2019年二年级品德与生活下册 每天进步一点点教案 鄂教版.doc

2019年二年级品德与生活下册 每天进步一点点教案 鄂教版教学目标情感与态度：体会到进步从点点滴滴开始，引导学生从自己的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。行为与习惯：养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划，目标的习惯。知识与技能：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。过程与方法：通过读故事、议一议、演故事等方法学会有计划、有目标地安排自己的生活，取得进步。教学重点体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。教学难点有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。教学准备教师准备：CAI课件 学生准备：日记本第一课时活动一 佳佳的故事1.师：同学们，今天岳老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫佳佳。你们想认识他吗？别着急，打开书P44页，看看佳佳今天遇到什么事情啦？2.学生自由大声地朗读“佳佳的故事”。【设计意图：故事是孩子们很感兴趣的，以故事开场，能将孩子们的积极性迅速调动起来。】活动二 大事与小事1.学生自由看读书上的3幅图画，思考佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一会儿。佳佳不耐烦的把妹妹赶走了。b.奶奶找佳佳帮忙洗碗。佳佳拒绝了奶奶。c.小狗找佳佳要水喝，佳佳赶走了小狗。2.师：佳佳为什么会拒绝妹妹、奶奶和小狗呢？（因为他一心只想做大事，而这些都是小事）3.师：那么佳佳觉得怎样的事情才叫大事呢？（文中三个泡泡语。）4.小组讨论：聪明的同学们，看完佳佳的故事，你们想说点什么？5.小结：从身边的小事做起，才能做好大事。大成就是小进步积累而来的。【设计意图：合作交流是让孩子们充分展示自己思想的活动，他们往往能在思维的碰撞中擦亮火花。】课后小记：第二课时教学目标情感与态度：体会到进步从点点滴滴开始，引导学生从自己的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。行为与习惯：养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划，目标的习惯。知识与技能：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。过程与方法：通过读故事、议一议、演故事等方法学会有计划、有目标地安排自己的生活，取得进步。教学重点体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。教学难点有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。教学准备教师准备：CAI课件 学生准备：日记本活动三 演一演1.师：看来大家都明白了，大的成就是小进步积累而来的。那么你们能把这个道理说给佳佳听吗？2.学生以小组为单位合作表演佳佳的故事（续）3.小结：是啊，我们不管做什么事情，都要从身边的小事情做起。我建议大家可以在日记本上记录每天所做的小事，下次在班会时间交流。【设计意图：明白道理还要能付诸于行动，孩子们在为别人导的故事的同时何尝又不是在为自己以后的行为做指导呢。】板书设计每天进步一点点大的成就由小进步积累课后小记：第三课时教学目标情感与态度：体会到进步从点点滴滴开始，引导学生从自己的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。行为与习惯：养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划，目标的习惯。知识与技能：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。过程与方法：通过读故事、议一议、演故事等方法学会有计划、有目标地安排自己的生活，取得进步。教学重点体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。教学难点有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。教学准备教师准备：CAI课件 学生准备：日记本活动一 每天进步一点点1.师：小事成就大事，其实那每天看似一点点的小进步更是默默地创造着一个又一个意想不到的奇迹。2.学生阅读教科书46页。3.师：这三位小朋友是怎样取得进步的？3.分组交流：我有哪些进步，进步的过程是怎样的？（教师注意引导学生总结进步的经验）4.小结：每天坚持进步一点点，不断积极，就能取得很好的成绩。【设计意图：通过看别人的进步的过程，对比自己进步的经历，让学生有感触的明白进步贵在坚持。】活动二 怎样每天进步一点点1.学生阅读教科书第47页。2.师：谁能说说王明这样做有什么好处？3.师：你认为李小双“体操全能王”的称号是靠什么得来的？4.小结：制定目标计划，有毅力地每天完成计划，就一定能保证天天进步一点点。【设计意图：通过孩子们知道的一些“做大事”的经历，让他们明白“大事”不是偶然的，而是不断坚持的结果。坚持是一个持久的过程，制定目标尤为重要。】课后小记：附送：2019年二年级品德与生活下册 清凉一夏教案 鄂教版教学目标情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。过程与方法：通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。教学重点了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。教学难点初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。第一课时活动一游戏导入，感受乐趣1. 师：同学们，我们生活的武汉很早就被誉为“火炉”的称号，今天就让我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每一个人说一样东西或者一件事，能让大家一听就可以想到夏天，让我们感到夏天很凉快，喜欢过夏天，看看谁说的多，我先说一个：空调（生：电扇、冰激凌、游泳）2. 师：如果现在让你选择，在夏天你最喜欢做的一件事是什么？（游泳）3. 师：炎炎夏日，大家都喜欢到什么地方活动纳凉？大家都参与和水做过哪些游戏呢？感受到那些乐趣？4.小结：看来在夏天同学们都喜欢和水亲密的接触。（板书主题：乐在水中）活动二 播放录像，分享乐趣1. （播放录像：儿童们在“水上世界”里玩耍场景的录像。）师：青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地，除了“水上世界”，同学们玩水还有那些好去处，谁给大家推介一下。2.学生推介：通过照片、口述等形式介绍不同地域、安全游乐场所。如：江滩亲水平台；休闲广场的音乐喷泉；东湖沙滩浴场、“八一”游泳池；莲花湖水上世界乐园；洪山体育馆英东游泳馆；新型小区内的游泳池3.小结：看来，说到游泳、玩水，大家都有说不完的话。大家都知道选择到安全的地方去游泳、戏水，因为游泳既好玩，又能锻炼身体，是一项不错的运动。 活动三注意安全，体验乐趣1. 师：在游泳时，我们还要注意一些问题。（课件出示P56页的三幅图。）2. 师：同学们看图、交流：游泳时应注意些什么问题？ （1）游泳前要试试水温，做做准备运动。（2）不到危险的地方游泳，注意游泳场地的选择。（3）儿童不能独自游泳，要在大人的带领和辅导下游泳。（板书）3师：除了以上的注意事项以外，游泳时还需注意哪些事项呢？在小组内和全班进行交流。4.经验交流会。5小结：在生活中，不懂得自我保护而溺水身亡的事件时有发生，这些惨痛的事实和教训都给我们敲醒了警钟，只有我们学会保护自己，加强自我保护的意识，正确的夏泳，这样我们才能玩的开心、玩的愉快，健康地生活。 课后小记：第二课时教学目标情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。过程与方法：通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。教学重点：了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。教学难点:初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法活动一我是防暑小能手1. 师：夏天来了，火辣辣的太阳挂在天上，天气真热呀。怎样让自己过一个清凉的夏天呢？同学们有什么妙方吗？2. 开展防暑妙方的征集活动。（1）小组交流、归纳出各组的防暑妙方；（2）通过各种形式介绍、交流自己的搜集的有关防暑的资料；3防暑妙方的推荐活动。以小组为单位，每小组派一名代表上台交流成果。4.小结：同学们凉快的招数可真不少，而且都是一些实用的方法，不过多喝温开水才是最好、最快的降温方法。我也来给大家推荐一个防暑小儿歌，大家一起读一读。（板书主题、儿歌）活动二我看“朋友”妙防暑1. 师：在人们消暑降温的时候，我们的动物朋友们又是怎样消暑的呢，说说自己知道的动物消暑的办法。2. 师：老师也了解一些动物们防暑降温的资料，让我们一起来看一看吧。（播放动物们防暑视频）3. 小结：这些动物真聪明，它们都知道用自己的方式进行降温来度过炎热的夏天。 活动三我是“小医生”1. 师：在大家避暑的时候，却有这样一个孩子。你瞧，他正中午还在操场上踢球呢！男孩会怎么样呢？（P58页的故事）2. 师：你知道什么是中暑？中暑是一种急症，盛夏，人处在通风不良的屋内以及烈日和高温环境下，由于人体散热困难，易引起头痛、头晕、口渴、多汗、体温升高、恶心和呕吐中暑症状，严重的甚至会因虚脱而昏倒。3师：男孩中暑了，这可怎么办？引导学生通过自己的经验或查找的资料进行讨论。如：到凉快的地方去平躺休息；用冷毛巾洗脸、敷头；给他擦风油精；及时通知保健老师4小结：看来大家都能成为一名合格的小医生。把我们今天学到的防暑小妙方和救治的方法在家里和长辈们进行交流，开展一个“家庭防暑小秘诀”的活动，看看谁又能成为“家庭防暑小卫士”。 课后小记;