关于建立中小学文化交流夏令营长效机制的建议汇编

关于建立中小学文化交流夏令营长效机制的建议近几年，在县委、县政府的高度重视和关心下，在教育主管部门的大力推动下，我县中小学对外交流活动取得了积极进展。如*县初级中学与韩国全罗道初中的来往访学活动和*中学与新西兰奥克兰阿尔夫里斯顿高中的游学活动。这两项活动已经形成常态化，学生参与积极性非常高，活动也受到了学生和学生家长的欢迎。但由于访学活动人数限制，同时费用相对较高，总体覆盖面较小，受益学生数量也非常有限。2018 年 7 月，在相关部门的共同推动下，来自于美国北卡罗莱纳州的志愿者支教师生团队，于 7 月 5 日至 11日一周时间内，为*中学的学生带来不同视野、不同理念的教学内容，进行辩论、戏剧、小说、诗歌、音乐、体育等方面课题的讲课。本次北卡* 文化交流夏令营是我县对外文化交流的一个新的尝试和一个成功案例。一、推进中美文化交流夏令营的意义（一）有助于*学生开阔视野、增长见识。因为*县地处悬水海岛这一特殊的地理位置，县内学生的对外交流并不频繁；加上我县的教育体制和英语教育水平，很多学生的英语口语、书面表达等能力都处于较落后的状态。如果美国方面组织志愿者来我县支教，对于我县学子来说无疑是个绝好的机会让孩子们不出国门就能面对面和美国孩子进行交流学习。同时，对方又是华裔孩子，同根同源，在接纳与融合上又会比不同种族的孩子来说更加容易和顺畅。（二）有助于华裔学生了解*、了解中国。随着侨居美国的华裔人数不断增长，越来越多的 ABC（America-born Chinese）儿童出生在美国、成长在美国。他们在与中国完全不同的环境中成长，接受与中国完全不同的教育模式，但是身上流淌的中华儿女的血液恰似一根绳脉，牵动他们的心魂，让他们不断萌生回到祖国、寻根访祖的想法。同时，在美国有非常多当地华人自发组建的教育基金会（是非政治、非宗教、非营利性的学生团体组织），他们通过安排、提供各项免费课程、志愿服务活动等来提高当地华裔学生的沟通能力、社交技能、责任感和团队合作能力。这些教育基金会也积极联系国内各级政府侨联，希望通过组织到国内文化寻根、文化传承和义工支教等活动，让华裔学生更多更全面地了解祖国的发展和现状。（三）有助于双方学生互助互进，进而推动文化交流。中美文化差异是一个有趣的话题，也是两国学生交流的主要内容。在教育教学方面，我们要学习美国的一些教育理念，而美国华裔学生可以了解中华文化的博大精深。两种文化要加强交流，进行碰撞，共同为学生们的教育服务。教育离不开文化这个基础，文化的根本就是人与人之间的关系，而文化交流夏令营就是两国学生之间最好的相处交流的一种途径。在家庭教育方面，国内家长对孩子的期望往往是：好好学习，将来考上一所好大学，长大后有一份体面的、受人尊敬的职业或事业；而美国家长则期望是孩子做一个正常的人，即有一个健康的体魄和个性，快乐地生活，做自己喜欢、能发挥自己才干的事。通过文化交流夏令营，我们希望*的孩子能具有更宽广的国际视野和胸怀，接纳不同的文化，认识自己的优点与不足，传播本土文化并为之骄傲。二、建立中美文化交流夏令营长效机制的建议新生代的学生们有更开阔的视野和胸襟。从学生角度来说，他们开拓视野、拥抱末来的渴求不断增长，建议用“中美文化交流夏令营”的模式，逐步建立健全我县中小学生对外合作交流机制，扩大* 教育事业的对外开放。（一）积极搭建华裔学生支教桥梁。美国学生包括华裔学生如果需要申请大学，需要有相当时间的社会实践活动和志愿者服务活动的要求。因此，我们借以华裔学生的寻根支教之旅作为前提，通过县有关部门积极联系我县在外侨胞、其他有意向的华裔美国人，希望通过他们牵线搭桥的方式，固定几所学校资源作为长期文化交流夏令营的支教学生源。此举一方面能作为一项民间外交的重要任务来做，另一方面能让 ABC 孩子了解*，了解*文化，乃至中国文化并看到中国的进步和发展。每个孩子会影响到自己的家庭，每个家庭关系又可以影响一大片人群，他们归国后自然而然会在亲友、同事、邻里之间宣传*、宣传中国，一个开放、发展的中国能给孩子们以自信、激励和强烈的民族自豪感。（二）教育部门主导，精心组织校内访学支教活动。建议文化交流夏令营以*中学为主要受教学校，再逐步向初中高段或初三毕业学生延伸。在合适的时候推向小学高年级段。要完善选拔机制，以自主报名和学校核审相结合，合理论证参营人数，尽量惠及更多学生。要成立专门管理教师团队，合理安排学生课程、作息和活动，负责落实食住行等具体细节工作。（三）相关部门协作，为支教访学活动提供保障。一是外侨、教育、旅游、文化等部门加强沟通协调，合理安排校外活动行程，为来访学生了解*渔村渔俗文化和经济社会发展风貌提供便利。同时也重点宣传推介*的旅游文化资源。二是考虑到美国华裔学生前来* 支教，是免费与无偿的，但是他们在*的吃住等相关费用需要我方承担支出。为能够长效进行文化交流夏令营活动，建议县政府专门划拨一笔专项资金用于此项外事活动，将此作为我县对外交流一项突破和重点工作。2篇青年永久奋斗的文章【篇 1】回首 1919，五四的火炬，点燃了民族的觉醒；放眼 2019，壮丽的事业,激励着我们继往开来。100 年间，“永久奋斗”的中国青年运动革命传统薪火相传，在城市、在乡村、在校园、在企业，为中华民族的伟大复兴提供了青春力量，谱写了绚丽篇章。青春离不开奋斗，是奋斗，让青春无悔。五四以来，无数青年前赴后继，为民族解放、国家富强挥洒青春力量，书写无悔篇章。及时当勉励，岁月不待人，有志者事竟成，奋斗者终无悔。“五四”精神告诉我们，唯有培育坚定的信念，练就过硬的本领，锤炼高尚的品格，增强百折不挠的永久奋斗精神，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，将青春投入到国家发展的浪潮中去，融入到中国梦的宏伟蓝图之中，我们方能在改革第一线，发展最前沿砥砺奋进，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，让青春无悔，让梦想无悔。青春离不开奋斗，是奋斗，让青春珍贵。春光最是留不住，青春的珍贵，不在于其短暂，而于短暂的岁月中的永久奋斗的精神。没有奋斗的青春是苍白的，唯有让青春与奋斗同行，让青春与祖国的前途、民族的命运紧密相连，用双肩挑起实现中国梦的历史重担，接力奋斗；用顽强拼搏的生命、激情奋斗的青春，让人民更幸福、环境更清洁、社会更美好、国家更富强；以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，为实现中国梦贡献微薄力量，这样的青春才无比珍贵。青春离不开奋斗，是奋斗，让青春璀璨。天下艰难际，时势造英雄。步入新时代，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想，青年一代承载着更伟大的时代使命，拥有更广阔发展空间，这是最大的人生机遇，也是最大的人生考验。考验是艰难的，圆梦征程无坦途。但越是艰难险峻，越要勇于奋斗，越是面对困难和矛盾，越要激发出非凡的力量。要坚持以激情和理想不懈追梦，以奋斗和奉献勇于圆梦，以苦干之毅力，实干之精神，脚踏实地，久久为功，将青年梦化为中国梦的一部分，让青春在不懈奋斗中更加璀璨。青春的字典里，从无“困难”二字，青春的语句里，从无“障碍”之语。广大青年朋友们，让我们以奋斗之光，点亮青春火炬，照亮前行的路，点亮圆梦征程。【篇 2】衡量一个人是不是“永久牌”人才，不能看一时一刻的表现，而要看每时每刻的状态。习主席在前不久召开的两院院士大会上强调，要通过改革，改变以静态评价结果给人才贴上“永久牌”标签的做法。人们素来敬佩各行各业的“常青树”。他们能够永葆先进，靠的是一以贯之的努力、持之以恒的韧劲。对他们而言，过往的成绩和荣誉，不是一条终止线，而是新的起跑线；不是自我欣赏的装饰品，而是继续奋进的冲锋号。要想成为“永久牌”人才，就应当把“永远在路上”“没有完成时”当作价值追求、融入精神气质。总想着“吃老本”，成不了“永久牌”。世界“原子弹之父”、美国科学家奥本海默在功成名就之后，热衷于接受各种名誉，指派秘书每天用几个小时时间搜集报刊上有关他的报道和照片，几个橱柜里装满了各种奖状、贺电。自以为获得“终身成就”的他，离科研越来越远，最终光环褪去，黯然收场。军事领域极富挑战性、创新性、竞争性，要想炼成“永久牌”军事人才，殊非易事。正所谓“功成弗居，贤将所难”，古往今来，先是立下功勋、继而居功而骄、终于招致失败的所谓军事人才，可谓不胜枚举。如果躺在成绩单、功劳簿上，不适应新情况、不迎接新挑战，今天的经验，明天可能就是教训；今天的人才，明天可能就是庸才。干“永久牌”事业，才能成为“永久牌”人才。飞行员李浩，48 岁时从“王牌师”的空中骄子转为新组建部队的无人机飞行员，5 年之内，多次转隶转岗，实现了一次次“ 老兵突击”；某试验训练基地研究员林俊德，75 岁时躺在病床上，戴着氧气面罩，身上插着 10 多根管子，依然坚持工作。他们把奋斗当成一辈子的事，因而能不断攀上一座座新的高峰。守成者没有前途，奋斗者才有未来。1939 年 5 月，延安召开庆贺模范青年大会，毛泽东以“永久奋斗”为题发表讲话，号召大家把革命干到底，不达目的誓不罢休。树立永久奋斗的价值理念，树立“一般就是落后、平庸就是失职”的工作标准，常谋制胜之策、常练克敌之功，才能踩着成功的阶梯步步上行，让“人才”的称号时时保鲜。对于官兵而言，个体价值不在于手中有多少证书、头上有多少光环，关键要看对打胜仗的追求有多少、对战斗力的贡献率有多大。今天，面对新时代的强军伟业，广大官兵应保持荣誉归零的心态、永久奋斗的状态，结得“千层茧”、练就“冲天翅”，用新的成绩赢得新的荣光。