2019年五年级语文上册第二单元汉语家园达标检测卷A卷长春版.doc

2019年五年级语文上册第二单元汉语家园达标检测卷A卷长春版一、基础训练营(40分)1根据拼音填字组词。(6分)m日_坟_布羡_j_击 _然 _束 马_f_裕 歌_ _习 心_2选字填空。(3分)于与予(1)不如相忘( )江湖。(2)( )君一席话，胜读十年书。(3)举以( )人，如弃草芥。3用“”划去括号里错误的字。(6分)(阻狙)止 (赋斌)诗(芧茅)屋 来(源原)唾(末沫) (玫梅)瑰4根据拼音写词语。(4分)(1)朵朵迎春花绽放了，din zhu( )着这个美丽的小院。(2)由于遭遇持续很长时间的干旱，那一年很多河流都gn h( )了。(3)生活f y( )了我们各种各样的经历，这些都是我们的财富。(4)“赠人mi gui( )，手留余香”一直是我的座右铭。5给带点的字选择正确的解释，在括号里填序号。(6分)(1)买椟还珠( )A恢复原来的状态 B回报别人对自己的行动C归还(2)朝三暮四( )A面对着，向着B天C早晨(3)相濡以沫( )A帮助B互相C亲自观看6给意思相近的词语连线。(6分)兴高采烈 欢天喜地朝三暮四 舍本逐末买椟还珠 反复无常7把下面的句子改成第三人称转述句。(9分)(1)美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”_(2)爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”_(3)王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不会秋游了。”_二、综合展示厅(10分)8了解寓言。(5分)(1)寓言是带有_或_性的故事。“寓”是_的意思。(2)寓言通常是把_寄予_之中，借此喻_，借小喻_，借古喻_，语言_。(3)我国_时代寓言盛行。9主题讨论。(5分)题目：我愿意_选项：相濡以沫相忘于江湖相伴而游_三、课本直通车(10分)10默写饮湖上初晴后雨。(4分)_ _ _11回顾买椟还珠。(3分)(1)楚国商人修饰装珠子的盒子是为了_。(2)郑国人买椟还珠是因为_。(3)这个寓言告诉我们_。12回顾朝三暮四。(3分)(1)我想对狙公说：_(2)我想告诉猴子们：_四、阅读检阅台(15分)鹬(y)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qin)其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。(战国策)13给带点的字选择正确的读音。(3分)(1)蚌方出曝( )AboBp(2)强秦之为渔夫也 ( )Awi Bwi(3)两者不肯相舍( )Ash Bsh14判断正误，对的打“”，错的打“”。(3分)(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。( )(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。( )(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。( )(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。()15把下面的句子翻译成白话文。(4分)(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。_(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。_16结合短文内容，仿句填写。(2分)例：鹬蚌相争，渔翁并擒。_相_，_并_。17苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？(4分)_五、习作百花园(25分)18再次阅读上题的文章，根据要求写故事。题目：鹬蚌相争的故事要求：(1)只写鹬、蚌、渔夫三者之间的故事，其他内容略去。(2)发挥想象，将故事写具体。(3)字数要求500字以上。参考答案：第2单元达标检测卷一、1暮墓幕慕狙居拘驹 富赋复腹2(1)于(2)与(3)予3狙斌芧原末梅4(1)点缀(2)干涸(3)赋予(4)玫瑰5(1)C(2)C(3)B6兴高采烈 欢天喜地朝三暮四 舍本逐末买椟还珠 反复无常7(1)美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。(2)爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？(3)王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不会秋游了。二、8(1)讽刺劝诫寄托(2)深刻的道理简单的故事彼大今简洁锋利(3)春秋战国9示例：我愿意相伴而游相濡以沫固然能体现彼此间的情深意厚，却意味着处境的艰难；相忘于江湖固然是自由的理想境界，却没有了彼此的关怀照顾。所以，我愿意相伴而游，那是快乐的，也是幸福的，更有彼此之间浓浓的情意相随。三、10饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。11(1)用华丽的包装使珠子显得更珍贵，更有吸引力(2)只看到盒子华丽的装饰，而没有认识到真正有价值的是盒里的珠子(3)无论做什么事情都要分清主次，否则就会像那个郑国人那样，做出取舍不当、舍本逐末的傻事来12示例：(1)爱猴子就要真诚地对待猴子，不能玩这些花言巧语来欺骗它们。(2)狙公玩的是说话的伎俩，其实你们上当了。四、13(1)B(2)A(3)A14(1)(2)(3)(4)15(1)一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上把壳闭拢，夹住了鹬的嘴。(2)现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那(不劳而获的)渔夫了。16赵燕斗强秦获17苏代用“鹬蚌相争”的故事来说明赵伐燕的后果是两败俱伤，秦国得利，借此劝赵惠王停止与燕国的争斗。这样讲显得生动而浅显，易于接受。五、18略。附送：2019年五年级语文上册第二单元测试卷-小学五年级语文S版一、 看拼音写词语。（5分）fnwi cnln jinrn zhujin wikn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qqi zhr zhngo chn shnq（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 比较组词。（5分）催（ ） 域（ ） 辨（ ） 瑟（ ） 驰（ ） 摧（ ） 城（ ） 辩（ ） 琴（ ） 弛（ ） 三、把下列词语补充完整。（5分）目不转（ ） （ ）而不见 斗转星（ ） （ ）不可言 应接不（ ）稍纵即（ ） （ ）食终日 遍体（ ）伤 （ ）肝裂胆 长流不（ ）四、判断下列说法，正确的括号里打“”。（8分）新课 标 第 一 网 1、山行这首诗的作者是宋朝诗人杜牧。 （ ） 2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。 （ ） 3、“露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。 （ ） 4、“龟兹”一词中的“龟”的读音是“qu”。 （ ） 5、“奇观”一词解释是“奇怪的景观”。 （ ） 6、“西风胡杨”是一篇感物吟志的作品。 （ ） 7、暮江吟这首诗写的是夜晚江上的景色。 （ ） 8、“皇冠”一词中的“冠”读音是“gun” （ ）五、按要求完成练习。（8分）1、台榭参差金碧里， 把对联补充完整）2、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。（修改病句）3、春风轻轻吹过，小草摆动起来。（改为拟人句） 4、这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 六、理解课文内容填空。（20分） 1、山行这首诗的作者是 朝诗人 。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人 的思想感情。 2、暮江吟是一首吟咏从 到 江上景色的诗，描写的景物有 、 、 、 。 3、西风胡杨从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨 ，二赞胡杨 ，三赞胡杨 。表达了作者 的思想感情。七、阅读短文，完成练习。（14分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层银浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。新 课 标 第 一 网小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躲在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌簌的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1、 摘抄文中的一个比喻句，并分析填空。 这一句把 比作 2、 摘抄文中的一个拟人句，并分析填空。 从句中“ ”一词看出是把 当作人来写。3、 短文使用了 的写作手法，按 顺序组段描写了 、 、 、 四个时段的美景。4、从第2自然段的描写可以知道家乡的小河是 的，又是 的。5、第3自然段是围绕 这句话写的。6、短文表达了作者什么感情？八、作文。（35分）同学们，暑假中你一定到很多地方游览过，请选择一次游览的经历，把它记叙下来。要求：1、语句通顺，标点正确。2、写出自己的真情实感。系列资料 www.xkb1.com