2019年二年级美术上册《美丽的昆虫》教案5 湘教版.doc

2019年二年级美术上册美丽的昆虫教案5 湘教版一、谈话导入同学们好，我大家是第一次见面，老师给大家带来了一个谜语做见面礼。（出示谜面学生猜，出示谜底。）蝴蝶是一种美丽的小昆虫，大自然中有许多像蝴蝶一样美丽的昆虫，他们给我们生活的世界增添了丰富的色彩。今天我们就来画一画美丽的昆虫。（板书课题）生回答，二、创设情境、欣赏感受1、老师做导游，带领大家来参观一下昆虫王国。见见王国里的国民课件出示各种不同类型的昆虫图片（边看边解说请注意看他们是什么形状的？身上有什么花纹，身上的色彩艳丽吗）2、说说你在昆虫王国里还认识哪些昆虫？学生说一说三、示范引导、认识特点1、你最喜欢哪种昆虫？请你说一说学生说教师结合学生的回答演示课件图片，在黑板上画出来（蝴蝶，甲虫，七星瓢虫）2认识特点昆虫王国的国民长得有什么共同特征（课件）四人小组说一说然后找1-2个学生汇报（板书后课件）3你觉得他们什么地方最漂亮？生说一说，教师点评四、畅谈构想、引发创新昆虫王国真有趣，老师作为导游给大家一点时间你们自己游玩，想一想自己在昆虫王国里最想看到什么？他们在干什么，同桌说一说然后找有信心的同学起来说个大家听一听，（评价）说的真好，五、作品欣赏，开拓思维1欣赏佳作：来过这里的小朋友不光说的好，他们还把自己见到的最美丽的昆虫画下来，（看课件）2对比作品提出要求画的漂亮的先看，老师手里还有现成的作品你们看一看那些好？为什么？（课件作业布置）那我们在作画的时候就要注意了（构图上我们要画满整张纸，色彩要艳丽，花纹我们刚才看了很多，就用你认为最漂亮的花纹）六自主绘画、巡回辅导学生作画，教师从构图，色彩，花纹三个方面来指导，留意好的作品七作业展示、评价提高说一说评一评好的不好的优点是什么缺点是什么8小结，下课准备下一节课的材料这节课我们就学到这里下一次上美术我们来制作昆虫。附送：2019年二年级美术上册美丽的昆虫教案反思 湘教版美丽的昆虫 为二年级美术教材第四课。此课分为2课时执教，在时间的安排上比较充裕，第一教时主要认识各种昆虫，并对昆虫的习性有一定的了解。第二课时的教学，创设了夜晚昆虫休息的情景，请学生说出昆虫的名字进行交流，学生反应热烈，在交流中能增进对昆虫外形特征的了解，对下面的教学做铺垫。由于习惯影响，在一个班级教学时，发现学生画的外形较小，也比较拘谨，在第二个班级上课时调整了教学策略。在画外形时，教师应当加强示范，反复强调外形饱满，绘制外形时及时讲评，用当场反馈比较的形式，让学生看看比比谁的外形画的好，很饱满。后来，把这环节充实到教案中。在教学过程中发现学生在用颜色涂花纹时，采用单边涂色，而不是左右同时涂色，这样的话，比较浪费时间，所以，在上课时，我亲自示范，让学生懂得怎样抓紧时间。在用线条添画花纹的时候，有几个学生的线条画的太多，把时间都浪费在画线条上，因为线条分块太多，太密，所以涂色时的色块也较小，这样就比较费时间。解决方法：在发现个别学生用线条画花纹时线条排列太密集时，及时点评并请学生适可而止，完成下面的涂色工作，学生通过涂一涂、练一练的绘画实践活动，掌握了基本的色彩平涂方法。在师生的互动过程中，有些同学表现得相当积极出色，而有个别的则表现淡漠，像个旁观者。如何调动这部分学生的积极性，让每个学生都动起来。我想可以通过创设昆虫乐园情景，同学间互相帮助，增进互动。融入教学过程，在愉悦的活动中提高他们的观察力，丰富他们的想象力，提升审美素质，让每个孩子都有发展。 美丽的昆虫教案教学目标：1、 通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。2、 通过课件的观察，能说出昆虫的特点。3、 能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫的美丽。4、 培养学生热爱大自然的情感。教学重点：能表现自己喜爱的昆虫进行创作。教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。学具准备：彩色笔、，油画棒。教具准备：1、多媒体课件2、范品教学过程：一、情景导入1、你们看老师给你们带来了一个小伙伴，谁？ 2、让我们随着蝴蝶来到它们的世界去吧！（CAI）3、你们为什么这么惊奇呀？ 是的，蝴蝶是色彩斑斓、五彩缤纷的，美丽极了！出示课题：美丽4、可美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说，你们人类是哺乳动物这个大家族的，那我呢？我们蝴蝶的家在哪里呢？（CAI）5、都知道呀！一起说出来：昆虫出示课题：昆虫6、请一个同学把昆虫的特点读出来7、我们一起看一看蝴蝶是不是有这些特点。一边贴分解后的蝴蝶一边引导学生说昆虫的特点。 8、原来蝴蝶真的是昆虫这个大家族的。二、说昆虫的名字1、蝴蝶终于找到了它的家，可它还是很孤单，因为它不知道在这个家族里，它还有哪些小伙伴，它们的名字叫什么？你们知道吗？2、这样吧，给你们一分钟的时间，小组讨论，看看哪一小组知道的最多？3、听的非常认真的小组奖励昆虫三、说昆虫的美丽1、同学们说了这么多昆虫的名字，想不想到昆虫世界去？（CAI）2、什么感觉？3、小结：是的，自然界里的昆虫是多姿多彩的，无论是引人注目的蜻蜓、蝴蝶，还是不起眼的小蚂蚁小跳蚤都有它独特的美，最重要的是你们去发现它的美。4、现在每一个小组都有了一个小昆虫，你们从它的颜色、形状和本领，讨论一下，说一说，夸一夸自己小组昆虫最美丽，好吗？谁愿意上来说一说5、老师知道，其实还有很多的同学都想说，别着急，我们除了用小嘴巴说还可以用五颜六色的笔来（齐说）画。五、欣赏1、不要着急动笔老师这儿还有许许多多美丽的昆虫呢？让我们一起来看一看吧！（CAI）2、这是画家的画！（CAI）3、赶快动手画吧！六、学生作业（背景音乐、图片）学生绘画，教师辅导作业七、评价作业1、每一位同学都是一位小评委。现在，仔细看一看，再将小红花贴在你认为最不错的画上。2、请两位同学上来统计谁的红花多！八、课堂小结今天，我们了解了昆虫的特点，画了昆虫的美丽，我们应该赞美昆虫，歌唱昆虫，因为昆虫和我们都是地球的孩子，正是因为我们的共同生活，大自然才会如此美丽，如此生机勃勃所以我们要关心，爱护这些小昆虫小动物，以及周围的环境，让我们的共同的家园地球，明天更加美丽！