2019年四年级下学期语文期中试卷.doc

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2019年四年级下学期语文期中试卷班级姓名一、 看拼音,写汉字。(20)cng lng zhng ji gun gi m fan wn shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu l wn yn ku ji nng ji yo hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo chou rng mo chu gu p bi zo yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hung w go zh ku wn tn bng shu gng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 组词。(4)治()歉()饶()徒()冶()嫌()绕()陡()三、 用“”标出下列加点字的正确读音。(2)倔强(qing qing jing) 调(tio dio)转马头 的(de d d)确 忍饥挨(i i)饿四、 将下面的词语补充完整。(4)()山()岭手()足()气()雄伟人云()云()心()胆络()不()丰富多()笑()()开五、 根据要求改写句子。(8)1、原句修改下面的病句。(1)生物课对林巧稚有很大的兴趣。(2)发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。(1)一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。(2)陈赓同志终于被眼前的这个小红军说服了。六、 根据课文填空。(13)1、江南春:,。,。2、穷且,不坠。三军可夺帅也,。不能淫,贫贱,。3、猫的性格古怪,主要表现在:既老实又,既又;既胆小又;高兴时,不高兴时,。4、这样,他们,全是为了。如果没有,没有,就没有,就没有,也就没有。七、 阅读短文,完成下面的练习。(24)(一)倔强的小红军片断那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”1、“满不在乎”是什么意思?小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子?(2分)2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗?你是怎么体会到的?(2分)3、从片断中加点的字词,你能体会到小红军是一个怎样的人?(1分)(二)春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有生机、生命,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔、挺立,可是它的生命力是多么顽强、坚强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。1、 给短文加个题目,写在文首的横线上。(1分)2、用“”划去里用得不恰当的词语。(2分)3、“疾”字是()结构的字,按部首查字法,应先查()部,再查()画。“疾”字在字典里有四个意思:疾病痛苦痛恨急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。(3分)4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)ABB:、。ABCC:、。AABC:、。AABB:、。5、把下面的谚语补充完整。(2分) 疾风知劲草,。少壮不努力,。有理走遍天下,。一年之计在于春,。6、请写出第二、三、四自然段的意思。(6分)第二自然段:第三自然段:第四自然段:7、(用“”表示)(1分)本文表现了作者喜爱春天的思想感情。赞扬了作者喜爱小草的思想感情。赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。赞扬了小草的美丽可爱。八、作文。(25)题目:可爱的要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。附送:2019年四年级下学期语文期末复习计划第一单元:一、根据课文内容填空。1、山沟的孩子一课中,描写天色变化的语句很有特色,请你写出天色由黑变亮的一句话。 2、“让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!”这句话表达了作者怎样的情感? 3、一个中国孩子的呼声写了 、 和 这部分内容,表达 了作者 的愿望。4、山沟的孩子一课中“神奇的钥匙”指的是 ;“智慧的宝库”指的是 。二、造句崇山峻岭:生机勃勃:贡献:呼吁:三、多音字组词 (照样子写词语) Bi( ) lng ( ) dng( )背 笼 钉 Bi( ) lng( ) dng( ) xi( ) x ( ) 黑洞洞 血 吁 日日夜夜 xu( ) y ( ) 四、缩写下面的句子。1、银灰色的飞机遇到了强烈的寒流。 2、慈祥的奶奶戴上眼镜,一针一线地为我缝制衣服。 3、河边的柳树眨眼间长出了嫩绿的叶子。 五、将下列四个字的词语补充完整。崇( )峻( ) 生机( )( ) ( )象( )新( )绵( )里 ( )日( )升 ( )云( )雾( )风( )鱼 龙( )虎( ) 龙( )凤( )( )龙( )虎 龙( )精( )六、选词填空。呼唤 呼吁 呼叫1、我以一位少先队员的名誉,( )全班同学要节约用纸。2、如果病人有什么要求,只要通过传声筒( ),护士马上就到你床前。3、我家的小狗很乖,听到我的( ),马上就跑过来。七、排列句子。( )冼星海出生在广东省一个渔民家庭。( )后来因为参加学生运动被勒令退学。( )童年时代他就酷爱音乐。( )23岁考入上海国立音乐学院。( )从此他投身到革命队伍之中。( )1938年他来到了延安。第二单元:一、根据课文内容填空。1、“当我想到孩子那诚恳的面容,那使人信任的神情,我断定他不是那种人。”从这句话中我们可以感受到 。2、“啊,爷爷的芦笛!”这句话中的“!”更充分地表达出强强 心情。3、春日作者: 表达了作者 的思想感情。 忆江南作者: 表达了作者 的思想感情。 清明作者: 表达了作者 的思想感情。二、造句感激:婉转:三、多音字组词 (照样子写词语) bo( ) 薄 b ( ) b ( ) 四、照样子,再写出这样的三个句子。例:刀不磨要生锈,人不学要落后。 五、将下列四个字的词语补充完整。又( )又( ) 目( )转( ) ( )三( )四又( )又( ) 情( )自( ) 六、说带点词的意思,再说诗句的意思。(1)等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ( ) (2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ( ) ( ) (3)借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 七、排列句子。( )我便到小水湾去钓鱼。( )到了干旱的季节,小河就形成了一片片小水湾。( )每次到那儿去我都能钓回很多的鱼。( )小河里的鱼可多了,柳条鱼、麦穗鱼等等。( )鱼可爱咬钩了,我的网兜里的鱼越来越多。( )我们村外有条小河。第三单元:一、根据课文内容填空。1、“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色的海洋。”这句话告诉我们: 。2、“潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。”这句话写出了 。3、观潮按照 、 、 、的顺序记叙了钱塘江大潮的全过程。文中写出了钱塘江大潮的( )和( )。钱塘江大潮,自古以来被称为( )。一年一度的观潮日是( )。二、造句郁郁葱葱:浩浩荡荡:屹立:顿时:诱人:三、多音字组词 (照样子写词语) sh( ) jun( ) ho( )舍 卷 号 sh( ) jun( ) ho( ) 四、造比喻句像: 仿佛: 犹如: 如同: 五、将下列四个字的词语补充完整。郁( )葱( ) 山( )地( ) ( )号( )吼( )天( )地 六、加标点。 小汤姆想 有什么办法能使屋子里更亮些呢 忽然 他想起和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩时 镜子能反射出更亮的光 便高兴地跳起来对医生说 叔叔 你快做动手术的准备吧 说完 就飞快地跑向邻居家。第四至六单元复习计划:一、 多音字:先注音,再组词。的 ( )( ) 和( )( ) ( )( ) ( )( ) 冠 ( )( ) 兴( )( ) ( )( ) ( )( )舍 ( )( ) 盛( )( )( )( ) ( )( )二、 造句:和谐 目的 竭力 三、 按原文填空。1、“春天来了,可是( )!”这( )的语言,产生( ),就在于它有( )的感情色彩。是的,春天是美好的。那( ),那( ),那( ),那( ),怎么不叫人陶醉呢?但这( ),对于一个()的人来说,只是一片漆黑。这是多么()呀!当人们想到这个盲老人,一生里连()的春天都不曾看到,怎能不对他产生()呢?2、随着 ,丝瓜的 ,最后 。花, , ;叶, , 。带着花的丝瓜, ,阳光一照, ,风一吹, 。四、 根据课文内容填空:、六个馒头是按照( )顺序,以( )为线索叙述故事的。2、语言的魅力一文,赞扬了让彼浩勒( )的善良品质,同时也说明了( )。 小泽征尔能作出果敢的判断是因为:( )。3、通过六个馒头这篇文章,赞颂了同学之间( ),以及懂得( )的品质。“不留痕迹”的帮助指的是:4、“从此以后,这支猎枪就一直挂在墙上,再也没有用过。”意思是: 。说明: 。5、回乡偶书一文,表现了作者: 。 宿新市徐公店一文,表现了诗人: 。夏日田园杂兴一文,表现了诗人: 。6、西门豹通过写西门豹惩治坏人,教育百姓,兴修水利等,赞扬了他的( )和( )的功绩。7、刻舟求剑讽刺了:( ),也用来讽刺( )。8、守株待兔告诉我们做任何事情( ),另外也说明不能把( )当作( )。9、三过家门而不入体现了大禹( )的精神。五、 理解句子的意思1、这道自然的风景,这道人间的风景,给生活增添了乐趣,使这里充满了生机。自然的风景指的是: 人间的风景指的是: 六、 连线。回乡偶书 范成大宿新市徐公店 贺知章夏日田园杂兴 杨万里七、 解释加线词的意思。 1、一径: 2、未成阴: 3、未 解: 4、 鬓毛衰:第七单元语文复习教学目标:通过复习,掌握所学知识,弥补不足。教学重点:讲练结合教学过程及安排:一、 字:听写本单元词语二、 词: 填相反意思的词语 不( )则( ) 声( )击 ( ) 同( )共( ) 取 ( )补( )三、 句: 造句咨询浏览四、 在原句用修改符号修改病句。1、他用两只有力的双手紧紧地握住拳头2、我们要发扬老一辈的革命事迹。两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 3、在老师的教育下,他明确了学习态度。五、 根据课文内容填空 1、 七律 长征这首诗表达了 红军(不怕任何艰难险阻、所向无敌)的革命英雄气概和(乐观主义)精神。2、 一夜的工作 写了( 周总理一夜工作)的情况,对总理( 不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风) 表示(由衷地敬佩),抒发了对总理的( 敬仰) 之情。3、 马背上的小红军 写了红军(长征中)的艰苦生活,体现了红军战士(患难相助、生死与共)的革命精神以及小红军(一心为他人)的崇高品质。六、 缩写句子1、英勇的战士日夜守卫在祖国的边疆。 2、我们的村前修了一条乌黑平坦的柏油马路。 七、 段的训练1、 按原文填空(略)2、 把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号标出序号()火很旺,不久,锅里的水就“咕嘟,咕嘟”地响了。()我想,妈妈平时很忙,我为什么不学学做饭呢?()中午,我放学回家,妈妈还没有下班。()于是,我学着妈妈的样子淘起米来。()过了一会儿,我闻到里一股饭响,揭开锅一看,饭好了,()淘了两次,我才把米捞到锅里,天上水,放在炉子上。()我等到水开了,就把或弄小一点,让它慢慢焖干。八、 阅读短文,再按要求做。(一) 春暖花开,大地复苏。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来,粉红的桃花,雪白的梨花,火红杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞,酿造着甘甜的蜜蜂。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。1、这是一段有关 的描写,围绕着 这句话来写。 2这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景物描述春天的特点。 3、这段话描绘的春天的特色是 4、用“”线划出描写颜色的词语。用“ ”线划出文中的一个拟人句。 (二) 露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!1、文中的“它”是指 ,“园丁”是指 2、联系上下文解释: (1) 炫耀 (2) 夜以继日 3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词:黎明( )平凡( )培育( ) 反义词:黑暗( )平凡( )短暂( ) 4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。 5、找出中心句,在句子下面用“ ”线画出来。 6、用( )画出表现“露珠精神”的句子。 7、这段话主要表达作者什么样的思想感情? 七、作文指导。第八单元语文复习教学要求:复习本单元知识,重在指导学生能分析解决问题的方法。教学过程安排:一、字:听写本单元字词二、 填空1、写出和带点词相反意思的词语 他就是这样一个懒惰的孩子( )小俐经常受到老师和家长的表扬( )2、写出和带点词相近意思的词语 他站在山顶观赏优美的风景。( )经过妈妈的细心照料,小亮的病好了。( )三、根据课文内容填空 1、陈赓全明白了。他明白了 。 2、捅马蜂窝中的“我”感到毁坏麻风的家就像一种罪孽,暗暗告诫自己 不再 ,产生 的情感。 四、修改病句。1、出示句子。(1)经过努力,王丽做作业马虎的现象比以前进步了。(2)老师讲的知识,我基本上全懂了。(3)我国有世界上没有的万里长城。(4)乌云和大雨从空中倾泻下来。2、学生做,指名投影修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句,进一步强调正确的修改符号。5、学生做相应练习。(1)黄河游览区的春天是个美丽的地方。(2)、说话不礼貌的人是不文明的行为。(3)、我一定要发挥优点,改正缺点。(4)、赖宁的事迹是我们学习的好榜样。(5)、星期六,同学们带着面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去郊游。6、评讲。五 、段的训练,把下面几句话,按一定顺序排列,并回答问题。( )现在,我总结出了几条经验,要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物,文章写完后要多修改。( )此后,我就试着用自己的话写真实的事,作文果然有了进步。( )从前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。( )老师在我的作文本后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的事。”读了这段话,你有什么感受? 六 、阅读短文,再按要求做(一) 公 园 一 角 春天,美丽的儿童公园里,风景如画,游人很多,而其中的喷水池四周的景色,格外引人注目。 你看,宽宽的喷水池,荡漾着一池清水,清水中央,伸出一朵鲜艳的荷花,荷花上,站着一只美丽的仙鹤。仙鹤抬起一条腿,抖动着翅膀,高昂着头,嘴里吐出美丽的水花,晶莹的水珠在阳光的照射下,闪闪发光。这荷花,这仙鹤,虽然是石雕的,可是看起来就像真的一样。清澈见底的池水,把它们可爱的样子倒映在水中。 喷水池前面,长着一丛丛的鲜花。这些鲜花,有火红的,有浅红的,颜色各异;有的全开,有的半闭,形状不同。老远,游人就能闻到浓郁的花香。你看,几只小蜜蜂绕着花儿,嗡嗡地边歌边舞。 喷水池对面,是一个长长的走廊,走廊右边是座假石山,假石山里有许多小洞。小洞弯弯曲曲,四通八达,真好玩,假石山左边,有一个小亭子,游人简直不知先往哪儿看才好。柱子上,天花板上,都描绘着金色彩画,看得使人眼花缭乱。亭内,有几个白胡子老爷爷在下棋,个个脸上挂着微笑。亭子旁边,有一排翠绿的柳树。春风吹来,柳条儿随风飘拂,好像一群身着绿装的仙女在翩翩起舞。 啊!多美的公园,多美的春天! 1、第二、三、四自然段是按 顺序写的,第二自然段写 的景物;第三自然段写 的景物;第四自然段写 的景物。 2、第三自然段一共有三句话。第一句写花的 ;第二句写花的 ;第三句话是花的 。 3、第二自然段的最后一句话中的“它们”指 ,第四自然段的最后一句话中的“着”是 的意思。 4、第四自然段描写的景物有: 5、用横线画出本文的中心句。 (二) 安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树,我爱家乡的柿树。 阳春三月,百花争艳,经历了寒冬腊月的柿树,沐浴着春天的阳光雨露,开始吐芽抽枝长叶,并开满了细小黄白色花朵,随着夏季的到来,天渐渐地热起来。这时候的柿树,绿叶覆盖,舒展着粗枝大叶,像一把巨大的绿伞,为人们挡住骄阳,给人们在伞下乘凉。金色的秋天来了柿树的一身绿叶悄悄地变红了青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了这时的柿树像燃烧的火炬一样装点着祖国的河山大地几经银霜柿树脱下美丽的红装留下满树又大又圆的果实在秋风中摇摇欲坠在阳光下露出诱人的笑脸仿佛告诉人们快来收获吧 柿子是圆的,成熟的柿子有我的小拳头那样大,吃起来软乎乎的,果肉像蜜汁那样甜,可口极了。啊,多么诱人的柿子! 1、 给短文加上个题目: 2、 给第三自然段加上标点符号。 3、 全文已用“ ”分好三段,请写出各段段意。 4、 在短文中,用“ ”线画出一个拟人句。 5、 造句。 (1) 沐浴: (2) 仿佛: 6、 本文通过对柿子春秋两季 情况的描写,表达作者 的思想感情。 7、 请写出你喜欢的一种树,并简单地写出这种树的一、两个特点。 五、 作文指导综合复习做期末综合检测试卷
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