2019年三年级品德与社会上册 我想要 我能要教案 苏教版.doc

2019年三年级品德与社会上册 我想要 我能要教案 苏教版教学目标：1情感与态度：通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。2行为与习惯：指导学生养成合理消费的良好习惯。3知识与技能：通过生活情景，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。4过程与方法：通过小组合作探讨“想要的能不能要，怎样合理用钱”，指导学生提出问题、探索问题，学会与同学合作交流，分享感受。教学重、难点：1.知道并不是每个人的需求都能得到满足，要有所放弃，有满足感。2.了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。教具准备：教师准备课件教学过程：一、 畅谈“我想要”师：还有12天就是新的一年，在新年到来之际，我有许多想要的东西，我想要一件超级铠甲，穿在身上再也不怕寒冷了，我还想要这个、这个、还有这个(板书：我想要)同学们心中一定有想要的东西吧?你想要什么？为什么？师：请同学们说说想要的东西，并说出理由。师：同学们说的真多，还有好多同学也想说，我们把自己想要的东西写在书本76页上吧。 二、 探究“我能要”1. 说一说师：从同学们的目光中看出对这些东西的渴望。要是现在就拥有它们那该多好啊！我们赶紧到商场里看看吧。大街上真热闹，瞧！那不是星星同学吗？她正在一家食品店里呢。（星星：“妈妈，我想吃东西。”妈妈：“你不是吃过东西了吗？”）你看星星同学明明不饿，还懒在食品店不走，多不好啊。谁来劝劝他？2. 小剧场师：听了大家的话，星星知道了不需要的东西不能要。他离开了食品店，跟着妈妈来到了一家商场。（录音：妈妈：“我们看一下其他的吧。”星星：“不行，我就要这双，我们班好几个同学都有。” 妈妈：“这双太贵了，都抵得上妈妈一个月工资了。”）师：你觉得星星的妈妈应该给星星买这双鞋吗？那她应该正面说服星星呢？要求：同学们分成小组演一演，请一名同学表演星星，另一名同学表演妈妈。表演得好的同学可以演给全班同学看一看（板书：我能要）。三、分享故事，说说感受1.播放雷锋勤俭节约的故事师：父母挣钱供养我们非常辛苦，我们应该体谅他们的艰辛，而且每个家庭的收入是不一样的，我们不能和其他人攀比，不该花的钱不能花。我们不光要学习雷锋做好人好事的行为，还要学习雷锋勤俭节约的精神。2.说一说师：听了雷锋的故事，有的同学沉默了。你想说些什么呢？其实这样的事例有很多，古今中外，有许多人，他们有显赫的地位，有的富可敌国的家产，有的就是我们身边的普通人。但是他们都能勤俭节约不乱花钱，你知道有哪些这样的故事，能说给同学听一听吗？四、深化认知，指导消费1.是否需要师：无论家庭情况如何，我们都应该勤俭节约。决不能铺张浪费，不该花的钱不能花（板书：合理消费）。现在你的爸爸妈妈允许你们用压岁钱去买自己想要的东西，你们会不会毫不犹豫的买下刚才想买的东西呢？先跟同学商量商量，然后告诉老师。2.货比三家师：有的同学已经悄悄的改变了计划，有的把暂时不需要的东西去掉了。有的把名贵的东西换成了功能相同但要便宜许多的普通商品。过完年，有的同学去超市买新的书包和文具盒。现在有三家超市可以供我们选择，有保真超市、新大新超市和苏果超市。保真超市出售的书包的价格和文具盒的价格一共需要165.9元。新大新超市出售的书包的价格和文具盒的价格一共需要97.9元。家得福超市在搞促销活动，和新大新超市一样的书包出售的价格和文具盒的价格一共需要87.9元。如果是你，你将如果购买这些物品呢？请说出你的购物计划，并说明理由。五、回顾总结，寄托期望师：通过今天这节课的学习，满足自己的心愿，应该量力而行，不是想要的东西都能去要。即使可以实现自己的愿望，也应该合理的去消费。老师希望所有同学，都能成为体贴父母不乱花钱的好孩子。六、延伸拓展，感同身受（机动）师：我们要庆幸能有机会坐在教室上课；我们要庆幸能有疼爱我们的父母；我们同样也要庆幸能有今天幸福的生活。然而，在偏远的山区，有一些孩子他们想要上学；他们想要双可以在草地上奔跑没有破洞的鞋子；他们想要父母的爱。这样对我们来说看似简单的要求，他们却得不到。附送：2019年三年级品德与社会上册 我懂事了教案 北师大版教学目标： 1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及对自己的关爱，尊重、理解父母。2、能够从点滴小事做起，用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。 教学重点：理解父母的辛苦以及对自己的关爱。能够用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。教学难点：学会理解父母、感恩父母。 课前准备： 1、学生准备小时候和长大后的照片、教师准备相关课件。 2、学生用不同方式调查父母工作的辛苦、对自己的关爱（可做记录）。3、学生复习歌曲有你的地方是天堂、游子吟。 教学过程：（一）游戏导入师：同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？ （出示照片）学生猜 师：到底是谁呢？谜底马上揭晓！（出示成长照片）是谁？（同学们喊出他的名字）请这位同学站起来！照片上是你吗？（是）你小时候可真可爱！ 我们来看看下一个！（同上）师：这些同学小时候多可爱呀！你们小时候一定也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和小时候相比，你们都发生了哪些变化呢？（指名答）教师小结：是呀，你们不仅长高了，长壮了，还变得比以前懂事了。这节课我们来学习我懂事了。（板书课题：我懂事了）（二）活动一【感知辛苦，理解父母】 过渡：怎样做才是懂事的孩子呢？下面我们来进入这节课学习的第一个环节。（出示课件提示：一、感知辛苦，理解父母）1、故事引入。老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。(出示公共汽车图片)回来后，他写了一篇感想，（出示乐乐图片）你们想听听吗？（想）谁愿意给同学们读一读？其他的同学认真地听。（出示内容，指名读师：听了乐乐的话，你有什么感想，能说说吗？（指名说）乐乐能体谅父母的辛苦，真是一个懂事的孩子！感知辛苦。师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？学生以各种形式到台前汇报爸爸、妈妈的工作情况。生：我去了妈妈的工作单位，还带来了妈妈工作时的照片（拿照片到前面介绍）生：我和爸爸进行了交流，还写了一篇报道。 生：我平时留心观察，了解到了爸爸的工作情况。师：爸爸妈妈可真辛苦！多不容易呀！爸爸妈妈辛勤地工作也是在为社会做着贡献！3、感受关爱。师：你们从小长到现在，爸爸妈妈送给你们无微不至的爱。诗朗诵妈妈的爱。同学们汇报整理的父母关爱自己的故事。同学们，让我们一起为自己的父母鼓掌吧！ 4、理解父母。 师：我也是一位母亲，我的儿子才刚刚两岁，他叫贝贝。（出示亲子照）记得去年的这个时候，他才一岁，还没有断奶，我要参学校里的考核课比赛。我在房间里备课，贝贝一直在客厅里哭闹，他得了急性疱疹，嗓子里满是白色的泡，喝口水都会疼得直叫，我却没有时间抱抱他、哄哄他，心里难过极了。下午一点多，我要去上课了，当我经过客厅时，只见贝贝用双脚拼命地蹬着奶奶的胸脯，一边大哭一边喊着：“要妈妈！要妈妈！”。我赶紧上去把他抱在怀里。可我要走了，他搂紧我的脖子不松手。我狠下心把贝贝丢给奶奶，夺门而去，在路上，我忍不住哭了。我在心里对儿子说：“儿子，这是妈妈的无奈之举，不是妈妈狠心，而是妈妈还要工作呀！等妈妈课上结束了，一定第一时间赶回家，好好地抱抱你、补偿你！”这一刻，我深切地感受到为人父母的艰辛！也深深地感到：孩子在父母的心中是多么的重要！同学们，你们明白父母的心了吗？ 师小结：我们的父母不但承担着家庭生活、抚育子女的重担，她们还担负着用辛勤的劳动为社会贡献的责任。我们的父母这么辛苦，我们应该理解他们。（板书：理解） 5、同唱歌曲。 师：下面，我们来轻松一下，在一首我们学过的优美的歌声中重温父母对我们的爱，一起来唱有你的地方是天堂。谁愿意到前面来唱？（师生同唱）（三）活动二【感恩行动，回报父母】 过渡: 我们的父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。（板书:感恩）下面我们来进入这节课的第二个环节。（出示课件提示：感恩行动，回报父母） 1、感恩故事 师：有一位叫黄凤的小女孩，我们一起来看一看她在以什么样的 行动感恩家人。 播放视频五岁女孩早当家。 师：“只要我爸爸在，我就有一个家。”多么温暖的话语！老师看到了你们的感动，此时此刻，你们有什么话想说吗？学生谈感受。 师:多么了不起的孩子，她在用自己瘦小的身躯为家人撑起了一片爱的天空！和小黄凤相比，我们是幸运的，因为我们有父母的疼爱。我们更应该珍惜这份幸福，全心全去爱父母。从点滴小事做起，用我们的行动打动父母，成为一棵能够为父母遮风挡雨的小树。下面，我们来一起行动吧！ 2、感恩体验 师：（出示课件）演一演：在家里，如果遇到下面的情况，我们应该怎么做呢? （1）爸爸劳累了一天，疲惫地回到家 （2）看到妈妈满头大汗地在整理房间 （3） 今天是母亲节 （4）家里来客人了 （5）妈妈发烧了，躺在床上 小组讨论，然后分组到前面表演。 师：真实的一个个孝顺的孩子! 看到同学们精彩的表演，老师觉得你们已经学会用行动关爱父母，关心家庭了！你们真棒！ 3、感恩行动卡。 师：同学们，我们现在长大了，都上三年级了，想一想，你们准备用什么样的行动感恩父母，做个懂事的孩子呢？小组先共同交流一下，然后摘下你胸前的爱心卡片，把你的感恩行动写在上面吧。（小组活动） 同学们，写完了吗?谁来念一念?（指名念）你们是多么孝顺的孩子呀！老师都被你们感动了，你们真的长大了，懂事了！老师相信，你们说到一定能做到。回家后把这个感恩行动卡亲手送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈来见证你们的行动，不是三分钟热度，而是长期坚持下去！好吗？我相信，你们的爸爸妈妈一定会更爱你们，你们的家庭一定会更加温暖和幸福！ 【结束语】： 师：“谁言寸草心，抱得三春晖”！其实在父母的内心深处，你们懂事了是对他们最好的报答！同学们，让我们从一点一滴的小事做起，在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。相信你们会越来越懂事，你们的人生会更加精彩！加油吧！ 最后，让我们一起唱起游子吟，再次表达对爸爸妈妈的爱！（播放音乐，师生表演唱） 课后反思：通过这节课的学习，让学生在了解父母的养育之恩的基础上，理解了父母工作的辛劳，产生了尊重、爱戴父母的情感，从而有了为父母分忧的想法，最终会将自理自立、分担家务、勤奋学习、克服坏习惯等落实在行动上。