2019年三年级语文上册《兔子和狼》教案 语文A版 .doc

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2019年三年级语文上册兔子和狼教案 语文A版教学目标:1认识6个字,会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解故事内容,知道兔子在狼的威胁下,勤练功夫,最后越来越强壮;狼为贪欲蒙蔽,最后只有死路一条。4鼓励学生敢于发表自己的见解。教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解故事情节,感悟文中所蕴涵的道理。教学难点:引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备:生字卡片、录音机、磁带。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、课件出示画面:(可爱温顺的小白兔和凶狠残暴的大灰狼)1学生看图,教师提出问题:在同学们的印象中,和两种动物给你怎样的感觉?请 你想一个恰当的词语来描述一下这两种小动物。2学生们开始思考后,教师指名回答。3同学们试想如果一直凶狠的狼遇到一只可爱的兔子,会有什么结果?4今天我们就来学习第26课:兔子和狼。板书课题:26、兔子和狼二、初读课文,整体感知。5幻灯片出示文章第一自然段段:有两座山,面对面,南山住着兔子,北山住着狼。一天,狼发现了对面山头上的兔子,大叫:“喂!小兔子,我要吃掉你!”兔子抬头看见对面的狼,害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧,狼过不来。看到现在这种情况,同学们想不想知道故事的结果?请同学们快速的浏览一下,故事的结局是什么样子的?1带着自己的问题自由朗读课文。要求:第一要读正确,不丢字,不加字。第二要读通顺,读连贯,不破词句,初步感知课文内容。2读书汇报。(1)读完课文后,说说哪些问题自己已经得到了解答。(2)说说课文讲了一个什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼,天天练功,最后练得结结实实,又高又壮。狼不但没吃到兔子,还被摔死了。)3将自己最喜欢的段落读给同桌听。三、学习生字新词。1找出会认字,自由识记。2认读,交流识记方法。3指导学习会写字:狼拳威拼饿实(1)采用加部首的方法记忆:良狼并拼我饿(2)重点指导识记、书写“拳、威”。4你从本课中积累了哪些新词?将它们添加到“我的词语库”中。四、再读课文。要求:读正确、流利、有感情。五、作业。1朗读课文。2抄写生字词。第二课时一、复习检查。1检查生字的掌握情况。2回忆课文主要讲了什么内容。二、细读课文,感悟道理。1指名分自然段朗读。2讨论以下问题。(1)当兔子听到狼要吃它后,它是怎样做的?(2)狼见到兔子练功后,说了些什么?(3)相机理解以下词语。大汗淋漓:形容汗流满面,汗珠往下滴。淋漓:形容湿淋淋往下滴。气喘吁吁:形容大声喘气。吁吁:形容出气的声音。绞尽脑汁:形容处心积虑,费尽脑筋。绞:扭转,挤压。动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。3故事的结局怎样?(兔子长得结结实实,又高又壮。狼瘦得皮包骨头,被老鹰丢到南山摔死了。)讨论:(1)为什么兔子后来会越来越强壮,而狼却死了?(2)如果你遇到同样的问题,你会怎样做?4小结:通过学习这个故事,我们知道了,北山的狼一心想吃掉南山的兔子,但是它只想不做,最终不但没吃到兔子,反而被摔死了,兔子面对狼的威胁,为了防备老狼,天天练功,最后练得结结实实,又高又壮。5分角色朗读课文。三、拓展延伸,发散思维。1想象:(1)当兔子看到狼死后会想些什么?说些什么?(2)如果狼改变了想法,又会发生怎样的事情呢?2续编故事。四、有感情地朗读课文。五、作业。1把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2鼓励学生续写兔子和狼。附送:2019年三年级语文上册兔子和狼教案 语文A版教学目标:1认识6个字,会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解故事内容,知道兔子在狼的威胁下,勤练功夫,最后越来越强壮;狼为贪欲蒙蔽,最后只有死路一条。4鼓励学生敢于发表自己的见解。教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解故事情节,感悟文中所蕴涵的道理。教学难点:引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备:生字卡片、录音机、磁带。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、课件出示画面:(可爱温顺的小白兔和凶狠残暴的大灰狼)1学生看图,教师提出问题:在同学们的印象中,和两种动物给你怎样的感觉?请 你想一个恰当的词语来描述一下这两种小动物。2学生们开始思考后,教师指名回答。3同学们试想如果一直凶狠的狼遇到一只可爱的兔子,会有什么结果?4今天我们就来学习第26课:兔子和狼。板书课题:26、兔子和狼二、初读课文,整体感知。5幻灯片出示文章第一自然段段:有两座山,面对面,南山住着兔子,北山住着狼。一天,狼发现了对面山头上的兔子,大叫:“喂!小兔子,我要吃掉你!”兔子抬头看见对面的狼,害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧,狼过不来。看到现在这种情况,同学们想不想知道故事的结果?请同学们快速的浏览一下,故事的结局是什么样子的?1带着自己的问题自由朗读课文。要求:第一要读正确,不丢字,不加字。第二要读通顺,读连贯,不破词句,初步感知课文内容。2读书汇报。(1)读完课文后,说说哪些问题自己已经得到了解答。(2)说说课文讲了一个什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼,天天练功,最后练得结结实实,又高又壮。狼不但没吃到兔子,还被摔死了。)3将自己最喜欢的段落读给同桌听。三、学习生字新词。1找出会认字,自由识记。2认读,交流识记方法。3指导学习会写字:狼拳威拼饿实(1)采用加部首的方法记忆:良狼并拼我饿(2)重点指导识记、书写“拳、威”。4你从本课中积累了哪些新词?将它们添加到“我的词语库”中。四、再读课文。要求:读正确、流利、有感情。五、作业。1朗读课文。2抄写生字词。第二课时一、复习检查。1检查生字的掌握情况。2回忆课文主要讲了什么内容。二、细读课文,感悟道理。1指名分自然段朗读。2讨论以下问题。(1)当兔子听到狼要吃它后,它是怎样做的?(2)狼见到兔子练功后,说了些什么?(3)相机理解以下词语。大汗淋漓:形容汗流满面,汗珠往下滴。淋漓:形容湿淋淋往下滴。气喘吁吁:形容大声喘气。吁吁:形容出气的声音。绞尽脑汁:形容处心积虑,费尽脑筋。绞:扭转,挤压。动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。3故事的结局怎样?(兔子长得结结实实,又高又壮。狼瘦得皮包骨头,被老鹰丢到南山摔死了。)讨论:(1)为什么兔子后来会越来越强壮,而狼却死了?(2)如果你遇到同样的问题,你会怎样做?4小结:通过学习这个故事,我们知道了,北山的狼一心想吃掉南山的兔子,但是它只想不做,最终不但没吃到兔子,反而被摔死了,兔子面对狼的威胁,为了防备老狼,天天练功,最后练得结结实实,又高又壮。5分角色朗读课文。三、拓展延伸,发散思维。1想象:(1)当兔子看到狼死后会想些什么?说些什么?(2)如果狼改变了想法,又会发生怎样的事情呢?2续编故事。四、有感情地朗读课文。五、作业。1把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2鼓励学生续写兔子和狼。
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