2019年三年级美术上册 第10课 我的动物朋友教案 岭南版.doc

2019年三年级美术上册 第10课 我的动物朋友教案 岭南版课题第10课 我的动物朋友 第四单元我和我的故事教学目标1、 知识与技能： 认识人与动物关系密切，互为依存，我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友；能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友； 掌握基本形的组合、添加和粘贴等技能。 2、过程与方法： 在观察比较中体验泥塑作品的美。在资料交流中感受动物的性格特点。在创作中激发想像力和塑造能力。 3、情感、态度、价值观： 体验人与动物之间的关系。喜欢欣赏动物形象的雕塑作品。养成整洁细致，有条不紊的创作习惯。教学要点1、重点： 启发学生按照自己的意愿创造动物朋友 2、难点： 有关塑造小动物的技能，特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。 3、兴趣点： 创设“动物联欢会”的情境。教学过程与方法范例导赏 双鸽： 1、这是哪个国家的作品?属于哪个朝代? 2、你看得出来作品中的形象是什么吗? 3、它是怎么做出来的? 4、你喜欢它吗? 作业要求 1、基本要求： 能塑造出自己喜欢的动物形象。 2、较高要求： 能按照自己的意愿塑造一组动物朋友。作品能抓住动物的基本特征。 3、个性探究： 能讲出我的动物朋友的故事。课后反思活动效果：作业评析：改进措施：附送：2019年三年级美术上册 第11课 我们的音乐会教案 岭南版课题第11课我们的音乐会 第四单元我和我的故事教学目标1、知识与技能：认识一些常见的乐器。运用搓、捏、压、贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。 2、过程与方法：在观察比较中体验简练、概括、夸张的泥塑立体造型的艺术手法。在资料交流中感受音乐的魅力，乐器的造型美，乐手、歌手的动态美，音乐会的韵律美。在“玩”泥巴过程中，感受美术、音乐元素。3、情感、态度、价值观：通过创作活动，对塑造泥人乐手、乐器产生兴趣。通过学习体验，感受音乐的魅力。教学要点1、重点：运用基本形的要素进行组构、添加和创作。2、难点：乐手的动态特征，乐器的外形特征，二者的合理组构。如何添加细部。 3、兴趣点：图片资料及实物的欣赏。对乐手、歌手的模仿。可以组织一场“我们的音乐会”的游戏。教学过程与方法范例导赏 欢乐行： 1、这里有几个人?他们在做什么?你能学一学他们演奏时的样子吗? 2、你知道他们用什么乐器来演奏?你想加入他们的行列吗? 3、你打算使用什么乐器? 作业要求 1、基本要求：能用泥料塑造出自己感兴趣的乐手及乐器。 2、较高要求：能够简练、概括地塑造出形态生动的乐手及乐器，抓住其主要特征。能运用粗细对比塑造作品。 3、个性探究：能用立体造型的手法塑造出形态生动的作品。作品能表现出乐手的动态美、音 乐的气势和搏人氛围。教学环节： 一、课前准备 1、提前告知学生本课学习的内容。 2、收集各种乐器的图片、照片。 3、准备音乐会的VCD。 4、泥塑工具：泥料、刀具。 5、准备适宜本课的随堂音乐。 二、课堂导入 1、创设情境，以一段气势磅礴的乐曲导人新课、让学生感受音乐的魅力： 2、欣赏交响乐的vCD，让学生感受音乐会的宏伟气势。 课堂发展 1、指导学生欣赏课文中的图片，仔细观察各种乐器的优美造型和演奏家、指挥 家、歌唱家的动态特征、感受音乐和人类生活的密切关系以及音乐对人类情感所产生的影响。 2、欣赏各种乐器的美妙声音，激发学生的兴趣，启发学生的思维，将学生的视觉、听觉等感官调动起来，有助于后期创作。 3、音乐可以影响人的情感，使人愉悦或悲伤。在我国，人们的生产活动、婚丧嫁娶都离不开音乐。 4、引导学生根据自己的体验选择自己喜欢的乐手形象进行创作， 5、教师巡回辅导。课后反思：活动效果：作业评析：改进措施：