卓越的功勋，被汉和帝封为定远侯。退避三舍注释：比喻忍让或退避，不与对方去较量高低。晋国公子重耳逃避内乱，长期流亡国外。许多国君都瞧不起他，只有楚成王对他很赏识，用接待诸侯的礼仪对待他。有一天，两人在一起饮酒，陈成王突然问：“我这样一来对待你，你将来回国成为国君，怎样报答我呢？”重耳一时不知如何回答才好，他灵机一动说：“将来真能回国，两军若在战场上见面，我一定退避三舍来报答你的恩义。”不久，重耳回国当上了国君。为了保卫国家，他不得不与楚国交战，在战场上，他为实践诺言，下令全军后退九十里。惜墨如金注释：作画时不轻易使用浓墨爱惜乌墨如黄金一样。后指作画，作文时态度严谨，不轻易下笔，力求精炼。李成是五代、宋初时的著名画家，他特别擅长描绘北方山野的寒林景色和风雨、明晦、烟云、雪雾等自然景象。他的山水画笔势锋利，墨法精微，多用淡墨，落笔简练。后人赞扬他说：“李成作画，不轻易落笔，先用淡墨，后用浓墨，爱惜笔墨就像爱惜金子一样。”鲁迅说过：“那些了不得的作家，谨慎入骨，惜墨如金，把一生的作品，只删村一个或者三四字，刻之泰山顶上，“传之其”，那当然听他自己的便。栩栩如生注释：活泼生动的样子，就像活的一样。比喻艺术作品的描摩，刻画形象，非常生动、逼真。一天晚上，哲学家庄子做了个梦。梦中，他变成了一只蝴蝶。蝴蝶在空中自由自在地飞翔，怡然自得。庄子觉得自己就是一只栩栩如生的蝴蝶。过了好一会儿，他从梦中醒来，心里十分惊喜，又有几分糊涂。他不知道究竟是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄子。庄子思前想后，理不出头绪，只好作罢。一箭双雕注释：雕：一种凶猛的鸟。发一支箭射中两只雕。也比喻做一件事达到两个方面的目的，即一举两得。北周末年，有位射箭能手叫长孙晟，后来北周派长孙晟出使突厥。一天，突厥摄图见天上有两只大雕在争一块肉。他马上取来一张弓和两支箭给长孙晟，要他把大雕射下来。长孙晟举弓搭箭，嗖的一声将箭射了出去。那支箭不偏不歪，贯穿两只大雕的胸部，双双落地。一箭双雕的故事从此流传下来。一窍不通注释：窍：孔隙。古人将人的眼、鼻、耳、嘴这些器官称为“七窍”。七个窍，一个窍也不通。比喻什么也不懂。蜀主刘备病死后，按照临终的嘱托，由后主刘禅继位。但刘禅本是庸才，连百官奏折也不看，只知道吃喝玩乐。有官员来请示今年税收怎么征收，他说不知道；有有官员禀报处理案件的情况，他也摇手说不好办。于是所有的国家大事都交给诸葛亮去办，连他立皇后的事，都按诸葛亮的意见，娶了张飞的女儿。诸葛亮死后，刘禅还是不理朝政，最终投降魏国，被封为安乐公。游刃有余注释：游刃：指自由地运转刀刃。有余：有余地。比喻工作熟练，解决问题毫不费事。战国时，有位厨师给魏惠王宰牛。因为这位厨师做事动作非常熟练，而且干净利落，不一会儿便麻利地宰杀好了一头牛，博得了惠王连声称赞。厨师谦虚地对惠王说：“我这把刀子用了十几年，仍像新的一样，我用极薄的刀锋插进骨节的缝隙，总是宽宽绰绰。”有志不在年高注释：指有志向不能凭年龄大小来衡量。岳飞的长子岳云，年方12岁，已长得一表人才，使两柄银锤，那锤子重82斤。虽说小小年纪，但岳云习文习武，尤其那一对银锤，他已使得炉火纯青。他知道父亲统兵抗金，早想帮助父亲上阵杀敌。奶奶对岳云说：“有志不在年高。你小小年纪也要杀敌，奶奶很高兴，已经为你准备了行装，过几天再去吧。”哪知岳云想：“牛头 战斗紧急，我不能等。”黄昏后，他竟提锤出门，单枪匹马往牛头山去了。知己知彼注释：彼：对方。对对方的情况与自己的确情况都有透彻的了解。孙武是春秋战国时期著名的军事家，他在谋政篇里写道：熟悉对方而不熟悉自己的情况，每打一仗都必然失败。孙武的确这一军事思想对人们的生活实践有着广泛的指导意义，它强调只有对主客观两方面都有着深深的确了解，人们办一切事情才能获得成功。元代的高文秀在渑池会的第三折中提到：“但上阵要知己知彼，若相持千战千赢。”也突出了对双方情况均要有透彻的了解。附送：2019年四年级语文(下册)总复习题班级： 姓名： 得分： 一、看拼音写词语。 wi h ci chn sh y hu w bn ch zng sng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji sh do d m hu sho xn xing p b d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )z zn fi w chng xin p pi shn ling kun di ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )l z xio shu hu lng chu d jing yng pi h( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字连线。 j j nn nn 根据 据点 拮据 困难 难友 苦难 zh z zh ch ch chi挣扎 扎针 扎辫子 差不多 出差 差别三、词语练习。1组开花词后选择恰当的填入括号中。维 维 维 精 精 精 民警在（ ）交通秩序。 这位医生的技术十分（ ）。 器 器 器 赏 赏 赏 领导十分（ ）这位技术高明的人。 老师十分（ ）小明的宽容大度。 究 究 究 爸爸在物理学方面进行深入的（ ） 妈妈十分（ ）衣着打扮。2填空。迷（ ）不解 疲（ ）不堪 狼（ ）虎咽 骨（ ）如柴梦（ ）以求 走（ ）串巷 闷闷不（ ） 面（ ）菜色 3写反义词。 善良（ ） 朴实（ ） 轻松（ ） 受益（ ） 僵硬（ ） 4写近义词。 例外（ ） 赞赏（ ） 赠送（ ） 沉重（ ） 抱怨（ ） 教导（ ） 损伤（ ） 器重（ ）5形近字组词。 维（ ） 财（ ） 驰（ ） 消（ ） 唯（ ） 材（ ） 池（ ） 哨（ ） 谁（ ） 才（ ） 地（ ） 捎（ ）6选择词语填空。 确信 深信 坚信 笃信 守信 取信 诚信 自信 小明（ ）这件事无可挽回以后，他沮丧了好久，现在他又（ ）地告诉别人，他下一届的选举一定会当选。王二小（ ）革命一定会胜利，面对鬼子的刺刀，他含笑闭上眼睛。为了（ ），爸爸拔打了库伯家的电话。五、句子。1填空。 ，行必果。论语子路与朋友交， 。论语学而精诚所加， 。后汉书爱人者， ；敬人者， 。 ，以及人之老； ，以及人之幼。 ，勿施于人。2用以下词语写句子。安慰： 烦恼： 朴实： 3修改病句。到了期末，要办的事情很多，工作是很紧急的。 国际友人许多到我国参观访问。 那嘹亮的歌声飘浮在田野的上空。 树上挂满了大柿子，像一个个大红的红灯笼。 幸亏你提问了我，不然我真把这件事绘忘了。 5乱句重组。（ ）成绩单被拿到了，但她还在仔细地端详着。（ ）奶奶的眼里闪出了激动的光芒，用颤抖的手接过成绩单。（ ）还用那只手在上面摸了又摸，似乎能摸出分数。（ ）有一次，我期中考了双百，我高兴的拿给奶奶看。（ ）过了一会儿，她才如梦初醒似的站起来，将成绩单还给我，对我说：“孩子啊，你可真给咱们争气了！”六、阅读。父亲 星期天的早晨，我离家归校，父亲送我上轮船。船行了很久，我无意中回过头去，透过船上的铁栅栏，看到父亲依旧伫立在码头上。寒风中，他那矮小的身影显得更加苍老、单薄。我的泪水禁不住涌了出来，父亲也许会一直站到看不见轮船为止，也许会站得更久，因为船上载着他的儿子。 父亲是位农民，一天学堂也没读过，是艰难的生活让他懂得了知识的可贵。我清楚的记得：在我第一次挎上书包去上学时，父亲对我说：“儿子！咱家就是砸锅卖铁交学费也要让你把这书给读通了。”现在，已经读初三的我不知有没有达到父亲所说的通境。可是家中却真的已经穷得和父亲说的差不多。在我们这块穷乡僻壤，肚子能吃饱就是很不错了。为了供我在外读书，父亲整天呆在田里，恨不能一下子挖出个大元宝来。每次回家，望着父亲那疲惫不堪的身躯，我的心里总是酸酸的。可是又没办法，父亲从不让我和母亲下地，这似乎成了他的家规。 记得小时候读书，父亲每晚总是陪我到深夜，有时因白天劳累实在困顿不支，便伏在桌上睡一会儿，劝他上床总是不肯。后来我考上了县城中学，父亲逢人就说，本不想让我继续的，只是如今考上了，不读怪可惜的。其实父亲嘴上这么说，心里比谁都高兴，我记得那晚他在床上翻来覆去，几乎整整一宿都没睡。 “呜”一声长鸣的汽笛把我从漫无边际的思绪中招了回来。是的，该下船了。迎着冉冉升起的朝阳，我擦干泪水，向着父亲所希望的那块“陆地”走去。1 这篇短文写的是谁？ 2抄出文中描写父亲的句子，体会一个，你悟出了什么，写一写。外表：（1） （2） 语言：（1） （2） 体会： 3我的家规是什么？ 4写出近义词。漫无边际（ ） 一宿（ ） 困顿（ ）5从我的家穷，从父亲恨不得挖出个大元宝来，你认为我的父亲是个怎样的人？ 七、习作。 一个值得我敬佩的人