2019年人教版小学六年级下学期期末总复习试题.doc

2019年人教版小学六年级下学期期末总复习试题一、 积累运用（46分） （一）按要求回答问题。（11分） 1看拼音写词语（5分） zno lnl ku w w r dnzh chnshng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2多音字组词。（2分） qin( ) chun( ) 强 传 jin( ) zhun( ) 3把下面的句子改成拟人句。（1分） 天上的星星亮闪闪的。 ( ) 4用修改符号修改病句。（1分） 这里的景色对游人着迷。( ) 5.用关联词语把下面的两句话合并成一句话。（1分） 我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。 ( ) 6.把下面的句子补充完整。（1分） 春雨就像( )一样，用甘甜的雨露哺乳着大地。 （二）请把正确答案的序号填在括号里。（6分，每小题1分） 1.注音（4）。 （1） 兴（ ）高采烈 （2）情不自禁（ ） （3）天衣无缝（ ） （4）工艺精湛（ ） 2.“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（ ）。 （1）10笔 （2）11笔 （3）12笔 （4）13笔 3.给下面句子的括号里选择正确的词语。（ ） 红军在长征途中，经过（ ）的考验，终于胜利地到达了目的地。 （1）严峻 （2）严厉 （3）严酷 （4）严格 4.凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那儿去。 （1）宁可也不（2）因为所以 （3）即使也 （4）与其不如 5.下面句子正确的是（ ）。 （1） 面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。 （2） 孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。 （3） 桑那沉静着，久久地坐在床前。 （4） 虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。 6.卜算子咏梅这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在词中，毛泽东赞美了梅花（ ）。 （1） 虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。 （2） 任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠，。 （3） 不畏艰难险阻，凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。 （4） 即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。 （三）判断，正确的画“”，错误的画“”。（5分，每小题1分） 1.“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。 （ ） 2.“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。” （ ） 3.“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。（ ） 4.“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。 （ ） 5.“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读音节。 （ ） （四）填空。（23分） 1.试试看，能不能把下面的内容填完整。（2.5分） （1）纸上得来终觉浅，_ _。 （2）锲而舍之，_；锲而不舍，_ _。 （3）_ _，审问之, _ _，明辩之，笃行之。 2.还记得下面的课文吗？按原文填空。（8.5分） （1）白天，他攀山越岭，勘测线路。晚上，他就在油灯下_ _，_ _。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，_；否则不但惹外国人讥笑，还会使_ _。 （2）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩_ _ _ _，_ _。她们俩在_ _飞走了。越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有_ _的地方去了。 （3）示儿最后一句是：_ _；长歌行的最后两句是：_ _，_ _；七步诗的最后两句是：_ _，_ _。 （4）人曰：“何不_ _？”曰：“宁信度，_ 也。” （5）出塞诗：秦时明月汉时关，_ _，但使龙城飞将在，_ _。 3.你积累了多少课文中的好句子？试试看能按要求写出来吗？（4分） （1）为人民服务中引用的司马迁的话：“_ _ _。” （2）向往奥运中印象最深的句子：_ （3）匆匆中的一句：_ （4）_的句子：_ 4.将相和这篇课文，是通过对“_ _ _ _ _ ”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。（1分） 5.介绍小学语文第十二册课本中给你印象最深的一个人的特点： _ 。（1分） 加分题：阅读延伸。（10分） （1）卖火柴的小女孩是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。你还读过他的哪些作品_ _ _ 。（2分，每写对一个加0.5分） （2）鼎在中国古代的地位独特，中国成语中有许多带“鼎”的成语，你知道吗？请写出四个带“鼎”的成语：_ _ _ _（2分） （3）杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句课外学习的杜甫的诗句：_ _ （1分） （4）匆匆一篇是脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：_ _ （2分） （5）草船借箭讲的是我国著名的长篇小说三国演义中的一个故事。你还知道三国演义中的哪些故事呢？请你用简短的语言概述一个故事情节。（3分） 二、书房阅读（31分） （一）阅读卖火柴的小女孩片段，回答问题。（11分） 她的一双小手几乎(jh、jh)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nun h 、nun huo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1.给加点的词语选择正确的读音，画上“”。(2分) 2.在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“”。(1分) 3.“拢”字用音序查字法，应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；用部首查字法，应先查（ ） 部，再查（ ） 画。 “拢”字在字典里的解释有： 合上； 到达； 总合；使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第（ ） 种解释。(2.5分) 4.写出下面词语的反义词。(1.5分) 温暖( ) 明亮( ) 舒服( ) 5.理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分) “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( ) 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。 说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。 6.这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 （ ）。(2分) （二）阅读将相和片段，回答问题。（4分） 蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” （1）文中的“乘机”具体指什么？（1分） _ （2）把划线的句子换一种说法，意思不能改变。（1分） _ （3）读了这段话，你有什么感想？（2分） _（三）阅读短文，完成练习。（6分） 怀念小时候我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。 小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！” 小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。 _ 小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。 （1）“我”小时侯的生活有什么特点？（1分） _ （2）“我”小时侯有什么特点？（1分） _ （3）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。（1分） （4）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（1分） _ （5）你怎么理解文章的最后一段话？（2分） _ _ （四）阅读短文，完成练习。（10分） 日月潭日月潭在台湾中部，人们可以从台中市乘车前往。 日月潭的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛光华岛。（ ）岛的北面像日，南面像月，（ ）人们便称她为日月潭。/ 游览日月潭很方便。游人可以随自己的兴趣，由水路可以乘游览船，先环湖一周，浏览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。 游览好光华岛以后，可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去。文武庙的建筑庄严雄伟，单是寺门外的一对狮子，就有二十多英尺高，离文武庙不远，便是玄奘寺。寺里供着唐代玄奘发师的灵牌。走累了，可以到潭边那些设备豪华的观光饭店去休息，这时候，又可以享受到日月潭的另一番（安静 肃静 寂静 宁静）的情调。/ 日月潭简直像人间仙境一样，那儿（ ）环境宁静，（ ）景色怡人。（ ）在早晨 黄昏 晴天或雨天 她（ ）会呈现各种不同的面貌 黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭都清晰地展现在眼前，使人（突然 仍然 竟然 漠然）胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。/ 日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝呢。 1.从下面选择恰当的关联词语填到文中的（ ）里。（3分） 既然就 不光也 不但而且 即使也 因为所以 无论都 2.把文中括号里不合适的词划掉。（2分） 3.给文中划线的句子加上标点符号。（2分） 4.第四自然段的第一句话把前后两段连接起来，使文章意思连贯，这个句子叫（ ）句，在文中起（ ）作用。（1分） 5.根据作者的介绍及自己的感受，写出日月潭四季游人不绝的原因。（2分） 三、习作天地（二选一）（30分） 1.文题：让我 的一个人 要求： (1)把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不高兴的一个人。 (2)用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。 (3)书写工整，卷面整洁，不少于500字。 2.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇500字左右的文章。附送： 人教版六年级语文下册期中测试题（四）2019年人教版小学六年级下学期语文期中测试题及答案 (I)一、积累运用。40分1认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )2选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3划去不一类的一个。2分（1）东海南海上海黄海渤海（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路4中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、_、_、_2分5根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ ）（2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ）（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ）（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ）6引号用法。选择下面句子引号的用法。2分.表示直接引用的话。 .表示特定的称谓或需要着重指出的部分。.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）7.修改病句：2分（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分A唐诗： B宋词： C外国文学作品： D我国名著或名人传记： 9.按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 用上“谁谁”句式。 _1分（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分A _B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分这样自问自答的句子我也会写：_10.在括号里填上合适的关联词。2分（1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。（2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）（ ）其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。（ ）大臣们都不同意吴王的主张。11.课文写真。7分(1) _，流水不腐。 从善如流，_。近水识鱼性，_。 欲知山中事，_。 (2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子：_。学了这篇文章，我想到“_”、“_”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鹭飞，_。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 (4)“常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?二、阅读欣赏。 （一）三亚落日节选 12分 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1.仿照例子写词语。1分金灿灿 亮闪闪 _ _2.这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分3.用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2分4.“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。3分5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。2分（二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） _ 4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2分+2分）5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _ 6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）_ _ 三、习作园地。30分“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。参考答案：一、2gng 供品 xng 高兴 cng 宝藏 jn 禁止 4自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 5乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6B E7（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（2）“等”改为“和”。9（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。吴王听了吴王这番话，恍然大悟。二、（一）1绿油油 红通通2蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿3海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末4 担心 谁都想 喜爱5海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄（二）1j t2如果 就 不是 而是3比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。三、答案略。