2019年六年级语文模拟试题解析小学六年级湘教版.doc

2019年六年级语文模拟试题解析小学六年级湘教版一、 基础积累与运用。（37分）1、 看拼音写词语。（5分）姓 名准考证号考室编号考室座号市 县学 校班 级装订线内不要答题、装订线外不要写姓名等，违者试卷作分处理 cu cn shn yun chn huo ln du shn lun( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 形近字组词。（4分）X Kb 1. Co m犷（ ） 墓（ ） 俊（ ） 煎（ ）旷（ ） 暮（ ） 骏（ ） 剪（ ）3、 把下面的词语分为两类（按感情色彩）。（4分）聚精会神 不三不四 口若悬河 守株待兔夸夸其谈 舍己为人 神机妙算 阴谋诡计4、 按要求写成语（各写两个）。（6分）含有反义词的成语： 含有动物名称的成语： 含有数字的成语： 5、古诗、名句填空。（5分）（1）当我们浪费粮食时，老爷爷用唐代诗人的诗句“， ”来教导我们。（2）当我们在外地过节时，常引用代诗人王维在中的“，”来表达对家人的怀念。（3）有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人的题西林壁中诗句“，”就说了这个问题。6、 用线把诗句的作者、题目和诗表达的情感恰当地连接起来。（5分）孟郊 示儿 表达了朋友之间依依惜别之情。 陆游 出塞 以“悲”为主线表达了爱国之情。李白 游子吟 表达了诗人希望平息边关战争平息使国家得到和平，人民过上美好生活的感情郑燮 黄鹤楼送孟浩然之广陵 表达了诗人正直倔强，决不向恶势力屈服的高傲风骨。王昌龄 竹石 表达了母子间的融融亲情。7、 按要求写句子。（4分）w W w .x K b 1.c o M小鸟在枝头上鸣叫。（改为拟人句） 沿着这条小路走，能到今明家。（改为疑问句）X k B 1 . c o m 我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。（修改病句） 一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心中。 8、下列人物与情节搭配不当的一项是（）（2分）A、鲁智深倒拔垂杨柳 B、诸葛亮草船借箭C、孙悟空大闹天宫 D、贾宝玉葬花9、下列句子的修辞手法是（ ）（2分）“凤凰树开花了，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。”A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、反问二、拓展创新我能行。（每句1分，共3分）1、奶奶过八十岁生日，我想对她说： 。（写祝福语） w W w .x K b 1.c o M2、班主任为了警示同学们珍惜时间，努力学习，想在教室墙壁上挂一条感叹宝贵时间的名言警句，请你帮助老师选一句。 3、临近毕业，同学们一定有很多话想说给老师听，请你给某一位老师写一句赠言。新 课 标 第 一 网 4、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）潮湿（ ） 柔软（ ）瘦弱（ ） 凝结（ ）5、根据下列解释写出相应的词语。（2分）比喻人经受磨难的艰苦环境。（ ）永不磨灭。 （ ）6、以上选段主要写了 （2分）7、胡杨为什么会一千年不烂？（3分）w w . X k b 1.c O m 三、阅读短文，完成下列题目。（30分）（一）课内阅读。X k B 1 . c o m胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。但是，我们不要忘记，胡杨是生长了一千年的植物，一千年是个多么结实的概念！并且，在其后的一千年里，借助大沙漠里炼狱般的环境，蒸发掉了体内所有的水分，只留下一身筋骨。雷轰电击只会使它的的筋骨更坚硬。可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去。1、短文选自 ，作者是 。（2分）4、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）潮湿（ ） 柔软（ ）瘦弱（ ） 凝结（ ）5、根据下列解释写出相应的词语。（2分）比喻人经受磨难的艰苦环境。（ ）永不磨灭。 （ ）6、以上选段主要写了 （2分）7、胡杨为什么会一千年不烂？（3分）w W w .x K b 1.c o M （二）课外阅读垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看，大多数树木久睡则醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树枝，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给春天送来春的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！柳树不仅是最早的报春使者，还具有非常广泛的用途。X Kb 1. Co m柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使洪水淹没树顶数日，也能安然无恙，是一种十分理想的防狼护岸的树种。柳树木质轻柔，色泽褐红，文理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。柳树还有其他用途。到了化学家手中，能炼出火药；在医药学家手中，可作接骨夹板的材料。X k B 1 . c o m柳树枝虽然纤细，但很有韧性。在农村的老人，妇女手中，它又会变出柳盔，柳柳箱抬筐等日常用品。柳芽、柳絮、柳根和柳皮的用途，也很广泛。柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。柳絮可作枕芯，也可用作鞋垫。柳树性喜潮湿。适应力强。我国南北，不论是塘池河岸，还是秋林山地，一经扦插，它都扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓荫大叔。所以，人们说：“无心插柳柳成荫”。如果有意栽培，那它生长更快，对人的报答就更多。1、 这篇课文写了垂柳的三个方面，请想想是哪三个方面？然后按这三个方面给文章分段。（在文中用“”标明）2、 用自己的话概括段意。X k B 1 . c o m第一段 第二段 第三段 3、 找出文中的承上启下的段落，用波浪线标出，并说说它承接上文的什么内容，启示下文的什么内容。装订线内不要答题、装订线外不要写姓名等，违者试卷作分处理（1）承接上文： （2）启示下文： 4、 在文中找出一句反问句，用波浪线标出。这句反问句的含义是： 5、 “暗暗泛青”一词“泛”的意思是： “安然无恙”的意思是： 这个词在这句话中的作用是： 6、 本文的主要内容是： 新 课 标 第 一 网100200300400500系列资料 www.xkb1.com 附送：2019年六年级语文模拟题(I)一、下面四组答案中哪（）项没有整体认读音节。（2）Aao ui y yun B w ou yuan eiC eng ong ao iuD yun ui yue ying二、在田字格里正确、端正、美观地抄写词语（3） 永远 留恋 抽噎饿昏 康复 优裕三、读拼音写汉字（3）pn shn h p kn yn zhn mio( )( ) ( )测( )论( )仰( )视四、补充四字词语，并完成后面的练习（6）( ) ( )可危热泪( ) ( )痛哭( ) ( )三( )两( )( )以自( )危在( ) ( ) ( ) ( )不前毫不犹( )1、用“”画出上面词语中的一对近义词；再用“”画出上面的一对反义词2、分析加点词语的结构，再仿写两个：3、在上面词语中任选两个写成一句话：五、造句（4）1、用加点词造句：当人自作聪明时，一切都可能走向反面。自作聪明：2、结合可爱的中国内容，用“如果就”写一句话六、给句中带点词找个说法（3）1、不要仅，我的身体还结实。( )2、你被关在一所封闭空间里。( )3、那几天我心里难过，因此愈加焦躁。( )七、在( )里填上正确的说明方法（4）1、 人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。（ ）2、 有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。（ ）3、 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ）4、 石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。（ ）八、按要求写句子（10）1、在这危急时候，我们不能悠闲地当观众。改反问句：2、钱学是听到新中国成立的消息后，非常想回到祖国。改感叹句：3、我们前进。扩句：4、同学们根据语境恰当地填写出正确的标点。缩句：5、袁隆平终于找到一株“野败”，跑遍了大半个中国。修改病句：九、诗文（9）1、补充诗句（4）1）大漠沙如雪，。2），万里长征人未还。2）不要人夸好颜色，。4）姑苏城外寒山寺，。2、按要求写诗句（2）1）午后，田间蝴蝶飞舞，人们纷纷在家中休息，此时的农村一片寂静，正如范成大诗中所说：，。2）临还毕业了，你最想对同学说的诗句是：，。3、判断（3）1）矛与盾告诉我们说话做事不要自相矛盾，要宣实事求是。( )2）“今日不雨，明是不雨，即有死蚌”中的“雨”是指雨点。( )3）鹬蚌相选自战国时刘向所著战国策。( )十、阅读（26）（一）我们上路了（节选） 我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。 所有美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生， 也许就在今天夜里， 也许就在明天早晨。 假如因为这些我们就退回去， 退到爸爸妈妈们温热的怀中， 那我们还能算什么呢？ 还不如趴下来做一只狗熊， 一只供人观赏的狗熊！ 1、文中所说“一只供人观赏的狗熊！”是指什么意思？（2） 2、文章向我们表达的是什么意思？（2） 3、仿写诗歌（4）我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有 ，也许会有 。所有美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生， 也许就在 ， 也许就在 。（二）风雪夜中亮着一盏灯 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下 我被眼前的情景惊呆了 寒风夹着雪花 顺着窗棱的缝（fng, fng）隙不住往里落 年久夫修的窗户也在风中不住颤(zhn chn)抖着 张老师手握着红笔 正在批改作业 她不停地跺脚 还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇(cn chn) 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声张老师。她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血(xi xu)点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路 1、划去文中不正确的读音。（2）2、“窝”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；“窝”在字典里的解释有：（1）禽兽和其他动物的巢穴；（2）藏匿犯法的人或东西；（3）坏人聚集之处；（4）洼陷的地方；（5）弄弯，曲折；（6）郁积不得发作或发挥；（7）量词。在“被窝”一词中应选第（ ）种解释；在“窝火”一词中应选第（ ）种解释。（3）3、张老师在半夜还在批改作业的情景只能用一个成语形容（ ）（1）4、在文中空白处加上标点符号。（4）5、文中哪一处语句最能感动你？用横线勾出来并在旁边批注你的感受。（1）6、概括文章主要内容。（3） 7、你怎样理解文章最后一句话？（2） 8、读了这篇文章我想到了诗句 ， 。来赞美老师的无私奉献精神。（2）十一、习作。（30）1、 你即将小学毕业，回首这六年小学生活，有哪些人让你敬佩、感激，哪些事让你感动、回味，让你记忆犹新，选一个人或一件事给大家讲讲吧。题目自拟。2、 学习了课文我们上路了你有没有自己的感触，那就以读后感的形式写出来吧。十二、附加题。（20）1、 判断正误。（5）（1）了解文章的主要内容时要把文章中的每个地方都读透彻。（ ）（2）过渡句的作用是点明中心，使文章结构更加紧密。（ ）（3）教材中的“单元小结”包括了自我评价和他人评价。（ ）（4）教材中的“日积月累”把课文中的所有重点词句都列举出来了，没有列举出来的就不用掌握了。（）（）教材中的“我的视角”为我们文章的作者和写作背景，别的就没有了。（）登上万里长城，眺望群山，我不禁吟出诗句，。我和同伴爬山到半山腰，我再也坚持不住了时同伴用名言警句鼓励我坚持下去。朋友建议我在我的书房门上贴对联，来表明我立志读书报国之至。（6）2、 找出下面出现的错别字、错误标点、病句，并在旁边进行修改。（4）小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幻稚的我当然也想跟着一起飞。我还常常经常问大人们一些“无卿”的问题：“天空为什么是蓝色的！”“天上有多少星星呀！”大人们总是笑着说：“长大了就会明白的，小孩子不懂。”每到这时，我就会大哭大叫，“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！3、你在做童年生活的纪念册时可以选用的材料有： 、 、 、 做完这个纪念册后，你觉得最值得珍惜是 ；在众多的英雄当中，除了雷锋我还知道 、 ；我在许多地方感受到了生命的神奇，如： 、 （5）