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2019年三年级期末语文试题一、看拼音，写汉字，我一定能规范地写出来！（6分）jio nn jin n mn xin p zhn qu w w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能用“”画出下列句子中带点字的正确读音。（3分） 1、几年没见，我发（f f）现李大娘已经变得白发（f f）苍苍。2、我们给（i j）身边的人带来新年的祝福（f h），让大家感受到给（i j）予是快乐（l yu）的。 三、我会组词。（5分）镜（ ） 瓣（ ） 抢（ ） 推（ ） 记（ ）境（ ） 辫（ ） 创（ ） 准（ ） 纪（ ） 四、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！（8分）争（ ）斗（ ） 兴高（ ）（ ） 悄悄地（ ） （ ）（ ）失色 千（ ）万（ ） 快活地（ ）我还能照样子写一写：胖乎乎 黑白相间 五、给句子中带点的字选择正确的解释，把序号填到括号里。（3分）闻：、消息 、用鼻子嗅 、有名1、他是一个远近闻名的好老师。 （ ）2、爸爸很喜欢看新闻。 （ ）3、我刚回到家，就闻到一股诱人的香味。 （ ）六、照样子写一写。（3分）1、例：春天，树木抽出枝条，长出叶子。春天，树木抽出（新）的枝条，长出（嫩绿）的叶子。街头挂满灯笼。（ ）的街头挂满了（ ）的灯笼。2、例：（聪明）的人如果不学习，长大后也会变得（愚蠢）。（骄傲）的铁罐经常嘲笑（ ）的陶罐。七、将左右两边的语句用直线连起来，再选择合适的语句填在下面的横线上。（6分） 三人行 每逢佳节倍思亲 聪明在于学习 只要肯攀登 千里之行 山青花欲燃 江碧鸟逾白 天才在于积累 独在异乡为异客 必有我师焉 世上无难事 始于足下1、“ ，”只要肯下决心去做，任何困难都能克服。2、孔子说：“ 。”这说明我们要善于向身边的人学习。3、在外国读大学的哥哥打电话回来说，每到中秋节或春节，就特别想念我们，这不由得让我想起学过的诗句：“ ”八、在课文学习中，我认识了 、 等名人，领略了 、 等地的优美风景；在开展丰富多彩的中华传统文化语文综合性学习活动中，我了解了祖国许多独特的风俗文化，比如 、 。（3分）九、口语交际。 小明长大后想成为伟大的科学家，可他现在不认真学习。父母教育他，他却说：“我是长大后才当科学家的，与现在的学习没有什么关系！”如果你看见他，会怎么跟他说？（3分）第二部分：阅读积累与运用 （27分）一、阅读风筝片断，回答问题。（14分） 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树（梢 捎）了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地（断 续）了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处（录 寻）找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨（坊 房）。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”1、“命”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。（2分）2、在文中的括号里选择正确的字，画上“”。（4分） 3、我读懂了，这几个自然段分别写了伙伴们 、 的情景。（2分） 4、我觉得“半沉半浮”这个词真有趣，短文中还有一个这样的词（ ），我还能写出一个类似的词（ ）。（2分）5、认真读文中画“”的句子，我从（ ）这个词体会到他们放风筝时的心情，我还想用（ ）这个四字词来形容他们当时的心情。（2分）6、作者和伙伴们“快活地喊叫着”，他们当时可能会喊叫些什么呢？（2分） 二、阅读下面的短文，回答问题等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。小熊生出来不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。小熊又问树林边的小麦小麦你快点告诉我秋天在哪里小麦没有回答只是在风中掀起金黄色的麦浪小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。1、请给短文选择一个恰当的题目，填在短文前的横线上。（1分）秋天来了 小熊找秋天 小熊和妈妈2、短文中，小熊出去找秋天，它问了很多人，分别是 、 、 （1.5分）3、在文中的内填上恰当的标点符号。（1.5分）4、短文中有很多四字词，我能端端正正地摘抄下来。（2分） 5、秋天到了，落叶、麦子和蟋蟀分别会做些什么呢？请用波浪线画出来。（3分）6、熊妈妈说秋天在我们身边，你还知道谁在秋天里会做些什么呢？（2分）7、小树和麦子为什么没有回答小熊的问题？把正确的答案的序号填在括号里。（ ）（2分）、小树和麦子不愿意帮助小熊，因为小熊是个没礼貌的小孩子。、小树和麦子也不知道秋天在哪里。、小树和麦子想让小熊自己去寻找秋天。第三部分：习作积累与运用（30分）同学们，画家罗丹说过：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，今天，就让我们来发现美，讲述美吧。美丽的地方，美丽的季节，美好的开心的事情，具有心灵美的同学（乐于助人、积极上进等）凡是你认为美的事物，都可以作为习作的对象。习作要求：1、题目自拟。2、语句通顺，能表达真情实感。3、正确使用标点符号，不写错别字。 一、给下面画线的字加上音节。（7分）（）（）（）（） （） （） （）颤抖 婉转 摄影 蹴鞠 区域 丧命 钥匙（） （） （）（） （）（）（）纳闷 接济 堆砌 栖息 虫卵 涨红脸懦弱二、读拼音，写词语。（10分）Wn shu yng q ji zhungj rnchu tu sang q（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）L yush ying n mnjio nnbn li b x（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、根据例子和要求写词语。（12分）1写出三个表示颜色的四字词语：（）（）（）2写出三个表示人物动作或神态的四字词语：（）（）（）3静悄悄（ABB）：（）（）（）4小题大做：（）（）（）四、按要求填空。（21分）1昙花的花瓣（），长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便（）淡雅的花蕾，向人们（）2、我背的三字经中有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老以后后悔的句子，我能写下来（）。3狮子和鹿中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它（ ）（填语文园地七中背诵的八字成语），让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。4陶罐和铁罐中，铁罐对陶罐说话时是（ ）的，而铁罐回答时态度却非常（ ）。（根据你的理解，填上一组反义词）。5假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他：（）。6孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜（ ）为师，他的这一举动告诉我们（ ）（填成语）。我还能写出一句孔子的名言（ ）。6从这册书中，我深深地感受到（ ）（ ）这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；同时也感受到我国地质学家（ ）从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质；（ ）诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人（ ）在玩中发明了（ ），发现了（ ）。我不但了解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的（ ）的全貌，仿佛身临其境一般；（ ）这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。五、我会写句子：（5分）1.我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼（）。2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（我会用上不是而是造句） 六、阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）五星花在百花中，我最喜欢五星花了。我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿向上爬，有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮（）着脚我也摸不到它的头了。仲（）夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎（）的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看上去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几个像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹（）簧一样不停地颤抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。秋天到了，五星花开始凋（）谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给我们留下了美好的印象。1.给划线的字注音。2.作者写五星花时抓住了五星花的（ ）（ ）（ ）（ ）的变化，依次写了五星花在（ ）（ ）（ ）季节的生长特点。3文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积累起来：（ ）4用直线画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。这些句子通过对五星花形状、颜色等特点的描写，表达了作者（ ）的感情。七、习作题。（25分）我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着，可是有一天在小树的身上到底发生了什么事情呢？仿写：A、他跑的可快啦！B、请你以小树的自述为题写一篇想象作文。 文 章来附送：一、2019年三年级期末课外阅读测试题 (I)在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他押岁钱，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的书帐统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1.写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )2.据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( )(5)形容非常有条理。 ( )3.照要求填空。(1)这篇文章的中心句是：_这句话的意思是：_(2)写出短文中相互照应的句子：_和_(3)抄书使鲁迅得益匪浅，具体表现在：_；鲁迅的书历久常新。表现在：_4.读第二节，用给这节文字分层，再分别写出层意与节意。层意：_节意：_5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。_二、小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。1.查字典。(1)喜用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。(2) 真用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。(3) 警用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。2.写出下面句子中带点字词的意思。(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! ( )(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。 ( )(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。 ( )(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。 ( )(5)市场上的蔬菜很新鲜。 ( )(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。 ( )3.改写句子。(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？改成陈述句：_(2)达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。改成反问句：_4. 这篇文章的主要内容是_5. 在正确的答案后面打。这篇短文的中心是：(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。 ( )(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。 ( )(3)达尔文时刻不忘记科学研究。即使在散步，也要认真观察专心思考。（ ）(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。( )三、春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：你看，我们是多么顽强啊！小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说疾风知劲草，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。2、用划去里用得不恰当的词语。3、读书是做做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成不懂笔墨不读书的好习惯。请你拿出笔来，在这篇文章中画出你喜欢的段落。4、疾字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。疾字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。疾风知劲草中的疾应取第（）种意思。5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用表示）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ）本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）本文赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。2%四、洪水我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：水，好大的水呀！我忙开门出去一看，全都变了。几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：老天爷，你为什么不长眼睛呀？唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了骨头。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。满山的树呢？砍光了。洪水，多么值得我们深思的洪水呀！1、写出下列词语的近义词。凶猛（ ） 吞没（ ） 茂盛（ ）深思（ ）2、用“”画出描写小河原来的样子的句子；用“”画出描写小河现在的样子的句子。3、用“=”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。_4、请你说说发洪水的原因。_5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。_