2019年三年级语文下册《柳笛和榆钱》教学设计 语文S版.doc

2019年三年级语文下册柳笛和榆钱教学设计 语文S版教学目标1.指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。3.学习本课要认的9个字，理解“沐浴”等词语的意思。教学重点、难点学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。教学准备挂图教学时间2课时教学过程第一课时一、检查学生自学生字情况：1.出示生字卡片，请学生自读。2.纠正错误读音。3.在语境中理解新词的意思。二、自读课文，出示自学要求。默读课文：1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？3.提出不懂的问题。三、介绍阅读方法：1.如果想自己解决这些问题，应如何学习呢？提示：回忆前几课学习时，是用什么方法学习课文的？2.教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。（1）读：抓住文章主要的内容读。（2）画：画出文章重点词语。（3）思：思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。（4）议：和同学交流看法，解决自己的问题。四、作业：1.认真读书，认识9个生字。2.初读课文，了解课文主要内容。第二课时一、指名读课文，回忆本文主要写什么事及本文的写作顺序。1.主要写童年做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。2.按总分方法记叙的。二、交流自学的收获，提出不懂问题。1.做柳笛带来的欢乐。（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。（2）从动作中感悟到什么？（3）自由读，指名读。2.吹柳笛带来的欢乐。（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同我们的样子（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。（3）小组合作读。（分3个方面读）（4）出示句子。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。 你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。（春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）自己读读这段话，感受这份情感。3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？（1）摘榆钱找出描写榆钱样子的句子读一读。思考：这样写说明了什么？你感受到了孩子们的心情是怎样的？小结：童年的趣事令人回味，令人向往。4.回读全文，讨论解决：为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？5.总结全文，谈收获。（1）学习组材方法：先总后分。（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。（3）如何学习略读课文：初读，了解大意自学生字，提出不懂问题带着问题，默读课文，理解课文内容解决不懂问题，感悟重点语句积累好词佳句。三、布置作业：1.积累好词佳句。2.背诵自己喜欢的段落。板书设计：柳笛和榆钱柳笛 吹榆钱 吃 春的赞歌孩子 乐附送：2019年三年级语文下册柳笛和榆钱教案 语文S版教学目标：1指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。 2引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。 3会认“榆、沐、浴、拧、略、呈、奉、混、蔽”9个字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等词语。 教学重点： 把课文读通读顺读出感情，学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。 教学难点： 在阅读实践中把习得的略读课文的学习方法转化为符合学生个体心理认同特征的语文心智。 课时安排：一课时教学过程：一、大胆质疑：（教师展现柳笛、榆钱实物） 1、同学们，你们看这是什么？ 2、读课文找出不理解的字词大胆提问。3、为什么要讲柳笛何榆钱？他们怎么了？要他们干什么？二、勇敢探索吧：1、文章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细地读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！ 2、初读课文，自学生；3、自由朗读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音； 4、自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。 5、学生自学，可以借助字典教师巡回指导。 三、快乐展示：1、开火车认读词语。 2、开火车一人一段朗读课文，检查是否读得正确、流利。 3、课文主要讲了什么？ 4、思考：柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？柳笛：可以抓住一系列的动作描写“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”，让学生在课堂上，动手做一做这些动作！ 榆钱：抓住一个形象贴切的比喻：“亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”也可以让学生亲口尝一尝。 5、师生对话、感悟文本 小组合作读 出示组内学习方法： 6、全体同学交流，互相补充。7、做柳笛带来的欢乐。 （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）从动作中感悟到什么？ （3）自由读，指名读。 8、吹柳笛带来的欢乐。 愿怎么吹就怎么吹。 吹出的音色各不相同四、多多练习：1、用自己喜欢的方法反复朗读课文，体会作者所表达的快乐意境。柳笛吹 榆钱吃 孩子们乐2、找出下列词语的近义词：温驯美好遮蔽呈现 3、找出下列词语的反义词：奉献温驯仔细遮蔽 五、大家快来评一评：1、大家想一想这一课讲了什么，带给了我们什么？2、春天还有什么植物能给我们带来快乐？到大自然中去找一找吧，那里会有体验不尽的乐趣。3、体会下作者柳笛和榆钱的快乐在哪里？课后反思：