2019春冀教版语文一下《请让我来帮助你》word教学设计.doc

2019春冀教版语文一下请让我来帮助你word教学设计教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出.初步培养自己的问题自己解决的能力。教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、师：小朋友，我们在学校里一起生活，学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告(板书) 2、如果你在学校里遇到困难，应该怎么办？（1）在学校里有人欺负你了，该怎么办？（2）你的铅笔断了，该怎么办？（3）你的橡皮丢了，该怎么办？（4）你被同学不小心碰倒了，该怎么办？（5）你的吃饭钱丢了，该怎么办？（6）你感冒病了不舒服，该怎么办？（让学生讨论发言，谈出自己的看法）3、你在哪些情况下，会去报告老师 (教师随意板书)二，老师讲故事，明理。1、下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。请学生说说小明这怎做对不对？为什么？2、有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。请学生说说冬冬这样做对吗？为什么？3、老师在讲课，小超的同位不小心给他把本子弄地下了，小超就向老师大小报告请同学说说小超这样做对吗？为什么？4、教师小结刚才三位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公，讲课。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)5、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决 1、看板书指导，并贴上小红星。2、指名表演。(1) 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。(2) 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。2、夸夸能宽容别人的学生。3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。五、总结，唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。全班齐唱请让我来帮助你附送：2019春冀教版语文一下达尔文和小松鼠word教案教学目标：知识目标：正确认读本课17个生字，会写6个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。感情目标：培养学生观察小动物和爱护小动物的情趣。教学重点：会写本课6个生字，理解课文的主要内容。教学难点：有感情的朗读课文教学过程：第一课时 一 导入课文 今天我们要学习的课文讲的就是他和小松鼠之间的一个小故事。 二 读课文 1、学生借助拼音自渎课文。圈出课后的生字，同桌互相读读。 2、老师范读课文。 3、学生再读课文。要求把句子读通顺，读流利。 4、读本课生字词和带生字词的句子。 5、指名读课文，对读不准的字音给予指导。 三 学习生字 1、认读生字 位 文 虫 他 件 衣 2、学生用自己喜欢的方式记忆生字。 3、学生一看、二描、三写、四评、五改。 4、针对学生书写中的错误，教师给予指导。 5、学生练习书写。 四 作业： 课下自己组词，可请教爸爸妈妈看谁组的词多。