2019年三年级科学必背题目.doc

2019年三年级科学必背题目一、填空：1、推和拉都会产生（ ），（ ）和（ ）都会使物体运动起来。（ ）和（ ）也有大小和方向。2、力是一个物体对另一个物体的推或拉。用手提水桶时，会感到（手被向下拉的力量），这时，力的方向是向（ ）的；推门时，力的方向是向（ ）的。由此我发现（ ）。3、当我们在地面上推一个物体时，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（ ）。摩擦力的大小可能与（ ）、（ ）等因素有关。4、以下哪个是为了增大摩擦力，哪个是为了减小摩擦力。鞋底或轮胎的花纹，锁芯里加润滑油，防滑地板砖，衣服拉链上涂石蜡，体操运动员往手上涂镁粉，手上的指纹，机器里加润滑油，自行车链子上涂油。5、判断：物体和物体之间只有运动的时候才有摩擦力。（ ）做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学（ ）不同的车子从一座桥上往下冲，冲出去的距离是一样的。（ ）自然界里不仅有推力和拉力，还有磁力、浮力等不同形式的力。（ ）6、天平是根据（）平衡的原理制成的，每台天平都有一贫困配套使用的砝码。、一般来说，小孩与成年人玩跷跷板，成年人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心（）。也就是越重的离中心应该越（），才会平衡。、压缩或拉伸弹簧会产生一种（）的力，就是（弹力）。任何物体都有这种（），但是材料不同，产生的弹力大小也不同，如弹簧的弹力（），人的皮肤弹力（），它也有大小和方向。、撑杆运动员跳高时，运动员对（）施加了力，撑杆的（）发生了变化，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有（），从而使运动员跳的很高。跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增大（）、磁铁的形状一般有（）、（）、（）等，这些名字是根据它们的（）起的。不论什么形状的磁铁，都有（）个磁极，分别是（）极，用（）表示，（）极，用（）表示。、判断：把磁铁摔成两半，这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁。（）将磁铁放在水中，它就不能吸引铁钉了。（）、磁铁两端吸图钉多，是因力（）。、在（音箱）、（冰箱门）、（磁悬浮列车）等地方都能给磁铁找到朋友。、在光滑的水平面上，放甲、乙两辆同样的小车。甲车上放一个无磁性的条形铁，乙车上放一块相同质量的条形磁铁，则（甲、乙两车同时互相靠近运动）。、能做成小磁针的必须是（能被磁铁吸引的材料），如小铁钉、针等（）做成小磁针，铜丝、塑料等（）做成小磁针。制作时，要用磁铁把材料（沿一个方向摩擦几十次），不能（反复）摩擦。、在日常生活中，（看物体的影子）、（夜晚看北极星）、（看树桩）、（看太阳）等方法可以帮助我们辨认方向。但是要准确地确定方向，我们应该使用（）。如早晨太阳升起，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。、指南针是（）国古代四大发明之一，它是根据（）的性质制成的。指南针是由（磁铁）、（刻度）、（底盘）构成的。使用时，必须要让指南针和底盘上表示南、北方向的刻度重合。、我们的祖先用磁石制作了（司南），后来发明了（罗盘）。（司南）是世界上最早的指示方向的仪器。、（）是万物之灵，给了我们光明的温暖，哺育万物生长。它是（银河系）中一颗普通的（恒）星，它的年龄大约有（）岁了，估计它的寿命还有（）亿年，所以它的寿命大约总共有（）岁。、太阳是一个旋转的高密炽热（），大部分气体是（），其次是（）。表面温度大约是（），内部温度大约是（），由内到外温度越来越（ ），内部温度大约是表面温度的（）倍。21、太阳表面经常出现（太阳黑子）、（耀斑）和（日珥）。观察这些现象，我们（不能）用眼睛直接去观察。22、太阳的直径约为（ ）千米，是地球的（ ）倍；太阳的体积是地球的（ ）倍；太阳的质量是地球的（ ）倍。23、影子产生有两个条件：（ ）和（ ）。24、影子的方向：影子和光源的方向是（ ）的。如早晨太阳在（ ）方，影子在（ ）方，中午，太阳在（ ）方，影子在（ ）方，傍晚，太阳在（ ）方，影子在（ ）方。路灯在人的前言，人的影子在（ ）。25、影子的长短：一天中，阳光下同一物体的影子的长短变化是有规律的：从早晨到正午，影子越来越（ ）；从正午到傍晚，影子又会变得越来越长。人越靠近路灯，人的影子越（ ）。26、太阳在天空中位置的变化与一天中温度的变化（有）密切的关系，与我们的生活也（有）密切的关系。27、古人计时的工具有（沙漏）、（日晷）、（水钟）等。沙漏日晷水钟28、日晷是人们利用一天中阳光下物体（影子）的变化规律，制作的计时仪器。由（晷面）和（晷针）两部分组成的。29、从古到今，人们的计时方法有：（天干计时法）、（地支计时法）、（现代计时法）。地支计时法的午时，相当于现代计时法的（11）点到（13）点。30、现代计时工具有（钟表）、（手表）、（电子表）、（秒表）等，其中（ ）是人们根据古代计时工具日晷发明的。要想计时准确到秒，最好用（ ）表。31、一个简单的电路由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。（ ）的作用是控制灯泡的亮灭。32、电源：电池夹是用来固定（电池）的，小灯座的作用是固定（小灯泡）。接两节电池要比接一节电池小灯泡要（亮）些。所有电池都有两个极：（ ）极和（ ）极。连接电池时，必须把电池的（ ）极和（ ）首尾相连。干电池外面包的纸和塑料膜具有（防潮）和（保护）的作用。电池的电永远用不完，这句话对吗？我们应该（节约用电）。33、电的来源：电池、发电站等等。34、串联电路：在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连。35、并联电路：在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关。36、家里用的电路一般都是（ ）电路。电源插座有很多插孔，它们也是（ ）联的，都插上的话能同时使用。37、在同一个电路上，两个灯泡串联时，发出的光（较暗），并联时，发出的光（较亮）。38、电从电线、开关等物体中流过，这种现象叫（ ）。根据物体的导电能力，将物体分为两类：（ ）和（ ）容易导电的物体叫（ ），如：（铁片）、（铅笔芯）、（人体）、（大地）、（铝丝）、（铜丝）、（不干净的水）、（湿木头）等等。不容易导电的物体叫（ ）如：（陶瓷）、（塑料）、（干木头）、（干布条）、（纯净的水）等等。在有些条件下，绝缘体也会变成导体。39、当有（较大）电流渡过人体时，会使人（受伤）或（死亡）。所以，我们要注意（ ）40、电工钳的把手上安装了胶皮，这是因为胶皮能起（ ）作用。我们可以用手直接按开关，是因为手按的地方是用（ ）材料做的。（不能）把衣服晾在电线上，是因为湿衣服是（ ），容易发生触电事故。（用湿手拧灯泡，是因为人体、水都是（ ）容易发生触电事故。小朋友（不能）在通着电的电器旁边玩水，因为水是（ ），有危险。（不能）在高压线下放风筝。41、发生了触电事故首先要（ ）。42、无论集体或个人，需要安装电气设备和电灯等用电器时，应由（ ）进行安装万一风筝落在电线上，应该由（ ）处理。发现断落在地上的电线，要由（ ）处理。43、人体分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分，人体的骨骼分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。44、人体左右两边是（ ）的，人的皮肤下面是（）和（ ），胸腹腔内有（ ）、（ ）、（ ）、（）、（ ）、（ ）、（ ）等器官。头部的主要器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。45、人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个（ ）。46、人体的骨架叫（ ）。人体由（ ）块骨组成，分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。其中，躯干骨又分为（ ）、（ ）、（ ）。四肢骨又分为（ ）、（ ）。47、我们身体的肋骨有（ ）根民，肋骨后端连在（ ）上。48、我们的手上一共有（ ）块骨，是身体中骨分布密度较大的部位，这样的结构使人们的手变得更（灵活）。49、正确的读写姿势能够使（ ）健康发育，不正确的读写姿势会使（ ）变形。50、头骨的主要作用是保护（ ）。婴儿体内骨骼比成人体内骨骼（ ）。51、（骨质疏松）是骨头常见的一种疾病。要预防，就要加强（体育锻炼）。头骨躯干骨四肢骨胸骨肱骨肩胛骨肋骨脊柱52、连线53、人的身体能做出各种不同的动作，是因为骨与骨连接的地方有（ ）。人体的六大关节是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）的活动范围最大。膝关节可以做（ ）运动。54、经常参加（体育锻炼）对骨骼健康生长非常有益，能使骨长得（长）、（粗壮），使关节更加（灵活）、（结实）这样，身体才能长得高，骨才能（坚固）。55、骨大多数通过关节连接在一起，骨在关节处可以（活动）56、判断：凡是有关节连接的骨，都可以活动。（ ）一个关节只可以进行一种活动。（）指关节只能做屈伸运动。（ ）我们要保持正确的坐立走姿势。（ ）57、由于不慎摔倒或其他原因造成的关节脱开，叫（ ）。预防这种现象，就要（加强体育锻炼）。58、肌肉有（ ），能（ ）和（ ）。当肌肉（ ）时，能牵动所连着的（ ）运动。59、（ ）是肌肉在运动中急剧收缩过度牵拉引起的损伤。60、屈臂时，肱二头肌（ ），肱三头肌（ ）；伸臂时，肱二头肌（ ），肱三头肌（ ）当肱二头肌收缩时，肱三头肌就会（ ）。61、腓肠肌具有（提足跟）的作用。当提起脚跟时，腓肠肌（ ），当放平脚跟时，腓肠肌（ ）。62、经常参加体育锻炼，可以使肌肉（ ）。63、经常参加（体育锻炼）对骨骼健康生长非常有益，能使骨长得（ ）、（ ），使关节更加（ ）、（ ）。使肌肉（ ）。这样，身体才能长得高，骨才能（坚固）。64、骨头常见的一种病是（骨质疏松）；关节在不慎摔倒时会（脱臼）；肌肉在急剧收缩或过度牵拉时会（肌肉拉伤）。要预防这些，就要加强（体育锻炼）。65、蚂蚁是一种社会性昆虫，一个完整的蚂蚁群体通常是由（ ）、（ ）、（ ）共同组成的。66、蚂蚁用（ ）来交流信息。67、下列动物哪些属于昆虫，打上对号。苍蝇 蜜蜂 螵虫 蜈蚣 蚂蚱 蝎子 螳螂 蜘蛛 青蛙 蚯蚓 蝉 蛇 蚂蚁 68、我国现有的鸟类有（ ）种，约占世界鸟类种数的（ ）。69、为了保护鸟类，我国从（1982年）开始开展了（“爱鸟周”）活动，此后，又相继颁布了（中华人民共和国野生动物保护法）等一系列法律法规，使（926）种鸟类受到法律保护。70、鸭嘴兽又叫（“ ”），虽然用（ ）繁殖后代，但是，幼兽也是吃妈妈的（ ）长大，所以，它也属于（ ）动物。71、判断：只要生活在水里的动物都属于鱼类。（ ）章鱼也是鱼。（ ）给动物分类时要看主要特征，而不是完全相同，分毫不差。（ ）既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。（）72、人们在鸟的启发下发明了（飞机）等。人们受到蝙蝠的启发，发明了（雷达）。连线：它们属于哪一类动物，用线连起来。鸡鸭鹅 蝙蝠 鸵鸟 猫 兔 猪马牛羊 鸭嘴兽 鲸鱼 人 恐龙 熊猫 鳄鱼 鸟类 哺乳动物 鱼类 爬行动物 两栖动物斑马 骆驼 大象 青蛙 蟾蜍 燕子 鲤鱼 乌龟 壁虎 蛇判断一种动物是不是属于某类动物，就要看它是否具有该种动物的共同特征。如判断蝙蝠是不是属于鸟类，就要看它有没有鸟类的共同特征。二、问答：、磁铁的主要性质答：（）磁铁能吸铁，并能隔物吸铁。（）磁铁有两极，同极相斥，异极相吸。（）磁铁能指示南北方向。（）磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。2、骨骼的作用？3、昆虫的共同特征（新课堂76页）4、鸟类的共同特征5、哺乳动物的共同特征6、鱼类的共同特征7、爬行动物的共同特征8、两栖动物的共同特征9、蝙蝠是不是鸟，为什么？10、蚯蚓也在地上爬行，为什么它不属于爬行动物？11、鳄鱼是不是鱼，为什么？12、为什么雨雪天广播里提醒司机要开车慢行？三、画图：1、两个开关，两个小灯泡，两节电池，几根导线。怎样连接才能使一个开关只能控制一个小灯泡，画出电路图。2、用两个开关控制三只灯泡的发光，其中一个开关控制一只小灯泡发光，另一个开关同时控制两只小灯泡的发光。附送：2019年三年级科学教学计划-教科版小学三年级科 目 科学 年 级 三 教 师 楼迪波 xx年 8月xx 学年度第 一 学期小学 科学 第 三年级上册教学计划一、班级学生情况分析三年级学生刚开始学习科学，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，三年级的学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵护学生对科学的兴趣是至关重要的。考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，科学探究方面着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。同时培养学生对证据的重视和大胆质疑的科学态度、在小组中人合作意识和积极参与班级讨论的习惯。 二、教材分析本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。在“植物” 单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步认识。在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。新 课标第 一网“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决定了它们不同的用途。“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。 三、教学目标第一单元：植物1、在科学探究方面，考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动。着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。2、观察是本单元的主要技能。学生将学习用感官进行观察，用简图进行记录和描述，用韦恩图帮助进行整理概念之间的关系。第二单元：动物本单元的核心概念仍然是生命体的基本特征。学生对生命的认识，更主要的来自于对动物的认识。本单元所涉及的生命体的特征主要是：1、生命体有共同的物质基础和结构基础； 2、生命体都有新陈代谢作用； 3、生命体都有应激性； 4、生命体都有生长、发育与生殖现象；5、生命体都适应一定的环境，也能影响环境。生命体都有遗传、变异和进化的特性很少涉及到，这部分的内容将在以后的年级中再进行学习。第三单元：我们周围的材料1、学会用对比实验的方法研究材料的特征。2、在一定程度上自主探究3、发展对科学探究的认识4、通过探究活动，培养学生愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。5、通过探究活动，帮助学生内化形成重视证据的科学思维。6、通过金属、塑料的循环利用和木材、纸的再加工利用，使学生形成爱惜材料，珍惜资源，爱护环境的情感、态度与价值观。第四单元：水和空气1、能用观察和实验的方法对水和空气进行较系统、持续、细致地比较。2、能在事实的基础上识别或认知有关水、空气和其它液体的特征。3、能想办法借助别的媒介或通过实验等来观察水、空气和其它液体的特征。4、能利用文字、图表、图画等其它方式来描述观察、实验和测量的结果，并且能用维恩图、对比表格等对观察结果进行的对比分析。5、能运用口头、书面的形式，有目的地进行探究活动的交流。 四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。五、教学进度表周 次起 讫日 期单元及总课时教 学 内 容课时安排备 注（备课教师）第一周8.289.3发新书第二周9.49.10第一单元2课时分小组，课堂常规教育，浏览新书及教具使用说明1、我看到了什么11楼迪波第三周9.119.172课时2、校园的树木3、大树和小草11楼迪波（中秋节）第四周9.18 9.242课时4、水生植物5、植物的叶11楼迪波第五周9.2510.12课时6、植物发生了什么变化7、植物有哪些相同特点11楼迪波第六周10.2 10.81课时第一单元复习1国庆节第七周10.9 10.15第二单元2课时1、寻访小动物2、蜗牛（一）11楼迪波第八周10.16 10.222课时3、蜗牛（二）4、蚯蚓11楼迪波第九周10.2310.292课时5、蚂蚁6、金鱼11楼迪波第十周10.3011.52课时7、动物有哪些相同特点第二单元复习11楼迪波第十一周11.611.12第三单元2课时1、 我们周围的材料2、 哪种材料硬11楼迪波第十二周11.1311.192课时3、 比较韧性4、它们吸水吗11楼迪波第十三周11.2011.262课时5、 材料在水中的沉浮6、 、砖瓦和陶器、瓷器11楼迪波第十四周11.2712.32课时7、 给身边的材料分类第三单元复习11楼迪波第十五周12.412.10第四单元2课时1、 水www.xkb1.com2、 、水和食用油的比较11楼迪波第十六周12.1112.172课时3、 谁流得更快一些4、 比较水的多少11楼迪波第十七周12.1812.242课时5、 我们周围的空气6、 空气占据空间吗11楼迪波第十八周12.2512.312课时7、 空气有重量吗第四单元复习11第十九周1.11.72课时复习元旦第二十周1.81.142课时复习期末考试