2019年三年级语文扩句练习题.doc

2019年三年级语文扩句练习题1、在括号里填上合适的词语。（1）（ ）小明唱着歌。（2）小猫（ ）钓鱼。（3）（ ）花儿（）开放。（4）（ ）小鸟唱着（ ）歌。2、把括号里的词语恰当地放到句子中，使句子表达更具体。（1）老师批改作业。（认真地、在灯光下、晚上、一本本）_（2）太阳升起来了。（徐徐地、火红、从天边、清晨）_3、按要求把句子写具体。（1）女孩子在街上走着。（怎样的女孩 怎样走着） (2) 爸爸看书。（什么时间、什么地点、看什么书） (3)同学们做早操。（什么时候、什么地方、怎样）（4）太阳升起来了。（什么地方、怎样升）4、判断下列句子扩写是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）李时珍是医学家。 明朝的李时珍是一个有名的医学家。（ ）（2）树上挂满桃子。 林边的大树上，桃子有许多。 （ ）（3）稻谷成熟了。 金黄色的稻谷成熟了。 （ ）（4）阳光抚摸着土地。 温暖的阳光抚摸着田野。 （ ）扩句综合练习（至少扩两处）。1、小朋友戴上了红领巾。_2、女孩子在街上走着。_3、王奶奶接待了我们。_4、太阳光照射着树林。_5、沙地种着西瓜。_6、同学们听老师讲课。_7、小朋友做游戏。_8、叔叔是交通警察。_9、红旗飘扬。_10、赵州桥横跨在河面上。_11、我去动物园。_12、姐姐做作业。_13、老师批改作业。_14、太阳升起来了。_15、小明讲故事。_16、妈妈织毛衣。_典型例题1仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 (1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟( )停在苇秆上子。(2)例：她们观察化石。 她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶( )缝补( )衣服。2回答括号里的问题，然后扩写句子。 (1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?怎样飘落下来？) _(2)王英做作业。(在什么地方？怎么样地做作业?) _强化训练一、仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。(1)例：一辆汽车开过来了。 一辆汽车(飞快地)开过来了。(A)同学们完成了任务。 同学们( )完成了任务。(B)大家做游戏。 大家( )做游戏。(C)少先队员观看美术展览。 少先队员( )观看美术展览。(2)例：树林里栖息着海鸟。 (茂密的)树林里栖息着海鸟。(A)湖面上停放着小船。 ( )湖面上停放着小船。(B)西沙群岛是个可爱的地方。 ( )西沙群岛是个可爱的地方。(C)战斗进行了三天三夜。 ( )战斗进行了三天三夜。(3)例：五星红旗飘扬。 (鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。(A)列车驶过南京长江大桥。 ( )列车( )驶过南京长江大桥。(B)小猫吃着鱼。( )小猫( )吃着鱼。(C)妹妹捧着苹果。( )妹妹捧着( )苹果。二、填空，注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。(1)张老师( )讲着故事。 (2) ( )飞机飞上了天空。(3)猫头鹰睁着两只( )大眼睛。(4) ( )雪花纷纷落在大地上。(5)李时珍是( )的医学家和药物学家。(6)妹妹穿着一条( )裙子。三、回答括号里的问题扩句。(1)我数着星星。(怎样地数着?)_(2)洪水冲垮了大堤。(什么样的洪水?) _(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?) _(4)桔子挂满了枝头。(什么颜色的桔子?或者什么样的桔子?)_(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)_(6)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?) _四、在括号填上适当的词语，使句子表达得更具体。1、雨（ ）下个不停。2、他（ ）走过来。3、翠鸟（ ）地停在苇杆上。4、（ ）的小鸟（ )地唱歌。 5、妈妈（ ）说：“孩子，你真棒！”6、失主领回丢失的东西后，（ ）说：“太感谢你们啦！”7、姐姐（ ）说：“我们去公园玩。”8、“你看这几个字怎么写的这么草！”他（ ）说。五、扩句（至少扩两处）。1老师批改作业。_2同学们做作业。 _3玲玲做操。_4小蜜蜂飞来飞去。_5小蝌蚪游着。_6气球升上天空。_附送：2019年三年级语文抽测(出师表注释)一、单字注释（每空1分，共19分）崩（ ）殂（ ） 危急存亡之秋（ ） 以光先帝遗德（ ） 引喻失义（ ） 论其刑赏（ ） 平明之理（ ） 简拔以遗陛下（ ） 悉以咨之（ ） 性行淑（ ）均（ ） 猥自枉屈（ ） 庶竭驽（ ）钝（ ） 斟酌损（ ）益（ ） 彰其咎（ ） 则责攸之、祎、允之慢（ ） 咨诹善道（ ） 二、词注释（每空1分，共26分）崩 殂（ ） 殊 遇（ ）开张圣听（ ） 恢 弘（ ）引喻失义（ ） 引 喻（ ）陟罚臧否（ ） 臧 否（ ）作奸犯科（ ） 内外异法（ ）简 拔（ ） 悉以咨之（ ） 性行淑均（ ） 优劣得所（ ） 卑 鄙（ ） 后值倾覆（ ） 尔 来（ ） 临崩寄臣以大事（ ） 夙夜忧叹（ ） 不 毛（ ） 驽 钝（ ） 攘 除（ ） 斟酌损益（ ） 彰其咎 （ ） 咨诹善道（ ） 雅 言（ ） 三、重点句翻译（每句1分，共7分）1、 此诚危急存亡之秋也2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3、必能裨补阙漏，有所广益。4、必能使行阵和睦，优劣得所。5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。7、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。四、用原文回答（每空0.5分，共48分）1、 分析蜀国当前不利的客观条件的语句是 ， 。2、析蜀国当前有利的主观条件的语句是 ， 。3、表现作者无意于功名利禄的千古名句是 ， 。4、交代作者身份及淡泊生活的语句是 ， 。5、表现刘备宽宏气度和不耻下问的品德的语句是 ， 。6、表现作者临危受命的千古名句是 ， 。7、作者告诫后主，“若有作奸犯科及为忠善者”应 。8、对于宫中之事诸葛亮向后主推荐的人才是 、 、 、 ， 其理由是 ， ， 。9、营中之事，诸葛亮向后主推荐 来帮助处理，其理由是 ， ， ， ， 。10、作者认为内政上重用贤臣，会 ， 。 。军事上重用贤臣，会 ， 。11、表明作者鼓励后主亲贤臣的好处的语句是 ， 。12、先汉兴隆的原因是 ， 。13、后汉倾颓的原因是 ， 。14、作者所说的贞良死节之臣是 ， ， ， 。15、作者谈论自己生活的句子是 ， 。16、刘备临崩寄作者以大事的原因是 。17、作者受命以来，夙夜优叹的原因是 ， 。18、作者认为北伐的时机已经成熟的语句是 ， 。19、表明北伐目的的句子是 ， ， ， ， 。20、表明作者严于律己的句子是 ， ， 。21、严格要求朝廷诸臣的句子是 ， ， 。22、对后主提出希望的句子是 ， ， ， 。23、南宋爱国诗人陆游称赞出师表的诗句是 ， 。24、唐代诗人杜甫慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的两句诗是 ， 。25、现在人们在表现自己临危受命时常引用本文中的语句是 ， 。26、成语“三顾茅庐”出处的原句是 。27、诸葛亮希望后主不应当随便轻看自己的句子是 。28、表明作者志趣的句子是 ， 。29、表明诸葛亮深得先帝信任的句子是 ， ， 。30、表明作者与先帝患难与共的句子是 ， 。31、诸葛亮对刘禅对宫中、府中要赏罚分明，坚持同一标准的句子是 ， ， ， 。32、三国演义中，刘备被曹操战败，诸葛亮临危受命，出使东吴，以图联吴共抗曹操这一情节，在出师表中，诸葛亮自述为 ， 。33、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的 ， 两句意思相近。34、表明只要“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是 ， 。35、建议后主“开张圣听”的目的是 ， 。36、表明诸葛亮感恩图报，请求担当大任的句子是 ， ， 。37、文中诸葛亮提出的三点建议是 ； ， ； ， 。五、拓展延伸（每题5分，共10分）1、本文出现大量合成词，经过诸葛亮提炼，后来成为富有生命力的成语，请你写出至今沿用的成语若干条。2、诸葛亮在出师表中劝勉刘禅“深追先帝遗诏”，刘备给后主的遗诏中教导刘禅做人的道理至今仍为许多人称道，请写出这句话，并谈谈你的理解。