2019年人教版五年级上册语文第二单元测试卷.doc

2019年人教版五年级上册语文第二单元测试卷学校 班别 姓名 学号 成绩 题号卷面一二三总分发展题得分（说明：满分100分，含卷面3分。）第一部分：基础知识积累与运用。（45分）1、读拼音，写词语。（6分） yu fn wi d dn sh c xin（ ） （ ） （ ） （ ）nn sh shn hu fn q xu y（ ） （ ）dn tin l d d tu zh ji（ ） （ ）2用横线画出下列字的正确读音。（3分）泊船（ b p ） 风一更( gng gng ) 婀娜( )分外（ fn fn） 抹 净（ m m ） 折断（ sh zh ）3给形近字组词。（4分）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）4、将下列词语补充完整。（6分）能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ）5、给下列多音字注音并组词。（4分）散涨 （ ） （ ） （ ） （ ）混应 （ ） （ ） （ ） （ ）6、根据句子的意思选择合适的词语填空。（2.5分） 激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈（1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。（3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。（4）、饭后，我们不能做（ ）运动。（5）、会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。7把下面的句子补充完整。（4分）（1） ，切切故乡情。（2）明月有情应识我， 。（3）江南几度梅花发， 。（4） ，游子久不至。8照样子，写词语。 （6分）能书善画（含有两个动词）： 、 顶天立地（含有一组近义词）： 、 转败为胜（含有一组反义词）： 、 9、按照要求改写句子。（4分） （1）、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： （2）、桂花纷纷落下来。改为比喻句： （3）、那些美好的印象，我不会忘记。改为反问句： （4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。用关联词一句话： 10、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。（2.5分） 马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。 我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。 仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。 花里面，我最喜欢白色的。 昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）11、语言综合运用。（3分）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。 第二部分：阅读积累与运用。（25 分）（一）阅读课内短文，回答问题。（9分）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。1、 写出下列词语的近义词。（3分）偶尔（ ） 爱惜（ ）训斥（ ）2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用划下来，好好品味，说说自己的感受。（4分）我的感受： 3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（2分） （二）课外阅读。（16分） 我永远也忘不了家乡那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。1、 给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。（2分）2、 文章中间部分是按照 顺序记叙的。体现这种顺序的词是 、 、 、 、3、 一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？（3分） 4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。（2分）5、请从文中摘抄几个优美四字词。（4分） 、 、 、 附送：2019年人教版五年级上册语文第五单元试卷(I)第一部分 有趣的汉字 （30分）一、改正下列词语中的错别字（6分）1、坚强不曲（ ） 2、按装机器（ ） 3、斩钉截铁（ ）4、车胎冲气（ ） 5、震耳欲聋（ ） 6、分辩是非（ ）二、字谜游戏。(4分)1、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（ ）2、有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（ ）3、三面有墙一面空，一个小孩子坐当中。（ ）4、一点不出头。（ ）三、把下面句子改为陈述句。（4分）1、看着这些字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊？ _2、这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？_ 四、把下面的词语补充完整后依要求写出你熟悉的四字词语。（44分）仓颉（ ）字 结绳记（ ） 鸿鹄群（ ） 迂回绵（ ）若（ ）若飞 挺拔如（ ） 浩瀚如（ ） 凝（ ）如脂1、写出两个格式是“无（ ）无（ ）”的词语： 、 2、写出两个“笑”字开头的词语： 、 五、依要求写句子。（4分）1、当仓颉把他造的字写给人们看时，大家高兴极了。（改为反问句） 2、中华汉字。（扩写句子） 六、给下面的字加部首，再组词。（4分）也（ ） 兆（ ） （ ） （ ） 第二部分:我爱你,汉字(40分)六、先补充，在按要求填空。 （5+2+1=8分）A、（ ） 照旧（舅）B、孔夫子搬家（ ）C、隔着门缝吹喇叭 （ ）D、上鞋不用锥子（ ）F、和尚打伞（ ）对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（ ），真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路。我积累的谐音歇后语。 七、你是一位作品欣赏能手，读读再填写，要仔细喔。(3分)你知道书法家王羲之的碑帖 真聪明，而玄秘塔碑是 写的，真棒！你还知道课外那位书法家写的碑帖吗? 八、在生活中错别字闹出的笑话还真不少。（5分）某生爱写错别字，老把“歇”写成“喝”。他有篇日记写道:“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝” 在学习和生活中，我们怎样把学过的字记得牢，而避免闹错别字的笑话呢？ 九、阅读短文，按要求作答。（24分）（一）章兆鸿是民国时期人。民国二年（1913）春，章兆鸿被选为中华民国临时国会议员，进京就职。在北京，他目睹袁世凯的倒行逆施，深恶痛绝，于是在袁世凯复辟势力强行选举袁世凯为临时大总统时，他心生一计，故意将“袁世凯”写成了“哀世凯”。“袁”字和“哀”字虽然仅仅一画之差，但这种做法却非常巧妙！ 1、在短文中的横线上补充恰当的句子，突出章兆鸿做法的巧妙。（5分）2、手拉手。（将加点字和恰当的字义用线连起来）（4分）举世闻名 动作行为举足轻重 全举一反三 抬一举一动工 提出3、读了短文，你有什么想法？（5分） （二） “别 别 别 的”有一天，学校开大会向同学们宣布了一条规定，内容是“除了校微，胸前别别别的”。同学们听了感到莫名其妙。上课时，王老师解释说：“这三个别字意义各不相同。第一个别字是不要的意思，第二个别字是戴、挂的意思，第三个别字是另外、其他的意思。”同学们这才恍然大悟。王老师又说：“这三个字读音相同，但表达的意思不同，这叫同音字。还有些同音的字字形不同，我们在阅读和书写时要仔细分辨，不然易写错别字。”1、文中三个“别”字各是什么意思？根据它们的意思各组一个词。（6分） 2、读了短文，你有什么感受？与大家说说。（4分） 第三部分:我的收获（30分）你在本组的学习中最大的收获或最深的感受是什么？说一说，写一写。