2019年三年级语文下册 第5单元 第19课《十二次微笑》习题 语文S版.doc

2019年三年级语文下册 第5单元 第19课十二次微笑习题 语文S版一、 用下面的字组词。项 ( )( ) 表 ( )( ) 误 ( )( )谅 ( )( ) 乘 ( )( ) 委 ( )( )二、 给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。1空姐面带微笑地问 先生 我能为您做点儿什么2空姐很有礼貌地说 先生 为了您的安全 请稍等片刻 等飞机升空平稳飞行后 我立刻把水给您送过来 好吗3 空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前 面带微笑地说 先生 实在对不起 由于我的疏忽 延误了您吃药的时间 非常抱歉三、 抄写“词语花篮”中和课文中自己喜欢的词语。_四、 读句子，并用带下划线的词语造句。1? 她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。_2? 她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。_3? 空姐虽然心里很委屈，但还是很有礼貌地把留言本交给了乘客。_4? 如果有机会，我还将乘坐你们这趟航班。_五、 你喜欢那位乘客吗？为什么？写一写自己的想法。_附送：2019年三年级语文下册 第8单元 花的向往达标检测卷（A卷） 长春版一、基础训练营(46分)1我会拼也会写。(8分)f zhn l mng qng tngqng xi dn shngzhn x j bncho sh 2下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A嫩嫩(nn)绽开(dng)栗子(l)隆隆(nng)B展露(lu)朝廷(tng)疾风劲草(jn)猜想(ci)C校对(jio)露珠(l)玫瑰(mi)午觉(jio)3比一比，再组词。(6分) 4. 补充词语并按要求写词语。(8分)雷电( )( )( )天( )地( )风( )草( )打不( )一( )千( )如( )( )耳你还能写出两个描写天气的成语吗？写在下面横线上。_5. 我能选出下列引号的用法。(填字母)(6分)A表示直接引用别人的话。B表示突出强调。C表示反语。(1)这样自私自利的“聪明人”还是少一点好。( )(2)我很喜欢“千里之行，始于足下”这句名言。( )(3)今年是“兔”年，养只可爱的小兔吧！( )6我能将下列比喻句补充完整。(6分)(1)太阳像个( )，烤得大地滚烫滚烫的。(2)场地上的粮食堆得像( )一样高。(3)他跑得飞快，像( )似的。7在标点符号运用正确的句子后打“”。(4分)(1)他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”( )(2)信封上写着：“玉湖路18号，小蜻蜓收。”( )(3)本周班会时间：周一下午第三节课。( )(4)妈妈说：“我很喜欢“千里之行，始于足下”这句名言。”( )8按要求写句子。(6分)(1)难道明天不会下雨吗？(改为陈述句)_(2)你不觉得这样做不对吗？(改为陈述句)_(3)朝这个方向走，越走越远。(改为反问句)_二、综合展示厅(6分)9到了花园，看到百花争艳的景象后，有同学想摘些花回去，你怎样劝说他们呢？(4分)_10看图连一连。(2分)郁金香菊花玫瑰花梅花三、课本直通车(10分)11. 我能判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。(6分)(1)小池的作者是宋代的杨万里，这首诗主要描写了春天池塘美丽的景致。( )(2)紫色的小花一文告诉我们多姿多彩的世界才是美的。( )(3)花儿学校是印度作家泰戈尔的一首儿童诗。这首诗运用丰富的想象勾画出花儿甜美纯净的世界。( )12默写古诗小池。(4分)_ _ _四、阅读检阅台(13分)荷花雷雨过后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。单是北海里的一大片荷花就让人心情舒畅，精神愉快，留恋不止，舍不得离去。一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。荷花从不孤傲，要开就是满池塘，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵。只要有泥土和水，她就能生根、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉。雷雨骤来，荷花依旧，真是风也不怕，雨也不怕，任凭九天雷电鸣，她在水中仍独放！荷花毫无私心 把自己的根 茎 叶 花 果实毫无保留地全部献给了人类 荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢？13给第四自然段加上合适的标点。(3分)14根据画线语句写出相应的成语。(2分)_15在第一自然段中，作者从哪些方面描写了荷花？(2分)_16为什么说“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受”？(3分)_17作者赞美了荷花的什么品质？(3分)_五、习作百花园(25分)18题目：我最喜爱的花要求：描写具体。不少于300字。_参考答案：第8单元达标检测卷一、1.罚站黎明蜻蜓倾泻诞生珍惜 疾病潮湿2C3.4交作欢喜疾劲雷动泻里雷贯示例：骄阳似火电闪雷鸣5(1)C(2)A(3)B6(1)大火球(2)小山(3)离弦的箭7(1)(3)8(1)明天会下雨。 (2)你应该觉得这样做不对。(3)朝这个方向走，难道不会越走越远吗？二、9.示例：同学们，花儿很漂亮，但是是用来欣赏和美化环境的，爱护它们是我们每个人的责任。10. 郁金香菊花玫瑰花梅花三、11.(1)(2)(3)12泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。四、13.，、。14心旷神怡流连忘返15从叶、花两个方面描写了荷花。16因为雨后空气清新，一大片荷花让人迷恋，带给人们美的享受。17从不孤傲，也不娇贵，毫无私心的品质。五、18.思路导航：写清楚自己最喜爱的花的名称，可用诗歌、歌词或形象到位的描写开头。具体描写最喜爱的花的生长习性，根、茎、叶、花的特点。表达自己对花儿的喜爱之情，前后呼应，使结构严谨。例文略。