2019-2020年苏教版道德与法治一年级下册第12课《他们需要关爱》word教案.doc

2019-2020年苏教版道德与法治一年级下册第12课他们需要关爱word教案教学目标： 1.情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱 残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。 2.行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮 助他们养成助人为乐的好习惯。 3.知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益， 知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 4.过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生人，还需要注意方式方法。 教学重难点： 知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 教学准备： 1.准备图片、视频和遮眼布。 2.课前搜集，为残疾人提供特殊服务的设施，手机反应身残志坚的人物故事， 收集残疾人保障法相关条文。教学过程： 一、汇报交流，了解助残设施的用途。 1.小朋友，当你走在大街上的时候，有没有注意到这样一些设施？你知道它们有什么用处吗？ 2.交流汇报课前搜集的助残设施，并说说它们的用途。 二、换位体验，感受残疾人的不易。 1.这些人，和我们健康人相比，有什么不同？ 我们把这些由于先天或后天的意外，而使身体器官和功能有了缺陷的人叫做残疾人。 2.播放一组有关残疾人的视频和图片。 3.教师语言描述：蔚蓝的天空，五彩的花朵，他们看不见；美妙的音乐，小鸟的欢唱，他们听不见；高兴的时候他们唱不出声，跳不起来，这就是他们生活。这节课我们就来说一说关爱残疾人的话题。4.残疾人又是怎样生活的呢？我们一起来体验体验。 体验活动_体验盲人。 强调体验活动的要求：真诚、认真地感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛。 请大家闭上眼睛，现在你的眼前是什么？请大家闭上眼睛， 我们来体验一下双目失明的盲人的生活，要特别强调的是，希望每个同学都怀着真诚的心认真感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛，能做到吗？ 请大家继续闭好眼睛慢慢地站起来，走几步，和你平时走路 有什么不一样吗？ 再请每组派两名同学来进一步参与体验，谁来试试？ 要求：两人一组一个蒙上眼睛体验盲人，从前面出发，走到后面绕过桌子再回来，另一个同学跟着，其余的同学是观察者。 要不动声色，认真观察他们的一举一动，然后一起交流发现和感受，明白了吗？ 交流感悟：分别采访盲人，协助者，单独体验者，观察者。 体验活动二-体验聋哑人。 让我们走进聋哑人的世界，以小组为单位，老师发给每个小组一张纸条上面写着一句话，请每个小组选择一个人用作手势 来表达这句话不能用语言，其余同学猜这句话的意思。 找两个小组谈感受。 体验活动三-体验肢残人。 肢体残疾的人在生活上又有哪些不方便呢，请同学们把红领 巾摘下来，然后试着用一只手重新系上红领巾，时间为一分钟。交流感受。 通过刚才的体验，我们可以感受到聋哑人、盲人，还有许许多多的残疾人在生活中、学习中以及与他人的交往中的种种困难。 第二课时教学目标： 1.情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱 残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。 2.行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮 助他们养成助人为乐的好习惯。 3.知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益， 知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 4.过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生 认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生 人，还需要注意方式方法。 教学重难点： 知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 教学准备： 1.准备歌曲、图片和视频。 2.准备爱心卡。一、故事交流，激发对身残志坚的残疾人的敬佩之情。 1.听故事。 2.行为辨析，指导实践。 二、关注社会关爱残疾人。 1.了解残疾人专用标志图片。2.介绍无障碍的概念。 3.学生交流资料，你还知道哪些残疾人专用设施？ 4.教师补充。 5.小组交流搜集的中华人民共和国残疾人保障法相关内容。 6.总结。第三课时教学目标： 1.情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱 残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。 2.行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮 助他们养成助人为乐的好习惯。 3.知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益， 知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 4.过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生 认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生 人，还需要注意方式方法。 教学重难点： 知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 教学准备： 1.准备歌曲、图片和视频。 2.准备爱心卡。教学过程： 一、 谈话导入，引出课题。 通过上一课的学习，小朋友们懂得了要尊重和关爱残疾人，其实只要我们留意观察生活，就会发现需要关爱的不仅仅是残疾人，还有一些人同样需要我们关爱。这节课，我们继续来说说关爱的话题。 二、出示照片，了解老人的不便。 1.出示班级一下朋友爷爷奶奶的照片。 2.你从照片上发现了什么？ 是什么让他们变老？ 3.教师总结：是呀，爷爷奶奶这一辈人，为了下一代的成长，辛苦操劳无怨无悔，这种爱是无私的，伟大的，现在他们老了，我们应该怎样对待他们呢？ 4.全班交流，教师酌情点评。 5.情境表演，比比谁孝顺？ 情境一：爷爷的老花眼镜找不到啦，可是他现在很想看报纸，了解最新的新闻？我们应该怎么做啊？情境二：放学了，奶奶一定要为我们背书包，我们应该怎么做？ 情境三：最喜欢的菜上桌了，爷爷奶奶在桌边坐着，我们应该怎么做啊？ 6.小结：相信我们班的每一个孩子都是孝敬长辈的好孩子， 都能用心关爱我们老去的爷爷奶奶，那么如果遇到其他老人我 们应该如何对待他们呢？大家都是一群孝顺的孩子。奖励大家 一首儿歌，跟着老师念一念，做一做，回去表演给爷爷奶奶看，他们一定会很高兴。 奶奶年纪大，嘴里没了牙； 爷爷年纪大，头发白花花； 我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈； 我给他们倒杯茶，脸上乐开花； 亲亲爷爷和奶奶，真是好娃娃； 关心老人我最棒，大家一起夸！ 三、播放视频，拓展关爱的对象。 1.出示公益广告。 你从这则公益广告中看懂了什么？ 2.这则广告告诉我们，在生活中我们会遇到一些需要关爱的人，可能是奋力拉车的工人，可能是因为过马路，不知所措的老人，可能是一位大肚子的孕妇，还可能是一个无助的孩子，这时如果可以我们应该提供力所能及的帮助，为他们送去关爱。 3.说说看，生活中有哪些人需要我们关爱？你是怎么帮助他们的？ 4.出示一组图片，看看他们在做什么？如果是你，你会怎么做？ 5.小结：面对老弱病残，我们应该有关爱意识，做一个有爱心的人，而关爱他人，应该首先从身边做起，关爱最亲的人做起。 四、观点碰碰车，增强自我保护意识。 1.创设情境，放学路上有人请你帮忙带路，这时候你应该怎么办？ 2.小组讨论，教师巡视了解。 3.全班交流。 4.小结：在帮助他人的时候，要注意个人安全，学会自我保护，学会辨析，酌情提供力所能及的帮助。附送：2019-2020年苏教版道德与法治一年级下册第2课爱清洁 讲卫生word教案活动目标：1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。活动重点：从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。活动难点：掌握保持个人卫生的具体方法。第一课时活动准备：1.故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。2.制作小白鸽头饰。3.录音：知识老人的话。活动过程：一、 听故事，引出话题1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。3.播放故事小猪胖胖和他的伙伴们。4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗？说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好？5如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？6小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢他吗吗？7小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生）二、细观察，明白道理1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？4.全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。（2）说说分类的理由。（3）听故事皮皮不咬铅笔头啦。（4）课件出示卫生知识卡片。（5）诵读弟子规相关内容。（6）出示谚语。（7）出示小学生日常行为规范第9条。5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。三、找榜样，提升知识1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体的事例。3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。4.现场采访：为什么要讲卫生呢？5.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。6. 课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？四、活动总结在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！第二课时活动准备：1.准备酒精棉球。2.准备洗手的视频。活动过程：一、猜一猜，引出话题1.出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2.你知道这是什么吗？3.课件出示谜底：手。4.小朋友们，我们的小手能做什么呢？5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6.这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？7.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。8.让我们来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生的手指）9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了）10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！11.那我们该怎么办呢？二、做一做，实践体验1.活动一：洗手（1）洗手可不是一件简单的事。应该怎样洗手呢？（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（播放洗手的视频）（3）你们看懂了吗？（全班交流洗手步骤）（4）（出示教材第8页洗手图）我们一起来学学看。（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。（6）交流评价。（7）出示洗手儿歌，齐读。（8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。 2.活动二：洗脸（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。（2）学唱洗脸歌。从洗脸歌中你知道应该怎样洗脸吗？（3）让我们一边唱洗脸歌，一边学着洗脸。三、议一议，加深认识1.小组讨论：（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯？（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服（3）为什么要讲卫生？四、画画唱唱，促进成长1. 你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，图上绿色。2.洗手填写、涂色，教师巡视。3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。4.一边拍手一边唱拍手歌。五、活动总结 这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表现。我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。