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2019年六年级语文下册二单元基础知识卷班级 姓名 学号 组别组号 分数 一、看拼音，写汉字。ku ji gn shn dg zhu bin bn jing fi qn( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng qing ho shng hi n bi chun b b wn qng y qin( )( )( )( ) sng bi n c sh ch xn g shu w z do( )( )( )( )( )di zh wi wn xin ji zh 着拐zhng yqh chng gn tng( )( )( )( )( )( )n di n ning i you jin o xi zi t m j gng jn cu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )死而后已 jio bn chn xing shn x wn zi qing wi s s f du( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ku hu lo yn c xi mng shng ni ku hu li( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) y q yn f sh m q zh zh w w( 今日病 ) ( ) ( ) ( ) y mio zh zhng fi qn wng sh yn chung w g f yn( ) ( )( )( )t sh yng hu t do ku di ychu m zhn 书 j( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )ji hn chng y lng y gu h chi qio dng zh xing qin( )( )( ) ( ) ( ) ( )png shu xing fng hi zo zh cng ch dchng qng yng mio( )( )( )( )( )xn x jin jn tn hu y xin bng zh y yu z p h b( )( ) ( ) ( ) ( )g da q rn ti shn w r y zu f hu hng ch txao ji fi( ) ( ) ( )（ )( )( )( ) ru y jn q( )盔甲、根深蒂固、骤变、颁奖、飞禽、逞强好胜、海纳百川、碧波万顷、榆钱、松柏、恩赐、树杈、信鸽、手舞足蹈、呆滞、委婉、衔接、拄着拐杖、一气呵成、赶趟、俺爹俺娘、哎哟、煎熬、蝎子、涂抹、鞠躬尽瘁，死而后已、搅拌、醇香、吮吸、蚊子、蔷薇、瑟瑟发抖、葵花、烙印、刺绣、萌生、纽扣、花蕾、今日病矣、趋炎附势、默契、支支吾吾、揠苗助长、废寝忘食、云窗雾阁、敷衍、屠杀、樱花、剃刀、亏待、一筹莫展、书籍、结婚、倡议、领域、过河拆桥、叮嘱、镶嵌、萍水相逢、海藻、贮藏、彻底澄清、秧苗、循序渐进、昙花一现、秉烛夜游、砸破、河坝、疙瘩、欺人太甚、侮辱、一撮、孵化、哼哧、啼笑皆非、锐意进取、二、解词（ ）：皇宫中的女官。 （ ）：形容因刚醒而眼睛模糊不清。（ ）：满意，称心，舒服。（ ）：形容香气浓厚。（ ）：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。（ ）：爬行。 （ ）：连续不断的小声说话的声音。（ ）：拔。 （ ）：疲劳倦怠的样子。 （ ）：疲倦，累坏。（ ）：快走。 （ ）：枯干。 （ ）：渡江。（ ）：急忙，立刻。（ ）：用刀子雕刻。 （ ）：迷惑，糊涂。三、形近字。鞠（ ）躬（ ）搅（ ）吮（ ）绣（ ）掬（ ）射（ ）觉（ ）允（ ）诱（ ）瑟（ ）雕（ ）葵（ ）烙（ ）薇（ ）琴（ ）凋（ ）睽（ ）洛（ ）微（ ）蕾（ ）浸（ ）腥（ ）矣（ ）蚊（ ） 蓄（ ）侵（ ）猩（ ）唉（ ）纹（ ）惺（ ）萌（ ）钮（ ）趋（ ）契（ ）醇（ ）葫（ ） 纽（ ）趁（ ）锲（ ）酿（ ）四、多音字注音组词_( ) _( ) _( )纤 结 挣 _( ) _( ) _( )_( ) _( )抹 _( ) 扎 _( ) _( ) _( ) _( ) _( ) _( )禁 勒 弹 _( ) _( ) _( ) 注音:倔（ ）强（ ）、牵强（ ）、强（ ）迫、勉强（ ）、强( )大五、古诗文名句劝学1、三更灯火 ，正是男儿 时。 颜真卿劝 学勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。2、少壮 ，老大 伤悲。 汉乐府 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。诗中春1春眠不 ，处处闻 。孟浩然春晓2谁言寸草心，报得三春晖。 游子吟母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。3红豆生南国，春来发 ? 王维 红豆生长在南方，春天来的时候它会发芽生长4好雨知时节，当春乃发生。杜甫 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯5野火烧不尽，春风吹又生。 赋得古原草送别野火总是烧不完,春风一吹,野草也蓬勃生机了.6春种一粒粟，秋收万颗子。 悯农劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？附送：2019年六年级语文下册全册课课练练习试题1一、 划去不正确的字。惊（涛 滔） 气（概 慨） 磅（薄 礴） 依（恋 念） 丰（采 彩） 二、 填上合适的词。（）的乳汁 （）的臂膀 （）的源泉 （）的清流 （）的力量（）的情怀三、 你想到哪些描写长江的诗句。（从两首诗中各写两行） 、 、 四、 理解诗歌填空。1、 写出文章反复的句子： 这几行直接抒发作者 的思想感情。2、 诗中写长江源远流长的诗句是 3、 “花的国土”是说 ，“新的时代”是说 。4、这首诗歌是电视记录片 的主题歌的歌词。五、用几句话介绍你所知道的长江的知识。 2、一、填字成词。美妙（）（） 玉（）银（） 赤朱（）（） （）大无朋 （）（）无声 水波不（）( )为一体 二、划出不正确的拼音。树冠（guan guan） 似乎（shi shi） 玫瑰（gui gui） 涨(zhang zhang)溢 玉屑(xie xiao xue)银末 悄（qiao qiao）然无声 兴（xing xing）许三、读第二小节，完成填空。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。1、这小节写什么？2、具体从哪几个方面写的？ 3、这段话生动形像地写出海天之（ ）、椰树的（ ）、鸥之（ ）、沙之（ ）4、最后一句“玉屑银末”写了沙的（ ）、“金灿灿、亮闪闪”写出沙的（ ）、“软软地暖暖”写了（ ）“谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。”写出了人们（ ）四、读课文第三小节，这小节重点写了太阳的（ ）、（ ）五、读课文第四小节，写出太阳的变化。收敛了光芒六、读第六小节，这小节朗读的基调是（激昂、轻缓），读出作者的（）感情。七、课文把太阳分别比喻成（ ）、（ ）、（ ）。选择课文的一句话，写出自己的感受。 八、课文结尾“哦，这就是三亚的落日！”语言简洁，情感强烈。请你也写一句话赞美三亚的落日。 3、一、 写出字义。前（ ）后继（ ） 崇（ ）山峻（ ）岭 锲（ ）而不舍 水平如镜（ ） 蔚（ ）为壮观二、 划出不恰当的音或字。气势（凶 汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 惬（qia qie ）意 嬉（xi xi ）戏 掠（lue nue）过 湛（zhan shen）蓝 起锚（mao mao）远航三、 照样子写词语。水平如镜 （）（）如（） （）（）如（） （）（）如（）如痴如醉 如（）如（） 如（）如（） 如（）如（）四、 写四个描写大海的四字词。 五、 按课文内容填空1、烟台的海，冬日 ，春日 ，夏日 ，秋日 。课文是按 顺序写。2、烟台的海，“是一幅画”，是说 ；“是一道广阔的背景”，是说 ；“是一座壮丽的舞台”是说 。六、短文练习。冬天，深褐色的海面显得很凝(ling ning)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（shi si）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qi qie)而不舍地扑向堤(di ti)岸，溅起数(shu shu)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留( 恋 念)，形成一道壮丽的风景线。1、划出不确当的音节或字。2、由画线的句子分别想到 和 这两个词。3、这个小节把海比作 ，课文还把海分别比作 、 。4、“竟”应读出 的语气。 4、一、 解释加线的字。颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或谈（ ）二、 读准划线字的音。系着绳子 盘曲而上三、 正确书写下面加拼音的字形zhung ( ) x ( )流四、默读二、三小节，完成练习1、 路上的景色，作者抓住了_、_、_、_、_来写，重点写了_。2、 路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。作者从_、_、_这三个方面来写溪流的。你想到哪些写溪声的词？_、_、_、_、_四、 短文练习。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 ，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿 在小船里，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、把文章补充完整。 2、这段主要写 ，主要从三方面来写的： 、 、 五、 画一幅游览路线图。六、 读句子完成填空。1、 怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。2、 无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。3、 洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。4、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。 5、一、 读准字音。魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 被歼 (jin qin) 喝(h h)问 侵占(zhn zhn) 当(dng dng)天 挑衅(xn xn) 猝（c z）不及防 如火如荼（t ch）二、 根椐意思写词语。1、 像吞吃桑叶一样，比喻逐步侵占。 （ ）2、 非常寂静。 （ ） 3、 早已计划好。（）4、 借端生事，以引起冲突或战争。（）5、 力量相差很大。 （）6、 全体一致痛恨敌人。（）7、 声音很大，快把耳朵震聋了。（）8、 很突然，来不及防备。（）9、 急忙逃跑，很狼狈的样子。（）10、日夜不停。（）11、比喻战争非常激烈。（）三、 加好标点，体会用法。1、驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁 口令 ”2、到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子， 看刀 ”3、卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急 华北危急 中华民族危急 ”四、把下列词语补充完整。万籁（）（） （）谋已久 众（）悬殊 （）耳欲聋 狼（）而逃 如火如（） 鬼哭（）（） 人（）马翻 抱头（）（） （）（）成怒而视 夜以（）（） 气势（）（）严（）拒绝五、选择引号的用法。1、表示特定称谓 2、特殊含义 3表示批评、讽刺 4、引用别人说的话。1、一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查” 。（） 2、日本鬼子“哇哇”地叫着，疯狂地向县城扑来。（）六、短文练习。英勇的中国守军 起明晃晃（hung hung）的大刀， 着敌人的炮火，在杀声中 出了县城。大刀向鬼子们的头上 去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xi xu）四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1、 给加点字选择正确的读音。2、 写出与“顷刻间”意思相近的词语： 、 、 3、 仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃 、 、 4、 在文中的横线填上合适的动词。从这些动词中你体会到 。5、“在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。”这儿写日寇的作用是 七、这篇课文是按照时间顺序写的，请写出表示时间的词： 6、一、 改正不正确的字绝蜜 （） 骄声（） 烛心（） 历声（） 息灭（）二、 加标点。1、她看着两个脸色苍白的孩子 急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上 瞧 先生们，这盏灯亮些 说着轻松把蜡烛吹熄 一场危机似乎过去了 2、突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道 司令官先生 天晚了 楼上黑 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 3、中尉快步赶上前 厉声喝道 你不用蜡烛就不行吗 一把夺回烛台 三、写反义词。秘密（）轻松（）镇定（）四、填关联词。1、 为了情报，她（）想了许多办法，（）始终放心不下。2、 （）蜡烛摆在显眼的桌上，反而骗过了前来搜查的德军。五、说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋保护情报的。伯诺德：杰克：杰奎琳：六、完成练习。突然，小女儿杰奎琳（ ）地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳（ ）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1、 在括号内填上合适的词。2、 体会小女孩的动作、神态和语言，你有何感受？ 3、 把画线的句子读一读，谈谈你的感受。 三、根据提示，想像人物的内心活动，伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。 此刻，伯诺德夫人心里想：_孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，_杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。_ 7、一、 读准下面的词语。 无辜 和善可亲 至仁至义 有始有终 和蔼 菩萨 惊恐 二、 说说我是谁。惊慌恐惧，非常害怕。（）没有罪。（）最仁爱、最讲正义。（）做事能坚持到底。（）三、 说说下列词语的反义词。伤害（） 和蔼（） 拘束（） 有始有终（）四、 写出加点字的意思。无辜（） 至（）仁至义 有始有终（）五、 组词填空。（1） 把“善”组词并填空。聂将军（）地拉过那个大些的女孩。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为他有一颗（）的心。40年后，看到来访的美穗子，聂将军的脸上现在（）的笑容。（2）把“害”组成词并填空。虽然敌人残忍地（）了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（）者。我们一定要好好地照料，决不能（）日本人民和他们的后代。六、 将下列句子改写成带有冒号、引号的句子。1、 聂将军慈爱地拉过一个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。 2、 将军问他们，这件事是不是他们做的。 七、 选择引号的用法。表示特定的称谓 特殊含义 表示否定、讽刺 引用别人说过的话。1、 日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（）2、 信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌”（）3、 蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）4、 少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的（）八、 填空。这篇课文主要讲了 的事，表现聂将军 。全文按情节清楚，分别写了救出孤女、 、 、 。九、 短文分析。两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大 40年后 （以 已）经成为三个孩子母亲的美穗（su hu）子和她的家人 专程前来中国看望聂将军 感谢将军的救命之恩 消息传开 聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信 日本人民称他是 活菩萨(s sa) 是 中日友谊(yy)的使者 1、 给短文加标点。2、 写出下列词语的近义词。专程（） 抚养（） 看望（）3、 划去不正确的拼音或字。4、 这段话主要讲： 5、 日本人民为什么称聂将军为“活菩萨”？ 6、 请你写一句赞扬聂将军的话。 7、 展开想像，写一写40年后，美穗子和她的家人看望聂将军的情景。 8、一、 选择正确读音。作恶（ w ） 喝（h h ）道 脊（ j）梁 蒙（mng mng）骗二、 在括号内填上合适的量词。一（）高山 一（）斋饭 一（）老公公 一（）尸首 一（）轻烟 一（）紧箍咒三、 加标点。1、唐僧喝道 你为何不听劝说 把人打死一个又一个 它是妖精 唐僧非常生气 胡说 哪有那么多妖精 你无心向善 有意作恶 你去吧 2、白骨精不胜欢喜 自言自语道 造化 造化 都说吃了唐僧肉可以长生不老 今天机会来了四、划去不正确的字。（遥 摇）身变作 （长 常）（生 身）不老 一缕（轻 青）烟 山势险（峻 俊）五、填上合适的词语。（）的村姑 （）的老妇人 （）的老公公 （）的山桃 六、根据课文内容，评价故事人物。白骨精： 唐僧： 孙悟空： 七、填空。这篇课文选自四大小说之一的 ，作者是明朝的 。你还知道这部小说中的哪些故事？ 、 、 八、用下列字组词填空。 续1、 孙悟空点头答应，扶着唐僧上了马，（）前行。2、 大会即将开始，人们（）来到会场。3、 这场雨（）下了好几天。 持1、 警察叔叔在马路（）交通秩序。2、 小红要参加班干部竞选活动，我（）她。3、 （）到底就是胜利。九、读下面的句子，体会带点的词对表现人物的好处。1、唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动手。 2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 3、唐僧一见，惊得从马上摔下来。 4、悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。” 9、一、 填空1、渔歌子描写的景物有 、 、 、 、，出现的颜色有 、 、 ，诗中“ ”表现了渔人的悠闲自得。2、如梦令是 代 的作品，表达了作者 的思想感情；渔歌子是 代 的作品，表达了作者 的思想感情。二、读诗句，填色彩。1、儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。2、日出江花（）胜火，春来江水（）如（）3、春风又（）江南岸，明月何时照我还。4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。三、先解释加点字，再说说句子的意思。1、兴尽晚回舟，误入藕花深处。 2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 10、一、 划去不恰当的音。乘（）虚而入 侍（）奉二、 写出加点字意思。毫（）不介意 乘（）而入 不堪（）设想 恍然大悟（）三、 补充下面的八字成语，八仙过海（ ） 十年树木（） 万事俱备（ ） 三天打鱼（） 百尺竿头（）一言既出（ ） 四、 写出来自寓言故事的成语四个。 五、写出“死”字在不同词语的意思。处死（ ） 死命令（ ） 五、 读了这入篇课文你懂得什么道理？ 六、 短文分析。少年接着说 是的 黄雀伸长脖子正要（琢 啄）食螳螂 却不知道我拿着弹（tan dan）弓在瞄准它呢 蝉 螳螂 黄雀 它们都心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢 听了少年这番话 吴王恍然大悟 连声说 对 对 你讲得太有道理了 于是打消了攻打楚国的念头。1、 划出不正确的音或字。2、 给短文加上标点。3、 少年说的话，可以用成语 来概括。少年说这话的目的是 ，从这段话中可以看出少年是一个 。从全文看，楚王是一个 的人。4、 写出下列词的反义词。祸患（ ） 隐伏（ ） 眼前（ ） 11、一、 在括号内填上合适的词。（）的夜晚 （）的眼睛 （）的翅膀 （）的城市 （）地飞翔 （）地捕捉 （）判断敏捷地（） 灵巧地（） 广泛地（） 迅速地（）二、 写出下列句子中带点字词的近义词。1、 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。( )2、 不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？（ ）3、 这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。（ ）4、 帕斯拉捷这样猜想。（ ）三、 选择引号的恰当用法。1、表示特定称谓 2、特殊含义 3表示批评、讽刺 4、引用别人说的话。（1）“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？” （）（2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（）（3）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”（）四、搭配词语。揭开 物体调查 情况辨别 秘密确认 障碍躲过 目标捕捉 黑夜作出 奥秘穿透 食物弄清 矿藏寻找 判断四、 填表。次数 做法 结果一 二 三 四 结论五、 短文练习。现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏（）。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。帕斯拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩（惠 慧 汇） 。1、 划去不当的音和字。2、 除了超声波为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏外，你还知道哪些应用？3、用“ ”划出比喻句，把 比作 ，说明 。4、帕斯拉捷是个怎样的人？ 。5、科学家从蝙蝠身上得到启示，你还知道仿生学的发明创造？举一例说明。 12、一、 根据意思写词语。1、 比喻做一件事力量不够，或没有条件而感到无可奈何。（）2、 形容人的表情或性格怪异多变。（）3、 形容数量极多，没有止境。（）4、 充分显露出巨大的威力。（）5、 又敬重又害怕。（）二、 加标点。1、 千百年来 人们热爱海洋 又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前 人们只能 望洋兴叹 2、 科学家发现 海洋是个聚宝盆 它蕴藏着丰富的石油 天然气 煤 铁 铜 锡 锰 硫等 三、 填关联词。1、 人们（）保护海洋，海洋（）会乐于作出它的奉献。2、 （）世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，（）人类正面临着食物匮乏的威胁。四、 写反义词。现实（） 珍惜（） 低廉（） 匮乏（） 索取（） 慷慨（）五、 短文练习。蔚蓝色的海洋，波（滔 涛）汹涌，无边无际。自从人类社会dn shng（）以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供（）了航行的便（）利；它kng ki（）地给（）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 ，海洋发起脾气来， 会无情地 船只， 海堤（）， 沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无（长 常）的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、 划去不恰当的字或拼音。2、 在方框内填上关联词。3、 在文中的横线上填上合适的动词。4、 用“ ” 划出第一自然段的中心句。5、 用“ ”划出文中的拟人句。6、 在文中拼音后的括号内写上相应的词语。六、 用“立”组成词，再填空。1、 一座座石油平台（）在海涛之中。2、 新中国像巨人一样（）世界东方。3、 人们在纪念碑前（）。4、 月球上只能看到广袤的荒原上高山（），巨石嶙峋。5、 一排排白扬像（）的哨兵。七、 联系课文内容填空。1、 课文从哪几个方面说明海洋是人类21世纪希望的？ 2、写一句保护海洋的广告语。 13、一、 选择正确的拼音。指（）缝 一幢（） 卓（）有成效 乐（）团 竞（）争 情不自禁（） 卡（）在钥（）匙二、 划去用得不恰当的词。1、 这是非常（宝贵 贵重）的人生道理。2、 小合作有小（成绩 成就），大合作有大（成绩 成就）。3、 这可算得上是人与人合作的（典范 模范）了。三、 填上合适的词语。（）的乐曲 （）的精神 （）的彩球 （）的目标（）地邀请 （）地竞争 （）地合作 （）地完成四、 写出加点字的意思。顾（）思义 卓（）有成效五、 根据意思写词语。1、 有突出的成绩和效果。（）2、 看到名称就会想到所包含的意义。（）3、 可以作为别人学习、仿效标准的人物或事物。（）4、 为别人或事业牺牲自己。（）六、 填关联词。（）你从事什么职业，（）你在何时何地，（）离不开与别人的合作。（）学会与别人合作，（）能取得更大的成功。七、 写同音节的字，组成词，一组一排。（）作 和（） 要（） （）气 威（）（）争 纯（） 毕（） 处（） 平（）（）雅 （）香 （ ）愁 （）扬 （）气 推（） 松（） 玉（）八、 联系课文内容填空。1、 课文分别举了两个事例，分别说明了什么。 说明 说明 课文为什么要举两个事例，举一个行吗？ 2、作为一个现代人，只有学会 ，才能取得 的成功。学习了这篇课文，让我们懂得了这样的道理： ， ， 九、 读课文第2小节，用“总之”写一句话。 14、一、 划去错误的拼音。沏（qqe ）了一杯茶 瘦削（xio xue） 宿（s xi）鸟 循（xn shn）声 打量(ling ing liang)二、 填字合适的字。飘飘（）（） 自在（）（） 大汗（）（） 望而（）步 半途而（） （）（）开朗层层（）（） 顶天（）（） 三、 说说下列破折号的作用是什么1、 天游峰武夷山第一险峰。（）2、 “哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。四、读一读人物的对话，加上合适的提示语。五、短文练习。（一）“如今游客多，您老工作挺累吧？” 。“不累，不累，”他 说，“我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”我抬头望了望在（幕 暮）色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而却步，半途而（反 返）。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，（在 再）一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。 1、划去不正确的字。2、文中省略号的作用是 。3、在文中空白处填上恰当的提示语。4、 写出了天游峰的高峻； 、 写出了天游峰石阶之多； 、 、 、 写出了游客登山之艰辛。假如你来到此处会说些什么？ 6、我不禁倒抽一口气的原因是 。 7、这部分写法巧妙，作者用天游峰的 来衬托老人，同时也采用了 的写作方法。（二）借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（ ）的脸，面色（ ），（ ）的眉毛下，一双（ ）的眼睛炯炯有神。 您老有60岁了吧老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”我紧紧抓住他的双手说 30年后 我再来看您 30年后 我照样请您喝茶 说罢 老人朗声大笑 笑声惊动了竹丛的一对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。1、 在文中空白处加上标点。2、 在文中括号内填上合适的词。3、 文中划画的句子是对人物的 描写，从中你体会到老人 4、 文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。（1） （2） 5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？ 15、一、 填上合适的关联词。1、 弟子们（ ）低着头往前走，（ ）用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。2、 这块麦地里肯定有一穗是最大的，（ ）你们未必能碰见它；（ ）碰见了，（ ）未必能作出准确的判断。（ ）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。3、 （ ）弟子们也试着摘了几穗，（ ）并不满意，便随手扔掉了。二、 短文练习。苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是实实在在的。1、 找出一组近义词。（ ）-（ ）2、“眼前的一穗”指 ，“最大的一穗”指 。这段话告诉我们 。3、你想到哪些关于机会方面的名言？ 三、在方框内填上合适的标点。（1）有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它 有的人则东张西望，一再错失良机。（2）这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它 即使碰见了，也未必能作出准确的判断。（3）看看这一株，摇了摇头 看看那一株，又摇了摇头。 16、一、 写了下列词的反义词。奇异（） 完好无损（） 屈服（ ） 毁灭（）二、 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 。生活中也有类似的思想或道理，如 、 三、完成短文。1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着（ ）的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下 ，于是积雪便从树枝上 ，待压力 ，刚弯下去的树枝又立即 过来，雪松依旧保持着（ ）的身姿。就这样，反复地 ，反复地 ，反复地 ，反复地 不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了 东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘 柏 女贞之类的树种，也都存活了下来。 一、 在方框内填上合适的标点。二、 在括号内填上合适的词语。三、在“ ”填上合适的动词。四、“其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。”中这个本领指 五、划出揭示谜底的句子。六、东坡为什么只有雪松的原因有两点：（1） ；（2） 六、联系生活实际，说说你的理解。（1）对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。”（2）确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 17、一、 划出不正确的音绽（zhn dng）放 花蕊（ru xn ） 婴（yng yn）儿凋（dio zhu）谢 纯（chn cn shn）洁 数（sh sh）世同堂柔嫩（rn nn）二、 在括号内填上合适的字玉（）冰雕 含（）待放 鲜（）可爱 （）不及待 （）世同堂 生生不（） 终年不（） 一（）情趣三、 填上合适的词。（）的大家族 （）的绿叶 （）的广玉兰 （）的幽香 （）的叶丛 （）的花朵（）的花蕊 （）的生命力四、 短文练习。（一）我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来 我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉（琢 啄）冰雕吧，它又显得那样柔（任 韧）而有弹性。1、划去不正确的字。2、在方框内加上标点。3、这段话从 和 这两个方面写广玉兰花瓣的。4、仿写。 ，说它（他 她）吧， ； ，说它（他 她）吧， 。5、写出你读了这个片断的感受。 （二）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽 淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急 及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊 芯）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣 辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近 进）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、划去括号内不恰当的字。2、这段话写了花的四种形态： 、 、 、 。3、数世同堂的意思是 ，在文中指 ；生生不息的意思 ，在文中指 。4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”把 比作 ；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把 比作 。也有拟人的写法，如： 4、这小节是按照（总分总、时间顺序）写的。6、全文最能表达作者感情的一句话是： 。表现广玉兰生命强的句子是： 。18、一、 选择正确的读音夹（ji ji ）竹桃 远渡重（chng zhng）洋 鸡冠（gun gun）花 应（yng yng）有尽有 美不胜（shng shng）收 参（cn cn ）差（c ch） 韧（ln rn）性一、 写出下列词的反义词。茂盛（） 严冬（） 一无所有（） 迷离（） 清淡（）二、 填字成词。应有（）（） 花团（）（） 五（）缤纷 美不（）（） 迎风吐（） 花影（）（） 叶影（）（） 微风（）起 远（）重洋三、 填上合适的量词。一（）夹竹桃 一（）墨竹 一（）池塘四、 填上合适的词。（）的景象 （）的寒意 （）的春风 （）的深秋 五、填关联词。1、（）火与雪是不相容的，（）这两盆如雪的花却融洽地开在一起。2、（）夹竹桃有可贵的韧性，（）我爱上的夹竹桃。3、夹竹桃（）美丽，（）有可贵的韧性。五、 读第六节，完成练习。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、 用横线画出夹竹桃香味的句子，用波浪线画出影子的句子。2、 “但是，夹竹桃的妙处还不止于此”，这句话在文中起 的作用。“不止于此”的意思是 。其中“此”在全文中指的是 这一特点。3、 这节概括夹竹桃妙处的句子是 4、 月光下的夹竹桃有什么特点？（从花朵 花香 影子去想） 5、 作者由月光下的夹竹桃分别想到 、 、 六、 变换句子。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？七、 用一句话简介作者季羡林。 八、造句。无不 无不 九、联系全文，说说作者为什么喜爱夹竹桃？ 十、文中第三小节写什么？为什么要这样写？ 19、一、 写出下列词在诗中的意思。若等闲（ ） 满乾坤（ ）二、 照样子，写词语。千万击 千（ ）万（ ） 千（）万（） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）三、 填空。1、石灰吟是代诗人的作品。诗歌通过对石头不怕“ ”和“ ”，即使“ ”，也要留下清白的石灰的描写，赞扬了石灰 的品质，抒发诗人 的思想感情。2、墨梅是代诗人的作品。诗人借 为喻，寄寓了他 的高尚情操。诗的前两行写实，强调 ，后两行抒情言志，说明他画梅花，不是为了 ，只是为了让它的清香 。3、这两首诗中最能表明作者心迹的诗句分别是 、 、 、 和 、 。四、这两首诗都是托物言志的诗，你还想到哪一首托物言志的诗？写下来。 五、古诗中写梅花的诗句很多，请写出其中的一首。 20、一、 选择正确的读音单调（） 烙（）印花税 直截了（）当 篝（）火 教（）导 吆喝（）二、 填上成成词（）（）不倦 直（）了（） 万般无（） 富丽（）（） （）（）炎炎 （）风（）雨 （）（）不绝 用心揣（）三、 写近义词酷爱（ ） 揣摩（ ） 全神贯注（ ） 混同（ ） 四、 在括号内填上适合的并加标点。1、 莫泊桑（）地说 老师 我已经读了很多书 为什么写出来的文章总感到不生动呢2、 这个问题很简单 是你的功夫还不到家 福楼（）地说3、 这些作品 表明你有了进步 福楼（）地说 但是青年人贵在坚持 才气就是坚持写作的结果五、 用一句介绍莫泊桑。六、 在横线后面填上人物特点的词福楼 莫泊桑 七、 按课文内容填空。课文主要讲 ，第一次福楼讲 ，第二次福楼讲 ，第三次福楼讲 。八、 从莫泊桑师的过程中，你学到了什么？写出两点收获。 21、一、 选择正确的读音。天穹（qiong gong） 女娲（wa wo） 气喘吁吁（xu yu ）功德无（linag liang） 膝（xi qi）盖 连翘（qiao qiao）花二、 选择正确的字慈（详 祥） （映 印）像 强（壮 状） 枯（燥 躁） （仰 昂）望 （决 绝）不肯 （健 建）壮三、填上合适的字。不（）自主 扶（）直上 年过半（） （）（）无量 （）（）起舞 气喘（）（） 三、 填上合适的词（）的风筝 （）的圆木棍 （）工艺品 （）的右腿 （）的感情 （）的笑 （）的冬季 （）的快意 四、 写近义词厚道（） 倘若（） 酸涩（） 注视（） 舒展（） 仰仗（）五、 读课文8、9两节填空。1、在文中找出两个表示看的词 、 再写几个表示看的词。2、刘老师爱放风筝的原因是（）（因为好玩 为运动身体 他热爱生活 为教育学生）3、文中的刘老师有什么特点？从以下的语句中选择一项或几项，然后连成一句话说明。 （腿有疾病 善于做风筝，爱放风筝 调皮活泼 热爱生活，充满活力） 六、 本文运用了多种方法刻画人物，请你指出下列句子运用的描写方法。外貌描写 语言