2019年五年级下册第一、二单元测试题试题.doc

2019年五年级下册第一、二单元测试题试题班别： 姓名： 一、 填空题。（30分）1、 根据算式253=75，（ ）和（ ）是（ ）的因数；（ ）是（ ）和（ ）的倍数。2、 个位上是( )的数，都能被2整除；个位上是( )的数，都能被5整除。3、 自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。4、 假如一个图形对折后左右能（ ），我们就把它叫做（ ）图形。轴对称图形对折后都有一条折痕，折痕所在的这条直线，我们就叫做这个轴对称图形的（ ）。5、 在120的自然数中，奇数有（ ），偶数有（ ）质数有（ ），合数有（ ）。 6、 在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（ ）；3的倍数有（ ）；5的倍数有( )，既是2的倍数又是5的倍数有（ ），既是3 的倍数又是5的倍数有（ ）。7、在自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。( )既不是质数，也不是合数。8、图形转换的基本方式有（ ）、（ ）和（ ）。9、1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上 ( )就是5的倍数。10、明确旋转要说明（ ）、（ ）和（ ）。二、判断题。（10分） 1、因为1.20.6=2，所以1.2是0.6倍数。 ( ) 2、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ( )3、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( )4、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。（）5、个位上是0的数都是2和5的倍数。（ ）三、选择题。（10分）1、两个质数的和是（ ）。A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数2、1是（ ）。 A、质数 B、合数 C、偶数 D、奇数3、一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（ ）。 A、36 B、 54 C、 18 D、14、下面的数，因数个数最少的是（ ）。A、16 B、36 C、405、一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（）。A、60个B、120个C、900个D、30个四、计算（20分）（1）直接算出得数（4分）2.12= 3.8+1.02= 7.50.4= 2x0.7x=3.20.5= 9.60.06= 3.570.7= 4.5+0.76= （2）解方程（16分）8X4742 X0. 9X=81. 9 12. 35X3. 8 4（0.3X）6. 8 五、操作题。（10分）1、画出下面图形的轴对称图形。 2、绕点O逆时针旋转90o。 五、 解决问题（20分）1、晓明到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，晓明认为不对。你能解释这是为什么吗？（6分） 2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？（4分）3、 王大妈买回400克冬虫夏草，分装在小袋里。如果每小袋装30克。至少要准备多少个小袋？（得数保留整数）（5分）4、一辆汽车从甲地开往乙地。每小时行45千米，2.4小时到达。返回时行了2.5小时，平均每小时行多少千米？（5分）附送：2019年五年级下册第一、二单元试卷 班级： 姓名： 计分： 一、读拼音，写词语。（10分）l mo y hu shui jio jn pio di w( ) ( ) ( ) ( )fn i yu zh hu hun su xn su y( ) ( ) ( ) ( )二、请你用“”画去加点字不正确的读音。(3分)匕首（ b b） 缫丝（so cho） 隧道（shu su）剥（b bo）莲蓬 咀嚼（ju ji） 水瓢（pio pio） 三、把下面词语补充完整。（6分）（ ）飘带（ ） （ ）（ ）一体 （ ）尽脑（ ）银装（ ）（ ） （ ）（ ）以待 （ ）（ ）不及四、在括号里填上合适的关联词，并用所填的关联词写一段话。（6分）白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 五、按要求写句子。（10分）1人与山的关系密切，使人感到亲切、舒服。（改为反问句） 2星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句） 3那个法国女孩的心愿既美好又纯真。（改为带感叹号的句子） 4他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（修改病句） 5你马上搬个椅子规规矩矩地坐到我这边来。（缩写句子） 六、根据相关的课文内容填空。（10分）1老师教给我， ， ，看它从不着急，慢慢地走， ；慢慢地嚼， 。冬阳童年骆驼队2如今直上银河去， 。浪淘沙3舟过安仁一诗中表现儿童天真聪慧的诗句是 ， 。4童年的发现让“我”明白了 。5天行健， 。周易6 ，吾将上下而求索。离骚七、阅读课内文段，完成练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1本文段选自著名作家（ ）写的草原。（1分）2在括号里填上合适的关联词。（2分）3用横线划出文中的一个拟人句并仿写一句。（3分） 。4文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？（3分） 。5请想象一下，骏马和大牛在回味草原的什么乐趣？（3分） 。八、阅读课外文段，完成练习。去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。 一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉！ 突然 我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现龚校长的身影。这不禁 让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，但他宁愿走一段路，每天坚持乘坐公交车。虽然龚校长给人留下一种威严的印象，但也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧！说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊!糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来心想： 1给本文加上一个标题，写在下面的横线上。（2分） 2请给文中空白的地方加上标点符号。（2分） 3“去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。”这是人物的 描写。“随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉！”这是人物的 描写。（2分）4上了公交车后，我为何会心头一震？ （2分）5根据文意，想想结尾处我会想什么？请写下来。 （2分）6读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分） 九、习作。（30分） 童年是纯真、美好的岁月。请给你的朋友写一封信，和他（她）分享你童年的趣事。注意书信的格式，要求把事情写具体。