2019年三年级思想品德上册 熟悉的学校教案 山东人民版.doc

上传人:max****ui 文档编号:5671881 上传时间:2020-02-04 格式:DOC 页数:12 大小:57.50KB
返回 下载 相关 举报
2019年三年级思想品德上册 熟悉的学校教案 山东人民版.doc_第1页
第1页 / 共12页
2019年三年级思想品德上册 熟悉的学校教案 山东人民版.doc_第2页
第2页 / 共12页
2019年三年级思想品德上册 熟悉的学校教案 山东人民版.doc_第3页
第3页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述
2019年三年级思想品德上册 熟悉的学校教案 山东人民版课题熟悉的学校授课时间教学目的要求(教学目标)1.结合自己的学校,认识学校的主要设施及其作用。2初步了解一些不同类型的学校,开阔学生的视野。 教学重、难点教学重点:结合自己的学校,认识学校的主要设施及其作用。教学难点:初步了解一些不同类型的学校,开阔学生的视野。教具等准备教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。 板书设计说说说我们的学校教 学 设 计第 32 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一,导入(5分钟)二、复习回顾:介绍自己的学校。(20分钟)师:谁能来介绍一下我们的学校?1. 师 对全班学生进行分组。2. 每个小组推荐1人,作为本小组的解说员,介绍一下我们的学校,其他成员可以补充发言。3. 师:让学生小组讨论的资料整理成短文呈现出来。4. 师总结:除了对本校的了解之外,你还知道哪些学校呢?生说生介绍生写。生说让学生通过解说锻炼他们的表达能力。本课的主体以发挥学生的自主性为主,通过让学生自主选择、自由发表等一系列活动,使每一位学生都参与到课堂学习中来。教 学 设 计第 9 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图汇报交流(15分)1. 师:请各组学生依次上台进行汇报交流,汇报本组的研究成果。2. 师:分别对各组内容进行补充,讲解。3. 教师向学生介绍自己曾经就读了哪些类型的学校。生上台进行汇报交流。生认真听。层层深入,全面了解自己所在的学校。学生之间,师生之间共同学习。 激发学生的学习兴趣。作业布置(按学生情况分层次设计)知识巩固题拓展、延伸题回家向父母介绍自己的学校,上网查阅各种类型学校的信息。教 后 反 思学习本课,学生以极大的兴趣和热情参与到课堂教学活动中来,孩子们在学校里生活了两年,对学校已经很熟悉,让学生从“说”入手,鼓励儿童以自己语言说出他们所观察,感受到的学校,增加学生对学校的热爱之情。附送:2019年三年级思想品德上册 第二单元 品德与社会教案 山东人民版 课时建议:2课时 单元概述:本单元安排了三个活动主题,分别是熟悉的学校、在学校工作的人们、学校周围的环境,主要让学生知道学校的各类设施,学校的组织机构和教职工的工作,感受学校的发展变化和教职工为学校、学生的付出。使学生对自己的学校有较为全面的了解,懂得尊重教职工和他们的劳动。对学校内存在问题进行探讨,从而培养学生的环保意识和判断能力。课 题在学校工作的人们年级三年级教材版本山东人民出版社课程内容1、敬爱的老师 2、学校离不开他们教学目标1、结合自己的学校,了解学校的组织机构,学校的工作人员及其职责。2、通过观察、体验、采访等方式,学会学习。3、懂得尊敬老师,尊重学校工作人员的功劳。教材分析本课是三年级上册第二单元可爱的学校中的第二个主题。本课主要是让学生通过观察、采访,了解学校工作人员的工作,知道他们工作的辛苦,并懂得尊重他们的劳动,对他们的劳动表示感谢。教学准备l、每当我走过老师窗前、爱的奉献感谢录音带。2、让学生观察教师一天的工作。3、教师关心学生成长课件。学生分析本课内容,对三年级学生来说并不陌生,特别是老师他们非常熟悉。我相信通过学生的积极参与,能够到达预期的教育效果。教学设计思想本课的学习活动侧重于学生的观察、体验、采访和交流,教师要做好相应的组织工作。首先观察老师每天所做的事情为引子,促使学生去关注老师,由具体事例从细微处去感受老师的辛苦和他们对学生的关爱。然后通过让学生把自己的感受想法写下来交流使情感得以宣泄。再进入“报恩”的环节, 让学生用实际行动向老师表达自己的感激之情。最后展示学校组织机构图,使生知道在学校除了老师还有其他工作人员在辛勤工作,通过调查对他们产生敬佩之情。教学重点使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。教学难点体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的观察、调查活动和交流,教师要做好组织工作。1.学生自主学习与独立思考相结合2.探究式学习和问题互动解决为主导3.个人研究和小组合作相结合4.调查交流讨论探究等方式贯穿始终课程资源开发1.结合课程实际引导学生观察、收集、调查了解自己身边的老师工作的事。 2.询问家长有关学校工作人们的事。3.教师通过课件资源给学生提供一些资料。教学条件说明虽然我们地处农村,但我们的教学条件有了很大的改变,学校设备齐全,教室内配备了多媒体。教学进度建议本二级主题大约需要二课时来完成,第一课时:通过学生前置性调查,课上交流讨论,写出老师的一天。第二课时:组织学生有计划有目的的进行在学校工作人员的调查。活动过程:第一课时一、创设情境,激趣导入 1、播放歌曲每当我走过老师窗前2、导语:同学们,这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师,他们像母亲一样无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都凝聚着老师的心血与汗水,让我们走近老师,理解老师;3、师:在学校里,除了给我们上课的老师外,还有很多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作?知道他们在做什么吗?4、板书课题:在学校工作的人们【设计意图:以学生比较喜欢的歌曲方式导入,激发了学生的热情,提高了学生的兴趣。】二、活动:说说我看到的老师上节课老师给大家布置了一个任务:让你们观察你们的老师,看看他们每天都做了哪些事情?(课件展示书38页图片)下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。根据学生回答,教师进行引导:老师的一天我的观察:1、 2、3、4小结:老师每天的工作都很辛苦,他们无微不至的关心着每一位同学。我们想进一步了解老师还可以怎么做?三、选择采访对相1、你想采访谁?把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。2、(课件展示)猫咪咪:小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗?让我来告诉你吧!采访之前要约好时间、地点;要准备采访提纲;采访时要注意礼貌;提问要清楚明白;要做记录。采访老师:先让学生说,然后教师引导:你们每天和老师朝夕相处,还观察到老师做了哪些工作?老师这样做是为了什么?3、学生汇报,学生评价。老师评价、鼓励。4、小结:在汇报交流中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上课、备课、批改作业,放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业,真不容易! 【设计意图:学生在交流了自己的观察同时,转而让学生去采访老师,进一步去了解老师工作的辛苦。触动了学生的情感,为下面体验师爱做好铺垫,从而激发他们的探究欲望。】四、体验师爱1、导语::同学们通过认真观察和调查,不仅对教师有所了解,而且有更多收获,让我们一起来体验老师的爱。2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦,并说出是从哪里体会到的。老师评价,鼓励。3、感悟老师的关心。(播放课件):老师关心学生的成长。看过录像,你想到什么?引导学生回亿具体事例,理解老师对自已成长的关心。(比如鼓励成绩差的学生,教诲粗心的学生,照顾患病的学生)。4、理解教师的爱。老师为什么这样做?引导学生通过思考回答,理解老师对学生的关心爱护。5、小结。通过体验,同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦,理解了老师为我们付出的爱,我们应该尊敬老师。【设计意图:通过体验师爱,使学生再次受到情感触动,使学生的心灵得到震撼,进而联系学生生活实际受到很好的教育。为下一步学习做好铺垫。】五、故事交流1、导语:同学们经常和老师在一起,在学生和老师之间有说不完的故事,那就快把你和老师的故事讲给同学们听,并记下自已的真实感受。2、组内讲故事,交流感受。各组推选一名准备在班上发言。3、班上讲故事,交流。4、对故事讲得具体、生动、感人的同学,教师引导大家掌声鼓励。5、小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献,默默地工作,他们像母亲一样关心着你的成长,像父亲一样关注着你的学习,谁能不尊敬自己的老师呢?六、引导并制作感谢卡1、过渡:老师是值得我们尊敬的,没有他们辛勤的工作,就没有我们正常的学习生活,我们要感谢他们,尊重他们的劳动。2、鼓励学生用行动表示对老师的尊重制作感谢卡表达自己的感激之情。同学们,新年快到了,让我们给老师们一个惊喜,来,拿出我们的实际行动,都来做一张热情的感谢卡表明心意吧!(1)、小组内交流:你想把感谢卡送给谁?你想对他说些什么?(2)、自己或与他人合作设计并制作感谢卡。3、师巡视指导,生制作。4、学生展示活动结果,师评价、鼓励。5、小结:希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师,用实际行动尊重老师的劳动,不辜负老师对你奉献的一片爱心。【设计意图:通过前置性调查活动,学生能获取第一手事实材料,通过这个环节的学习,培养学生的收集信息及整理信息的能力,为下一步学习活动做好物质或知识准备。】七、课后拓展学校是一个大家庭,有校长、主任、老师、校工等,请大家走迸他们的生活,了解他们的工作。第二课时一、导人新课导语:同学们经过这几天的观察了解,大家都看到了,学校里除任课老师,还有许多人为我们辛勤地工作着,他们分工合作,为学校的发展贡献着自己的力量,学校离不开他们,让我们都来说说他们、写写他们吧!二、了解教职工1、(多媒体播放):学校各个部门工作人员的工作的录像片学生说说知道的教职员工,使学生认识全体教职员工。2、教师(出示学校机构设置图)学生说说知道的部门及职能,教师再作补充介绍。三、汇报交流1、学生整理自已的材料,做好交流的准备。2、教师了解学生的活动的情况。3、根据学生搜集的材料、组交流汇报。4、如果有一天,学校里没有了他们,会是什么样子呢?(学生进行设想和回答)5、小结:原来在学校工作的人们对我们是这么重要。【设计意图:了解学校各部门工作人员的工作情况,对他们有了一个比较全面的认识,本环节的主要目标就在于引发学生的记忆,同时营造“缺失情境”,感受学校每个部门工作者的不可缺。】四、体验感悟1、导语:通过上面的活动,我们更好地理解了学校的工作人员,他们在自己的工作岗位上默默奉献,做出了不同程度的贡献,学校的确离不开他们,那么,你对他们的工作有什么看法,想对他们说什么呢?2、学生畅谈,教师适时评价,鼓励。3、小结:同学们,学校教职工为学校的发展,为我们的学习,分工合作,努力地工作着,我们的进步也有他们的功劳,希望同学们在今后的生活中,永远记住这些为你工作的人们,尊重他们的劳动。五、 写一写 画一画放歌曲感谢。1、师:让我们在歌声中,把你最想说的一句话写下来,拿出卡片动笔写一写吧!(板书:传递爱意)(写完的学生读)2、师:孩子们,为了感谢和支持学校里的每一位工作人员,除了用感谢卡表达自己的感激之情,我们还能用其他的方式向他们表示感谢吗?学生同桌相互交流:(1)可以画一幅画。(2)可以唱一支歌。(3)可以朗诵一首诗。(4)可以跳舞。(5)可以写感谢信。(6)可以为他们做一件好事。3、小结:在生活中我们处处得到别人的帮助,我们要用自己的行动来学会感谢。一个眼神,一声问候,一个微笑,一个动作,无处不闪现着爱的火花。让我们将这份爱不断传递,我相信,只要有你有我有大家的共同努力,我们的生活中将处处充满亲切的问候和感激,让我们每人人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习!【设计意图:这一环节的主要目的是,让学生对此真实的生活情景进行辨析、讨论,从中明确对劳动者的尊重不能仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果,让孩子们从课堂回归生活,回归社会,学会在生活中用实际行动来感激和尊重那些为我们服务的人们,使教学更具实效性。】六、课下延伸为了表达你对学校工作人员的敬意,请同学们选择自己喜爱的方式活动,如做礼物(小卡片、短信、小手工),写诗、画画等送给你最尊敬的人。板书设计: 11、学校里工作的人们 (他们) (我 们) 默默无闻 需要感谢 辛勤工作 学会谢谢 尊重劳动 传递爱意学习效果评价设计:1、 学生预前准备情况。2、 学生的参与率。3、 学生的讨论、交流的效果。4、 学生情感的升华。多媒体应用:1、 使用收录机播放歌曲。2、 通过电脑、多媒体展示图片、资料等。课后反思:一、本教案的亮点:1、能够根据学生的年龄特点,通过歌曲引入,不仅激发了学习兴趣,而且能使他们主动地参与学习、讨论。2、能够让学生通过亲身观察、采访、体验,探究学习,促进他们主动发现,形成他们感情的主动升华。3、通过学生的自主学习和思考讨论,促使学生获得丰富的情感体验,真正使学生了解在学校工作的人们的辛苦,进而对他们产生敬佩之情。二、存在的不足:1、在教学过程中可能存在部分同学,前置性调查不够充分,在小组讨论交流时效果不好,学生获得的情感体验也就不够深入。2、在思考在学校工作的人们辛苦工作时,有点学生理解不到位,有点甚至理解不准确,教师要做好必要的引导工作。三、重点解决的问题:了解并感受学校服务工作人员的辛苦,使学生学会关注并尊重学校工作的每一个人,同时尊重他们的劳动成果,并能用自己的方式表达心中的感激之情。使用建议:1、重视前置性观察调查,培养学生“收集信息、收集资料”的能力。教师最好能事先设计好前置性调查表。2、本节课重在小组交流合作学习,分组问题尤为重要,教师最好能够遵循“同组异质、异组同质”的原则,让不同特质,不同层次的学生优化组合。3、教师对于一些补充性资料的选择可以根据自己所在学校、班级的情况有所调整,帮助学生完成学习任务。4、在学生进行体验感悟时,老师既要大胆让学生交流,又要及时点拨,使学生向着正确的方向进行感情升华。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!