2019年一年级数学下册 4.2数的组成教案 新人教版.doc

2019年一年级数学下册 4.2数的组成教案 新人教版教学内容：数的组成教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点：弄清数的组成教学难点：理解计数单位教学准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。教学过程：一、 复习。1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成（ ） 20是（ ）个十组成的5个一和1个十组成（ ） （ ）个十和（ ）个一组成172、提出问题：（1）面上有几个小朋友？（4个）（2）他们在干什么？（数一共有几只羊）（3）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多）教师：他们回答对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。二、 新授课。1、教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少？（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）（2）排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书）在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100）2、教学例2。（1）数小棒从三十五数到四十二。教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。教师：谁知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数。（3）做课本第33页例3上面的“做一做”。让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导。3、教学例3。教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（35根小棒）引导学生认真观察，35根小棒是由几个十和几个一组成的？（35根小棒是由3个十和5个一组成的）3个十和5个一组成多少呢？（3个十和5个一组成35）三、 巩固练习。1、 “做一做”。首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的。独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学。2、（首尾呼应）再投影出示第31页图。提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。乙：我是50号。五十是由5个十组成的。丙：我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。附送：2019年一年级数学下册 4.2数的组成练习题 新人教版 (I)1.我会填。（1）76是（ ）位数，8在（ ）位，3在（ ）位。（2）48中的“4”表示4个（ ），“6”表示6个（ ）。（3）5个十和9个一组成的数是（ ）。（4）34和36中间数是（ ）。（5）数一数：我们班有（ ）个男同学，有（ ）个女同学，一共有（ ）个同学。2.按要求来填数。（1）填一填 6667 8789（2）看图填数（ ）个十和 （ ）个十和 （ ）个十（ ）个一 （ ）个十一3.我做大法官，我来判“”“”。（1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。（ ）（2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。（ ） （3）由5个十和3个一组成的数是53。（ ）（4）在计数器上，从右边起第一位是百位。（ ）4. 将正确的选项填在括号内。 （1）从34数到43，一共要数（ ）个数。A.9 B.10 C.11（2）75是由（ ）个十和（ ）个一组成的。A.5 B.7 C.0（3）一个数十位上是6，个位上是9，这个数是（ ）A.96 B.609 C.69 D.906（4）88里面有（ ）个一。A.8 B.80 C.88（5）一个数是由10个十组成的，这个数是（ ）。A.10 B.100 C.0