2019年人教版小学五年级数学上册期末试卷.doc

2019年人教版小学五年级数学上册期末试卷五（ ）班 姓名_ 成绩_ 一、填空： （18%） 1、4.50.9的积是( )，保留一位小数是( )。 2、116的商用循环小数表示是( )，精确到十分位是( )。 3、36000平方米=( )公顷 5.402千克=( )千克( )克 2千米7米=( )千米 ( )小时=2小时45分 4、在里填上“”、“”或“=” 0.780.990.78 7.81.37.8 9.0279.027 5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。 6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩( )米没有修。当a=600，b=40时，还剩( )米。 7、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校( )米。 8、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是( )。 9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是( )平方厘米，斜边上的高是( )厘米。 二、判断： （5%） 1、9.94保留整数是10。 （ ） 2、0.250.40.250.4的结果是1。 （ ） 3、被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。（ ） 4、a0.1=a10 （ ） 5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4ab。（ ） 三、选择： （5%） 1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个。 A、9 B、0 C、无数 D、99 2、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是( )。 A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95 3、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约( )左右。 A、0.8分钟 B、5分钟 C、0.08分钟 D、4分钟 4、ab=c7，若a与b同时缩小10倍，则余数是( )。 A、70 B、7 C、0.7 D、0.07 5、对6.41016.4进行简算，将会运用( )。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律 四、计算： 1、口算： （5%） 0.40.02= 3.57.6= 1.233= 2.42.5= 161.6= 0.90.01= 70.25= 990.25= 1.20.40.41.3= 4(1.50.25) = 2、递等式计算: (12%) 0.111.88.20.11 0.8(3.22.992.3) 5.4(3.940.86)0.8 (8.15.4)3.685.7 3、解方程: (12%) 21.85=3.6 22.3=4.5 6411=2.9 7(1.2)=2.1 五、看图回答问题： （3%） 南长街小学五、六年级爱心捐款情况统计图。 1、（ ）班捐款最多。 2、五年级平均每班捐（ ）元。 3、南长街小学共有23个班，请你估计一下，全校的捐款大约是（ ）元。 六、列式计算： （8%） 1、1.6乘0.5的积除1，得多少？ 2、一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。 七、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。（每行1分）6% 和平文化用品商店发票 XX年1月12日 购货单位：松山小学 货 名 数量 单位 单价（元） 金 额 百 十 元 角 分 语文本 100 本 0.80 数学本 150 本 0.50 圆珠笔 80 支 2.50 胶 水 120 瓶 1.45 记录本 12 本 3.00 总计金额人民币（大写）： 佰 拾 元 角 分 八、应用题： （26%） 1、甲乙两地相距740米，两列火车同时从两地相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时72千米，乙车每小时行多少千米？ 2、小朋友带10元钱去买文具，每支铅笔1.2元，每本练习本0.7元，每张彩纸0.2元，小朋友买了5支铅笔，剩下的钱买彩纸，还可以买几张彩纸？ 3、一辆汽车前2小时平均行40千米，后2小时分别行了43.5千米和44.5千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？ 4、果园里有桃树和梨树共340棵，梨树的棵数比桃树的3倍还多20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵？ 5、李伟家客厅长6米，宽4.8米，计划在地面上铺方砖，商店里的方砖尺寸有以下几种：边长10厘米。边长35厘米。边长40厘米。边长50厘米。请你帮李伟选择其中一种方砖，说说选择理由并算算需要买多少块这样的方砖？ 人教版小学五年级上册数学期末试卷（1）班级 姓名 一、计算。直接写出得数。6.3+3.7= 91.8= 1.40.5= 0.490.7= 1.53+0.8=3.90.39= 0.2512= 0.510.3 = 9.20.01= 700.5=用简便方法计算下面各题。43.6+9.8+6.4 17.3 0.25 8 2.311.5+1.57.69解方程。 (第1题要验算)5x+45=300 8x13.6=0 0.9x+4=20.25 6 2.53x=5.0 l计算。9078.09+4.23 32.342.l 0.45 15.321.8 53.46(92.78)153.11 (1.36+4.85) (0.156) 3.6(1.3+0.6) 5列式计算。 (1)3.7与3的积，减去36.8除以4 (2)一个数的3倍加上这个数的一半的商，差是多少? 等于80.5， 求这个数。二、填空。(1)求9的十分之五，写成小数乘法的式子是 。(2)6.416416用简便形式写作 。(3)56.28+0.67转化为5628+67是根据 规律。(4)用字母表示乘法交换律写作 。(5)一个平行四边形的面积是4.5平方分米，底是 分米，它的高才是1.5分米。(6)一个三角形的面积是 平方厘米时，与它等底等高的平行四边形面积是7平方厘米。(7)一块三角形土地，底是390米，高是280米。这块土地的面积是 公顷。(8)比较大小。 30.33 0.3 0.60.50.62三，量出右图所需的数据，求图形的面积。四，应用题。1、李明看一本225页的童话集。前5天每天看24页。以后每天看35页，再用几天可以看完?2、两个港口的航线长357千米。甲乙两艘船同时从两个港口出发，相向而行，经过6小时相遇。甲船每小时行31.5千米，乙船每小时行多少千米?3、一架新式飞机每小时飞行3400千米， 比一架普通飞机速度的4.5倍还多25千米。普 通飞机每小时飞行多少千米? (列方程解答)4、在一块近似平行四边形的菜地里种萝卜，平均9平方分米种一棵，平均每棵收萝卜0.75千克。这块地的底30米，高18米，可收萝卜多少千克?5、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做800套这样的服装所用的布，现在可以多做几套? (请用最佳解法求出本道题的问题)人教版小学五年级上册数学期末试卷（2）班级 姓名 一、填一填。1、根据1.562.4=3.744，不计算填出结果。 1.562.4=( ) 0.15624=( )2、AB=4.6，如果A扩大10倍，B不变，则商是（ ）。3、西瓜每千克售价m元，买7千克应付（ ）元，28元钱能买（ ）千克西瓜。4、五班有学生a人，五班的人数是五班的1.2倍。a1.2a表示（ ）。5、把6.3838用简便方法表示是（ ）,保留两位小数约是（ ）。6、比x的5倍少1.9的数是（ ）。7、一个平行四边形的底边是9cm，高是4cm，它的面积是（ ）cm2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）cm2。8、18.6、20.4、34.8、35.2、37这组数据的中位数是（ ）。9、转动转盘，指针停在黄色区域的可能性是（ ），如果转动60次，估计大约会有（ ）次指针停在蓝色区域。10、在里填上、或。 15.90.315.9 6.70.46.7 aaa2二、请你来当小裁判。1、方程9x3x=4.2的解是x=0.7 （ ）2、一批货物a吨，运走b吨，还剩ab吨 。 （ ）3、观察一个正方体，最多能看到2个面。 （ ）4、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( )5、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。 （ ）6、x一定大于2x。 （ ）三、选一选。1、一个三角形的面积是s平方厘米，高是2厘米，那么底是（ ）。 A、S2 B、2S2 C、2S2、下面各数中，有限小数是（ ）。 A、1.33 B、1.33 C、 1.3663、有数字卡片17，每次任意抽出一张，抽到单数的可能性是（ ） A、1/7 B、3/7 C、4/74、4.751.6的得数保留一位小数是（ ）。 A、2.9 B、3.0 C、35、李华从正面看到的图形是（ ）。 A、 B、C、四、算一算。1、用你喜欢的方法计算下面各题。4.322.41.7 2.062.0699 3.81.963.80.462、解方程。x0.8=1.25 3x1.2x=9 5(x6)=123、求面积。图形底高面积三角形12cm1.8cm平行四边形5.6dm0.3dm五、解决问题。1、 有两个正方体，每个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6。淘气和笑笑二人做游戏。你认为笑笑制定的游戏规则合理吗？淘气一定会输吗？你能设计一个公平的游戏规则吗？2、学校图书馆买来15包故事书和12包科技书，共660本，每包故事书20本，每包科技书多少本？（列方程解）2、 一块地的面积是195m2，形状如图。王伯伯在地里种了一些黄瓜和豆角，求种黄瓜的地的面积。（阴影部分）4、星星儿童制衣厂原来做一套童装需要1.8米布料，后来改进了裁剪方法，每套童装只需1.6米布料。原来准备做360套童装的布料，现在可以做多少套？六、试一试。一个三角形的底长是5m，如果底边延长1m，那么面积就增加1.5m2，请你求出原来三角形的面积是多少平方米？人教版小学五年级上册数学期末试卷（3）班级 姓名 一、直接写得数（10分，每小题0.5分）1.54= 6.40.8= 7.20.01= 104= 0.362= 10.125= 0.258= 8.10.3= 0.10.02= 1.616= 2.42.5= 3.21.6=（1.5+0.254= 3.5+7.6= 30.20.5= 12-6.2-3.8= 8(2.5+0.25)= 2.56-0.37= 0.1250.25= 71.6 + 70.4=二、填空（20分，每小题4分）1.3.70.8表示的意义是( )；5.6乘以两位小数的积是( )小数。2.循环小数8.59696是( )小数,保留两位小数是( )。3.一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米；斜边上的高是（ ）厘米。4.X与7.2的和是( )。比X的6倍多1.5的数是( )。5.6.4公顷=( )平方米；1.2时=( )时( )分。三、判断（对的画“”，错的画“”。4分，每小题1分）1.一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大。 （ ）2.3.33333是一个循环小数。 ( )3.小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。 ( )4.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 ( )四、选择(把代表正确答案的字母填到题后的括号里。4分，每小题1分)1.0.65201=0.65(200+1)=0.65200+0.65运用了乘法的( ).A.交换律 B.结合律 C.分配律 2.下面两个式子相等的是( )A. a+a和2a B. a2和a2 C. a+a和a2 3.下面各式,( )是方程. A.5+X B.4X=0 C.4X-654.一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较 ( ).A.三角形的高是平行四边形的一半 B.相等 C.三角形的高是平行四边形的2倍五、计算(34分)1、脱式计算,能简算的要简算(16分,每小题4分)8.65-3.7+1.35-6.3 2.1+3.61(7.2-5.3)301.2+361.44(0.1-0.05) (16.53+37.5)62、解方程,要写检验(8分,每小题4分)18.7-=7.8 30.5+6=3.33、列式计算(10分,每小题5分)(1)一个数的3倍加上这个数的2倍等于1.5,求这个数。(列方程解)(2)423加上072的和乘以3减去084的差,积是多少?(列综合算式计算)六、应用题（28分，每小题7分） 1、一个工厂制造一台机器原来需要144时，改进技术后，制造一台机器可以少用48时，原来制造60台机器的时间现在可以制造多少台？ 2、小亮买本子比买铅笔多花05元。买了3支铅笔，每支铅笔015元，买了个本子，每个本子多少元？（列方程解） 、小明和小芳同院，小芳上学每分走米，分到学校。小明上学每分比小芳多走米，小明几分到学校？ 、一块梯形地上底长米，下底长米，高是米，共收油籽千。平均每公顷产油籽多少千克？ 附加题（不计入总分） 甲、乙两辆汽车分别从、两地相对开出，.时后相遇，相遇时，乙车行了千米，相遇后继续行驶。甲、乙两车分别到达、两地后，马上往回开，第二次相遇时，乙车离地千米，求、两地的路程。附送：2019年人教版小学五年级数学下册教学计划(I) 一、全册教材内容分析及改进意见本册教材共编排了七个单元的教学内容。具体可分解如下：在数与代数领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了数学广角的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道吗，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。二、本册教学任务和目标1、基础知识和技能：理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。2、过程与方法经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。3、情感态度和价值观积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重点、难点教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。四、学生双基能力学习方法和非智力因素分析五（1）班本学期共有24位学生，。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，但相差其远，并且与兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有6位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。五、提高教学质量的措施：（1） 加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。（2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。（3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。（4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。（5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。（6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 （8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 （9）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。六、教学进度安排教学进度表周次起讫日期教学内容教时备注13.13.5图形的变换123.83.12图形的变换333.153.19因数和倍数243.223.262、5、3的倍数的特征质数和合数453.294.2长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积464.54.9长方体和正方体的体积474.124.16长方体和正方体的体积384.194.23分数的意义494.264.30真分数和假分数4105.35.7分数的基本性质4115.105.14约分4125.175.21期中考试4135.245.28通分4145.316.4分数与小数的互化整理和复习4156.76.11同分母分数加、减法4166.146.18异分母分数加、减法4176.216.25分数加减混合运算4186.287.2统计 、数学广角4197.57.9总复习4207.127.16期末考试教 学 计 划（）乔彦海 年3月4日