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2019年五年级上学期语文期中测试卷 班级 姓名 成绩 第一部分基础知识（30分）一、我会拼也会写。（8分）Yu hu i m g l w yn（ ） （ ） （ ） （ ）Do qi bojng shui lo cxing（ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能把下列词语补充完整。（6分） （）天（）地 风（）雪（ ） （）书（ ）画 （）（）大雨 毫不（）（ ） 不容（ ）（ ） 三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 四、我会选择关联词填空。（5分）不是而是 尽管还是 如果就即使仍然 只有才 只要就1.（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2.（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。3.它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（）到地上来。4.“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（8分）1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（ ）。第二部分阅读积累与运用（40分） 六、我会根据课文内容填空。（16分）1.急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2.读了新型玻璃，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。3.梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。5.瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。（4分）七、我会读课文片断，完成练习。（8分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）2给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）3画线的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可贵的地方是指（ ）。4你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，是怎么 理解的?(3分) 八、我来读短文，然后回答问题。（16分）只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1.从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ）（ ）2.联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）无法自己： （2）轻纱薄翼： 3.画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分） 4.找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）5.“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、 、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）6.作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ），（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（ ）。”第三部分快乐习作（30分）九、快乐习作（任选一题）。1.题目二十年后回故乡 要求：想象合理，中心明确，语句通顺。2.根据所给的词语，串编故事：草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。人教版五年级上册语文期中试卷(二)班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语: （10分）j p w yn shui lo gu l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音，打“”；（3分）踮（din din）起脚尖 夹（ji ji）丝玻璃 榨(zh z )油苔藓(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、把四个字的词语补充完整。（8分）（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 呕心（ ）血 颇负（ ）名 能书（ ）画 星罗棋（ ） （ ）断丝连 安然无（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四、按照课文把下列句子补充完整。(8分)（1）悠悠天宇旷， 。（2）江南几度梅花发， 。（3）欲要看究竟， 。（4）书 ，善读之可以 。（5）读书有三到，谓 、 、 。五、选字填空。（4分）幕 慕 暮（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）辟 避 劈躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大， 。七、根据课文内容填空并回答问题。（12分）1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。（1）填空：（2分）（2）请写出第三、四句诗的意思： 。（2分） （3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分）2旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分） 八、课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3概括这篇文章的主要内容：（3分） 4 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）九、习作。（40分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。附送：语 文 试 卷【写字考察题】写字工程开展了这么久，你的字一定有进步了！检验一下。（4%）一、用钢笔或毛笔将“檐 、撑、参、差、藕、黛、亩”七个字正确、匀称地写在下面的田字格。（2%）2019年五年级上学期语文期中试卷2019-2020年五年级上学期语文期中试卷学校_ 班级_ 姓名_ 考号_座位号： 装订线线 xx学年上学期五年级期中教学质量检测（五峰）语 文 试 卷题号一二三四五总分得分【写字考察题】写字工程开展了这么久，你的字一定有进步了！检验一下。（4%）一、用钢笔或毛笔将“檐 、撑、参、差、藕、黛、亩”七个字正确、匀称地写在下面的田字格。（2%） 【综合考察题】（96%）一、 基础知识。（26%）(一) 正确拼写（6%）w yn j p shui lo do qi chng yng i mb qi shn ji dng tin l d n rn w yng （二）先把下列成语补充完整，再选择恰当的词填在句中的括号里。（4%）同心（ ）力 日（ ）月累 （ ）负盛名 如饥似（ ） 别出心（ ） 水（ ）石穿 星罗（ ）布 抑扬顿（ ）1、为了让天更蓝，水更清，我们要（ ）保护地球人类的家园。2、涓涓细流汇成大海。只有（ ），知识才能不断丰富起来。3、小明读起书来，真有（ ）的味道。 （三）写出同音字，再组词。（3%） ( ) ( ) jn ( ) jin ( ) ( ) ( )(四)用“严”组成不同的词语填在下面的括号里，使词语搭配得当。(1%) （ ）要求 （ ）考验 纪律（ ） 组织（ ）（五）在以下两组中，加线字读音完全正确的一组后边打上“”（1%） 1、切菜（qi） 喜好（ho） 喷香（pn） 恶劣（） （ ） 2、勉强（qing） 饮马（yn） 模样（m） 拧干（nng） （ ）词语音序音节部首选择正确的意思打“”迫在眉睫1、逼迫 2、急促 3、接近实践1、踩踏 2、履行，实行。（六）根据查字典的方法，完成下表。（2%）（注意画线字）（七）填上表示“看”的意思的词语。(3%) 1、人们乘舟荡漾在西湖上（ ）着如画的美景。 2、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。 3、老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净”。 4、“麦田”图书室的书太多了，稍稍（ ）一下，也得花半天时间。（八）下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请按要求写。（3%）1、卖火柴的小女孩悲惨的命运使我深有感触。（改成反问句） 2、父亲说：“我不再管小明了。”（改成转述句） 3、我们要养成讲卫生的作风。（修改病句） （九）歇后语是祖国语言文字的瑰宝，遨游汉字王国之后，相信你积累了不少，写3句。 (3%)1、 2、 3、 二、积累与运用。（15%）（一）按要求写句子。（4%）1、教室里很安静。（夸张句） 2、小草发芽了。（拟人句） 3、少年儿童茁壮成长。（比喻句） 4、柳枝摇曳。（扩句） （二）根据课文内容填空。（6%） 1、 “那么人要做 ，不要做 ， 。”这句话选自课文 ，是作者 听了父亲的对于花生的议论之后得到的感悟。（2%） 2、 、 、 这三首诗是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思念和热爱。不过，诗人 的乡愁是融于满目的春色之中，诗人 的乡愁是肃杀的秋风引起的，诗人 所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。其中，你印象最深刻的诗句是： 。意思是： （4%）（三）根据情境，填上恰当的古诗句、歇后语、格言、警句等。（5%）1、小埌苦于写作文时没有东西可写，向你请教，你知道要写出好文章除了要有真情实感还需要多读一些好书，因此你用了一句杜甫的诗： ，告诉他写作的诀窍。2、遇到困难，我无奈之际，我想到了古人的话： 。 3、我诚心诚意诚意为你指出不足，你却对我不理不睬，这可真是 4、“书籍是 ”。图书馆可是智慧的海洋，那里有无尽的宝藏。现在请你为图书馆设计一条公益用语： 。三、 阅读（16%）（一） 阅读课文走遍天下书为侣的选段，完成后边的练习。（9%）对此，我回答是 是的 我愿意读上一百遍 我愿意读到背诵的程度 这有什么关系呢 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你（ ）从一本书中发现新东西，（ ）你看过多少遍。1、给开头画双横线的句子加上标点符号，（2%）2、用“ ”画出文中的一个反问句，并将它改为陈述句。（1%） 3、短文的最后一句话可用孔子的一句话来概括，即 （1%） 4、在文中括号里填上关联词，并用它说一句话。（2%） 5、此段作者用用了 的手法，将“喜爱的书”比喻成 和 ，即使读一百遍也不会厌烦。你怎样理解这句话： （3%）（二）阅读短文，完成练习。（7%） 无题黑板上赫然写道：“书费总计97.5元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥（zun）着的那张皱巴巴的50元钱，已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去。 他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的 “娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着、欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？ 母亲打开里屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次想起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。 他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身穿蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。 老师惊异地揭开红布啊！一篮白生生的鸡蛋！ 老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋愕()然无语！ 1、结合上下文理解词语。（1%） 愕然无语： 2、第1段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心情？（2%） _ 3、文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去”，可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好”他说这句话的用意是什么？选出最恰当的一项。（）1%A、 表达了“他”不想读书的真实想法。 B、 表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。 4、用“”画出文中你最受感动的语句?读了本文，对你现今的的学习生活有什么启迪？或者你有什么感想？把你的想法写下来。（3%） 四、口语交际和综合性学习。（4%）（一） 在读报刊、书籍、看电视的时候以及在遨游汉字王国的综合性学习中，你一定收集了不少的广告语或对联、歇后语，请选择自己最喜欢的一条写在横线上，注明是什么类。（1%） （二）人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益”，你怎么看待这个问题？请谈谈你的看法和理由？（3%） 五、请你欣赏我的习作。（35%）请你在以下作文命题中，任意选择一则进行习作，字数在400600字之间，最低不低于400字。写文章前先拟一份习作提纲（占2分）。（一）读了阅读题的第二篇无题短文，你一定有很多感触想对大家说吧，也许对你今后学习生活有了较大的影响。请你结合自己的想法写一篇读后感，字数不少于400字，题目自拟，中心突出，思想上进。（三）生活像一个万花筒，五彩缤纷，其中的故事又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，在我们人生的历程中，时时给我们以启迪。引导我们在人生的坐标中不至于迷失方向。你能以生活中的启示为话题进行一下描绘吗？谢谢你的感动，你所得到的启示。 题目自拟。（三）半命题作文，要求能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，事情真实，有一定条理，语句通顺。本题可写的内容应该是很广泛的，既可以写人，表达对人物的思念、感激或愧疚与情感可以写事，写出自己心中的秘密、美好的向往甚至写景状物也可以。既可以写实，写实实在在的人和事，也可以写虚，展开自己想象的翅膀，在自由王国里翱翔。 我多么想（四）选择一种物品介绍给大家。想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法？一定要介绍清楚，题目自拟，字数不低于400字。总的要求：1、先把题目补充完整，后拟写写作提纲，再写作文。 2、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。3、符合字数要求。4、错别字每错一个扣0.5分，错别字项最高扣4分。5、卷面不整洁相应扣分。 写作提纲卡题目： 中心思想： 写作结构安排： 开头（ - ）点题定位：主要写出 （计划用字 字，用 个自然段 。） （ ）着重写 表现 (计划本内容用 个自然段描述) 中间部分（ ） （ ）着重写 表现 (计划本内容用 个自然段描述) （ ）着重写 表现 (计划本内容用 个自然段描述) 结尾 （ - ）：照应开头，深化主题。主要谈 （结尾我要做到，特别是最后一句话要有力） （结尾计划用 个自然段来表现深化主题思想）补充：卷末语：亲爱的同学，当你看到这行字时，祝贺你已经收获不小了。再认真检查一下，你一定会更加满意的，祝你成功！加油！