2019年三年级上册认识周长导学案教学设计.doc

2019年三年级上册认识周长导学案教学设计学科: 数学 班级: 三（7） 授课人: 汤小华 时间：xx 年 11 月 日课题认识周长课型：新授教学目标1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念2、经历周长含义的发现过程，体验抽象概括的思维方式。3、使学生在学习活动中获得成功的经验，激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。重点难点教学重点：理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。教学难点：建立周长的概念，培养学生的空间概念课前准备直尺、树叶、棉线、平面图形、三角尺、课件X k B 1 . c o m课时三学小组目标教学法流程三学小组目标教学法流程预学情境导入1、活动一（1）摸一摸自己的腰在哪，你能用软尺量一量自己腰的长度吗？（2）谁能说说你的腰的长度？（3）你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。（4）摸一摸你腰的周长在哪。2、活动二（1）出示以各种实物：钟面、数学书、国旗、叶子（2）你能指出这个钟面的周长在哪吗？X k B 1 . c o m（3）那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？请你们同桌互相指一指。（4）全班汇报、互相指正。3、活动三（1）看课本例3.（2）这些图形的周长指的指哪里？请你用笔描一描。（3）学生独立完成（4）汇报：它们的周长在哪？4、周长的概念（1）通过刚才我们量腰的周长，找数学书、国旗、叶子的周长，描这些图形的周长，你能用自己的话说说什么是周长吗？（2）学生说一说。（3）打开课本看看书（例3）什么叫做周长，全班读一读。（4）图形一周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢？三、联系生活，概括总结 周长在生活中应用和广泛，你能举出一个周长在生活中运用的例子吗？这节课你有什么收获？还有问题吗？四、巩固练习 做一做1、要计算下图的周长，你准备量哪几条边？最少量几条？为什么？2、思考题：小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？目标任务1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念2、经历周长含义的发现过程，体验抽象概括的思维方式。3、理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。互学合作探究巩固周长的概念，探究求这些图形周长的策略1、你有办法知道这些图形或实物的周长吗？自己选一个看看你能用几种方法知道它的周长，然后再在四人小组里说一说。2、学生活动3、汇报：你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？还有什么办法吗？交流点拨 交流求得绿叶表面周长的方法（用线围，再量一量）表扬：小朋友，你们真了不起，想办法把弯曲的边线变成直直的边线，这真是解决问题的好方法！评学练测反馈 小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？评价拓展今天我们知道了围成一个图形所有边长的总和就是这个图形的周长。我们还小组合作、亲自动手，用不同的办法求出了一些实物和平面图形的周长。今天学习的周长，在生活中的用处可大了！2.自己动手量一量，再去对照标准看一看，为自己建立一份周长健康档案吧！ 周长健康档案姓名头围胸围腰围 板书设计周长的概念：周长是指封闭图形一周的长度教学反思 本节课我从学生已有的生活经验入手,合理设计活动,创设主动探索交流的学习氛围,精心搭建求知的舞台, 以促进学生自我发展为中心,让学生在轻松活泼的环境中完成知识的形成过程! 回顾本节课的教学，我通过学校新操场的一周的边线等活动引入新课，使学生感受到数学就在身边，激发了学生的兴趣，同时有效利用了学生的认知经验。三年级的学生要建立周长的概念，就要创设有效而有趣的活动使其有所体验。教学中让学生经历一个探索图形周长测量策略的过程，体验知识形成过程，享受成功的喜悦。在让学生自主体验“周长意义”的这个环节中设计了一个开放性的测量活动，其中有规则图形周长的测量，如名片的周长等；有不规则图形周长的测量，如树叶、硬币周长等的测量活动。整个活动中，我完全放手，让学生充分讨论交流，为学生创设了一个较大的探索空间，让学生对周长有了更深刻的认识。数学只有回到生活中，才会显示其价值和魅力，学生回到生活中运用数学，才能真实地显现其数学水平，这样，努力把学生的现实生活资源转化为教学资源，使学生切实感受到数学来源于生活，应用于生活。新- 课 -标 -第 -一- 网 本节课我感觉最遗憾还是小组合作，让学生运用手中的工具求出三种图形的周长，虽然我让学生进行了一些分工，但仍是优等生控制着整个局面，中差生就只有看和做做助手的份，怎样发挥每个成员的作用，还需在以后的教学中继续探索。参考资料附送：2019年三年级上册试题及答案 第一月考试题班级: 学号: 姓名: 一、填空（22分）1、（ ）、（ ）、（ ）都是计量物品轻重的单位。2、（ ）和任何数相乘都得0。3、在（ ）里填上适当的数。 9k=（ ） 4000=( )k 6吨=（ ）k 8000k=( )吨 4、在 里填上、或4k 4 999 1k 156 1655000 5k 456 465 445 454 5、从小到大排列下面各数： 8800 8080 8008 8000 8088（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 6、在（ ）里填上合适的单位。 一个苹果大约重250（ ）。 一个鸡蛋大约重50（ ）。一头大象约重4（ ）。 一只公鸡大约重3（ ）。一枚2分硬币大约重1（ ）。 货车载重5（ ）。二、判断题（6分） 1、500克500克=1000克，也就是1千克。 （ ） 2、3 k2999。 （ ） 3、小明体重25 k。 （ ） 4、1千克棉花比1千克铁轻。 （ ） 5、205的积的末尾只有1个0。 （ ） 6、4067的积是三位数。 （ ）三、下面的题对吗？对的打“”，错的打“”，并改正过来。（6分） 3 2 7 8 0 3 3 5 0 6 2 71 9 6 2 （ ） 1 6 6 （ ） 2 4 5 （ ）四、计算: 1、口算：（12分） 607= 840= 6500=9005= 2008= 3004=703= 0576= 80=2005= 728= 364= 2、估算：（6分） 3024 5290 42633854 386 7998 3、把得数相同的算式连起来：（6分） 7100 467 6254 746 5500 1754 4、笔算：（18分） 322 2124 359 2855 4535 3764 2033 4076 65905、列式计算：（6分） 8个380是多少？207的6倍是多少？五、解决问题：（18分） 1、水果店的苹果每筐中52千克，8筐苹果大约重多少千克？ 2、下面是某书店1月份图书销售情况记录。种类小说诗歌散文少儿读物少儿读物工具书其他数量（本）507495508500502497499请估算这个书店1月份销售了多少本图书。 3、有5吨苹果，运来了4000k，还剩多少吨苹果？ 4、熊猫妈妈重118千克，它有5只熊宝宝平均一只体重是26千克。熊妈妈和熊宝宝一共有多重？ 5、小朋友到游乐场玩，票价是每人6元，老师买28张票，拿出200元应找回多少元？ 6、向阳小学三年级有138个学生，老师要为每个学生准备3个大作业本，4个小作业本。一共要准备多少个作业本？（用两种方法做）泥溪镇xx年秋期第一次月考三年级数学答案及评分一、填空（22分）（1、2、3、5、6题每空1分；4题每空0.5分）1、克；千克；吨 2、0 3、9000；4；6000；84、； 5、8000；8008；8080；8088；88006、克；克；千克；千克；克；吨二、判断题（6分）；三、每题2分。；四、计算。1、口算每题1分2、估算每题1分3、每条线2分4、笔算每题2分5、列式计算每题2分五、解决问题。 每题3分