2019年三年级品德与社会上册 学校的变化 2教案 鄂教版.doc

2019年三年级品德与社会上册 学校的变化 2教案 鄂教版教学目标：1.了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。2.通过了解学校几十年的变化过程，使学生真切地感受到祖国发展变化的进程，增强学生热爱共产党的情感。3.愿意通过自己的行动改变学校的面貌，激发学生对学校未来的美好憧憬。4.增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学重点：1.有关学校始建时的式样，与现在的巨大差异及原因。2.学校今后怎样变化才会更让人民满意。教学难点：画一画自己对学校未来的憧憬未来学校的式样。教学准备：学校过去的面貌、设施图片、资料；多媒体制作的现代学校的设施，各种功能室、现代设施等；现代学校的设计图及作图的画纸、画笔等。教学过程：第一课时教学内容：珍贵的回忆活动一设问：你熟悉校园的早晨这首歌吗？交流。录音机播放这首歌。课件出示：时间过得真快，学校的变化也非常大，请看一看，这是哪所学校？（自己学校的扫瞄）。交流：自己为什么知道是自己的学校。师述：同学们，你们可知道，我们的学校几十年前是个什么样子吗？请看大屏幕（课件出示幻灯片）。学生谈谈自己观后的体会，可能有：非常破烂，很不卫生，十分危险师述：虽然这所学校很破烂，但从这里却走出了许许多多的祖国的保卫者和建设者，这中间有人民解放军军官，有勤奋的作家，也有在科研所工作的科学家我们的学校也由低矮的平房变成了高楼大厦，同学们，你们对过去知道得很少，老师布置了课前收集任务，完成得怎么样？由什么渠道得到的资料？交流：访问老校友，走访老居民，采访社会名人，查询资料同学们真聪明，方法真不少，那么，请你把自己的资料在小组内交流一下吧？（生交流，相互评价）活动二：请以小组为单位，在全班汇报自己的调查结果。第一组：我们调查了以前在校读过书的人，解放前，是私塾（简介私塾的学习方式），刚解放时，只有五间土坯房，桌、凳全由学生带（出示课件）。小结：是啊，就是在这样艰苦（简陋）的环境下，我校还走出了许多优秀人才，如 （交流），现在我们的条件好了，就更应该刻苦学习了。第二组：我们调查了以前在我校读书的老人，了解他们的活动器材及活动内容：交流：滚铁环、打圆珠、抓子、跳房子等（课件出示活动的方式）。第三组：采访校长，参观我校的陈列室课件出示，当年学校的图书、体育设施、师资力量，并重点与现代学校的文、体、艺的差距，让学生有热爱学校之感，感受变化。读一读日记：我们学校的过去，同桌交流读后想到了什么。活动三：师经过这么多的调查，我们发现了我们的学校曾经那么简陋，但却培养了那么多的可用之材，真了不起，那么对此，你有什么感想？有什么想说的？请说一说。预设生1、我觉得他们的学习环境虽然非常艰苦，但学生却学得认真，学得刻苦，学得自觉，终于成为了有用之材。预设生2：我觉得我们的学校那时活动器材少，但学生的活动却丰富有趣，尤其是玩具是自己动手做，培养了学生动手动脑的能力。今后，我们也去学着自己动手做一些玩具。预设生3：过去，我们的学校简陋，但学生学习认真，现在我们的条件发生了巨大变化，那么，此时的我们就更应该刻苦学习，力争早日成为建设家乡的能力。生4：师小结：同学们，难得你们的这么多感悟，经过本节课的学习，你们不仅了解了过去的学校，更懂得了珍惜现在的幸福，老师相信你们从现在做起，从我做起，将来一定会成为学校的骄傲！请你们把收集起来的有关学校过去发展变化的资料集中起来，办一期珍贵的回忆展览。可以展示过去的照片，文字档案、资料也可以展示过去学生的作业还可以写一写回忆过去的感觉，采访记录等板书设计学校的变化 简陋 懂得过去： 现在： 贫穷 珍惜第二课时教学内容：校园里的发现教学过程：活动一：展览上节课的作业珍贵的回忆出示作业：珍贵的回忆教师指导学生：过去学校的房子是什么样的？过去学校的教室有些啥？学生学什么？怎么学？过去学校运动场是什么样的？有哪些运动器材？怎么运动？学校参观后，分小组交流自己的所见所想，然后全班交流。师小结：这就是我们过去的学校，但也就是在这简陋的学校里，我们的学兄、学姐们却心怀报效祖国之志，刻苦学习，勤奋锻炼，走出了许许多多名人志士学生交流自己的观后感想活动二：参加现在的学校，边参观，边感受。参观教室：多媒体教室艺术多功能教室电教室图书室、实验室仔细观察其中的陈设，自己在其中学习的体会、感受。我们去操场参观全塑运动场操场花坛密布，绿草成茵各种运动场地设计、运动器材的陈列整洁的升旗台，高高耸立的旗杆整栋教学楼色彩鲜艳，校训金光闪闪参观学校的陈列室数不清的奖杯、奖状各级政府频发的各种荣誉称号老师、学生获得的各级荣誉证书学校的未来规划园活动三：讨论、交流刚才参观的体会先小组交流，学生只要是对某一个地点有感受，有体会都可以，小组交流中可相互补充。推荐全班交流自己参观后的感受体会预设1.各种神通广大的功能教室让我们学习既有趣，也简单，如英语空中课堂，还可以直接听外国老师上课，真棒！预设2.现在的学校真不简单，既有省政府，也有宜昌市，宜都市人民政府的多次表彰、奖励，我真为自己的学校自豪！预设3.现在的学校美丽、气派，特别是别致的校门，雄伟的教学楼，花园般的操场，看了未来规划图，今后学校将变得更美丽！活动四：夸一夸我们的学校，评一评学校之最。小组交流：我认为学校这里最棒！并说出自己的理由。全班交流，教师归纳、概括。师小结：同学们，今天我们不仅评出了学校之最，而且更热爱自己的学校了，其实，学校也为你们自豪，因为你们最棒！第三课时教学内容：我为学校出点力教学过程：活动一：小导游，说学校师述：今天，老师就是一位远道而来，准备参观我们学校的游客，同学们，谁愿意帮一帮老师，给我做一个导游，向我先介绍一下自己的学校，好吗？不过，先请同学们仔细回忆一下学校最吸引人的地方，再有顺序地向我介绍好吗？学生同桌间商议一下，准备向老师这位游客介绍学校的哪些地方，重点想一想，向游客介绍这些地方的什么，同桌交流时，可相互提醒，相互补充。全班交流：谁向这位游客介绍介绍我们的学校？预设1、走到红花镇育才路1号，就到了红花小学，红花小学的大门非常有趣，是由一头胖胖大象和一把紫红色的钥匙构成的走进大门，有四座长方形的花坛，花坛中栽种着花坛尽头是庄严的升旗台，升旗台中央一根笔直的旗杆上，一面五星红旗迎风飘扬；操场左边有右边有升旗台后面有雄伟的教学楼预设2、红花小学各种功能教室齐全，有预设3、红花小学几十年来取得了无数成绩，在陈列室有师相互小结活动二、我为学校建一议师述：我们学校从几十年前的一间教室、一位老师，十几个学生，发展成了今天拥有现代化教育教学设备，近千名师生的大型学校，是几代教育工作者的努力结果，为了使人们的校园更美好，让我们都来当一次小校长，为学校的发展出谋划策，提出合理化建议，学校里还存在哪些不足的地方？可以说出自己的好方法，为学校提建议，先在小组内说一说。全班交流预设1、对学校图书室、微机室提出要求，图书室里补充学生喜欢看的图书，加大储书量，延长借阅时间微机室应更新微机，让学生有更好的上机操作时间预设2、教室里应增加电风扇，购置饮水机，使学生能防暑、降温，喝上健康放心的纯净水。预设3、每个班设立一个图书角，并由全班同学将自己购的新书存入图书角，办理借书证教师相互评价，鼓励师相互小结活动三：操主人心，做主人事师述：我们是学校的小主人，学校的发展不仅需要我们出谋划策，而且需要我们从身边的小事做起，那么，我们能为学校做些什么，怎样做呢？学生小组内交流，相互补充。全班交流：我在学校里这样做预设1、不乱踩花草树木，不乱丢滥扔预设2、认真做保洁，保持公共场所，教室整洁预设3、爱护学校的财产，尤其是昂贵的电脑师小结：同学们真是学校里的小主人，只要我们从身边的小事做起，我们的学校一定会越来越美丽！活动四：小小设计师，画一画我们的学校师述：只要人人都献出一点爱，学校将变成美好的世界。如果你是学校未来的设计师，你会怎样设计我们的学校呢？师交流：预设1、学校的操场将是全气垫式的，各种运动器材、各种场地随心摆放，各种运动随处可做预设2、教室将发生重大变化，根据班训不同，样子也不一样，有苹果型的、蘑菇型的，草莓型的气味也不一样预设3、多功能教室里一定有一种锻炼教室，里面可以爬山，游泳、蹦极、跳伞师相互评价，并小结师述：你们的想像真丰富，现在你就是小小的设计师，把你所想的用笔画下来吧！学生画，教师相机辅导师小结：我们学习在学校，学校就像我们的家，只要我们从身边的小事做起，用我们的真心去呵护学校，关爱学校，相信我们的校园会越来越美好！板书设计： 我为学校出点力 从小事做起 校园更美好 从现在做起附送：2019年三年级品德与社会上册 学校里工作的人们 1教案 鄂教版教学目标：1.情感、态度、价值观：尊重学校里的每一位工作人员，并能用自己的方式表达心中的感激之情。2.知识与技能：使学生知道人的职业虽然有差异，但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。3.行为与习惯：使学生学会关注并尊重身边的每一个人，同时尊重别人的劳动成果。4.过程与方法：通过不同的途径了解学校里工作人员的工作，能用实际行动表示对他们的感激之情。教学重点：使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员，且能用自己的方式表达心中的感激之情。教学难点：体会学校工作人的辛苦，学会尊重他们的劳动。教学时间：1课时教学准备：1.（教师准备）：有关采访的课件及组织工作。2.（学生准备）：?课前了解各部门的作用，做好记录。?彩色笔、卡纸。设计理念：学校里工作的人们是三年级上册第四单元我喜欢我们的学校中的第二个主题。本课主要是让学生通过观察、采访，了解学校工作人员的工作，知道他们工作的辛苦，并懂得尊重他们的劳动，对他们的劳动表示感谢。教学过程：一、创设情景，声像导入1.课件展示：我们的学校师述：同学们，在学校有很多工作人员在为我们服务，他们在不同部门工作。上课之前，同学们自己去调查了解了各部门的作用，下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。2.小组交流汇报。生（1）：教导处是组织开展教学工作的地方。生（2）：图书室是为同学们提供读书的场所。生（3）：总务处是为教学提供服务的部门。.3.师：在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作？知道他们在做什么吗？二、选择采访对象1.你想采访谁？把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。2.课件展示。猫咪咪：小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗？让我来告诉你吧！采访之前要约好时间、地点；要准备采访提纲；采访时要注意礼貌；提问要清楚明白；要做记录。三、采访活动。1.课件展示教材第67页采访过程。2.分组活动，体验采访，学会当小记者。小记者1：喻校长，您负责什么工作？小记者2：您喜欢您的工作吗？您的工作很忙吧，打扰您了！校长：我主要负责学校日常工作管理。平时我很忙，但非常乐意接受你们的采访。小记者3：四、汇报交流采访感受。1.猫咪咪：你们小组采访了谁？他们的工作是什么？来，赶快把你的感受与大家一起分享吧！2.小记者上台交流。生1：我采访了门房的杨师傅。她主要负责接待来校探亲访友，联系工作的人员，还负责学校的绿化工作。她对工作非常负责，每天都可看到她为全校的花草浇水、除草、施肥。生2：我采访了阅览室管理员许老师。她主要负责做报刊登记、收藏工作及报刊合订工作。生3：我采访了医务室的张老师。了解到张老师主要负责处理我们生病或意外受伤的事情，同时还负责我们学生体格检查和身体测量工作。师：同学们，这些默默无闻为我们工作的老师们，他们从不计较个人的得失，任劳任怨地为我们服务，他们心中只有一个愿望，那就是让我们安心学习，那么，此时你想说些什么？（学生说“谢谢”的语言，感人之处鼓掌。）五、引导并制作感谢卡1.过渡：这些学校工作人员同样是值得我们尊敬的老师，没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的学习生活，我们要感谢他们，尊重他们的劳动。2.鼓励学生用行动表示对学校工作人员的尊重制作感谢卡表达自己的感激之情。同学们，新年快到了，让我们给这些辛勤工作的老师们一个惊喜，来，拿出我们的实际行动，都来做一张热情的感谢卡表明心意吧！（1）小组内交流：你想把感谢卡送给谁？你想对他说些什么？（2）自己或与他人合作设计并制作感谢卡。3.师巡视指导，生制作。六、活动汇报，交流体会。1.小组内交流汇报。2.教师随机抽取几张感谢卡，读给同学们听，然后让学生课后亲手交给想感谢的学校工作人员。3.各组选派代表全班交流。4.其它同学做补充。5.小结：（学生畅所欲言）七、活动总结 拓展延伸1.师总结：孩子们，为了感谢和支持学校里的每一位工作人员，除了用感谢卡表达自己的感激之情，我们还能用其他的方式向他们表示感谢吗？2.学生同桌相互交流：（1）可以画一幅画。（2）可以唱一支歌。（3）可以朗诵一首诗。（4）可以跳舞。（5）可以写感谢信。（6）可以为他们做一件好事。师：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢。一个眼神，一声问候，一个微笑，一个动作，无处不闪现着爱的火花。让我们将这份爱不断传递，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和感激，让我们每人人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习！八、板书设计：学校里工作的人们（他们） （我 们）默默无闻 需要感谢辛勤工作 学会谢谢尊重劳动 传递爱意