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2019年人教版六年级上册期末复习近义词反义词大全幽径僻径 唱和应和吟诵吟咏 津津乐道侃侃而谈陡峭峻峭 阻挠阻碍周密周到 要挟威胁藐视轻视 真挚真诚端详打量 强悍强壮心潮腾涌心潮澎湃 寝不安席寝食不安阻挠阻碍 要挟威胁周密周到 竣工完工藐视轻视 轰动惊动薄暗昏暗 沮丧懊丧强烈猛烈 孤寂孤单艰苦艰难抚养抚育端详打量 强悍强壮翱翔飞翔 复苏苏醒纯洁纯真 自豪骄傲响亮洪亮 鲜嫩鲜美热烈热情 抱怨埋怨蜷缩蜷曲 魁梧高大宁静安宁 倒霉晦气忧虑忧愁 自作自受自食其果宽厚忠厚 忐忑不安心神不定阻止阻挡 茫然怅然声望名望 抱歉内疚和谐融洽 打扰打搅慈祥慈善 珍藏收藏平静安静 羞愧羞惭着迷入迷 奇妙奇巧兴高采烈兴致勃勃 滥用乱用威胁威逼 节制节约指望盼望 设想想象破碎破裂 目睹目击眷恋留恋 滋润滋养甜美甜蜜 降临来临宝贵珍贵 放弃丢弃反义词流淌凝固 清凉炎热精致粗糙 藐视重视阻挠促进 艰苦舒适强悍瘦弱 热烈冷漠响亮低沉 复苏沉睡自豪自卑 周密疏忽藐视重视 阻挠促进讥笑赞扬 心潮腾涌心如止水寝不安席高枕无忧 真挚虚伪薄暗明亮 沮丧振作强烈平静 艰苦舒适强悍瘦弱 热烈冷漠复苏沉睡 响亮低沉自豪自卑 抱怨感谢魁梧瘦小 倒霉幸运忧虑开心 蜷缩舒展宁静喧闹 宽厚狡猾阻止推动 茫然明白平静激动 和谐别扭慈祥凶狠 奇妙平常兴高采烈无精打采 威胁安慰节制浪费 破碎融洽和蔼可亲声色俱厉 甜美辛酸降临升腾 放弃坚持附送：2019年人教版六年级上册期末模拟卷 (I)班级 姓名 成绩 一、 基础知识。（5小题，共26分。）to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l xun y qio b( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、 读音节，找词语朋友。（10分）2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4、 按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）5、 成语大比拼。（4分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2、补充古文名句。（每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们。（4） 但存，留与。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） _ （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） _（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） _（4）月亮升起来了。（扩句） _（6） 小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） _三、 口语交际。（共3分。） 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？四、 阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）_ 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花然而，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。它，就是献给周总理的花。 那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。 眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊! 我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。 1第自然段运用的修辞手法是 _，作用是_ （3分）2第自然段中画出的反问句，改成陈述句。_ _ 表达了_（ 4分）3第自然段在全文中起了_ 的作用。(2分)4理解第自然段中画线句的意思。(3分) 5.“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“”画出来。（2分）6在文中用“”画出一个拟人句（2分）7给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)六年级语文期末测试卷(二) 第一部分 积累与运用（35分）一、根据要求填空。6分（4+2）1、我们永远热爱中国共产党。以上句子中：韵母是ng的字有： _声母是r的字有_ 读轻声的字有：_ 音节是整体认读的字有_2、“盛”用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。“盛”字在字典中解释有：兴旺 强烈 浓厚 热烈的大规模的。在“盛况”这个词中，它应取第（ ）种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第（ ）个意思。二、选择正确的答案，把序号填在括号里。1、下列说法正确的一项是（ ）。（2分）A、“怨 填 连 歉”这些字的韵母完全相同。、“勉强 强制 强迫 强大”中的字读音都相同。、“竭力 尽力 努力”这些词意思基本相同，只是所表达的程度有所差别。、“唉”字是形声字，可以组成词语“唉及、唉声叹气”。2、下面加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）A、凝(nng)聚 倾(qn)吐 湿(sh)润 轻捷(ji）、一缕(lu) 调(tio)色板 要(yo)挟 曾(cng)经、塞(si)外 差(ch)不多 倒(do)过来 冷(lng)笑、分(fn)量 仪（y）式 蕴(yn)含 湛(zhn)蓝3、下列词语中有错别字的是（ ）组。（2分）A、凝重 威胁 寝不安席 惹人叽笑 B、忧虑 荡漾 可见一斑 无影无踪C、静谧 恍然大悟囫囵吞枣震耳欲聋 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 一如既往4、“民无信不立”中“信”的意思是（ ）（2分） A、信用 、信心 、信任 、相信5、下列词语不是描写神态的是（ ）（2分）A、怒目圆睁 、炯炯有神 、语重心长 、精神抖擞6、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。(5分)A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。” （ ）7、下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。B、张平的学习成绩大大增加。C、地球上的光明和温暖，都是送来的。D、菜园里种着白菜、黄瓜、扁豆等蔬菜。三、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。（6分）只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 （ ）唯一的听众中老人的耳朵真的聋了。 （ ）“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来 （ ）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路。 （ ） （5）穷人是俄罗斯著名作家列夫托尔斯泰写的一篇小说。 （ ）蒙娜丽莎是著名画家达 芬奇的杰出画作。 （ ）四、语言实践。（3+3=6分） 孙勇急忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸扔在地上。同学李红看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”孙勇不好意思地笑了笑“。_ ”随即将纸团拾起来，扔进了教室垃圾箱 。1李红的言外之意是： _2孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。 第二部分 阅读 （30分）读下面短文，按要求作答。30分（15+15） 是中国人不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝（ ）地向别人介绍自己的国家。就是一个典型。常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，的家乡上海。 在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是最大的乐趣和享受。和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景 有一次在黑板上写了 几个大字中国 几个大字老师很有兴趣地凑过来问写的是什么“I LOVE YOU(爱你)”很严肃地说“WHAT(什么)？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“CHINA（中国）！” 老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“GOOD!(好)” 在这里，友好中也有不友好的事情发生。 几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交来。那时，还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以交上了地图。 当知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒劳。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任？为什么不听解释？很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇 打那以后，每次小测试都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几（ ）的。我们为超过美国人而骄傲，感到自豪，感到扬眉吐气。 1、在文中的括号里给加点词注音。（4分）2、在第三自然段的“”内加上标点符号。（3分） 3、解释词语。（2分 ）徒劳：_滔滔不绝：_4、如果把 至 自然段合为一段，它是围绕 _来叙述的。（2分） 5、课文以是中国人为题，全文充满了情感。请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。4分 _ _ _第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1、给短文加个合适的题目。（1分）2、 本文主要写了一件什么事？(3分)_3、联系上下文，分析文中这三个句子,分别表现出母亲怎样的感受？（各用一个词表示）（3分）她鼻子一酸，差点流下泪来。 （ ） 回去路上，她流下泪。 （ ）她怀着惊喜的心情走出校门。（ ）4、（儿子）边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”请发挥想象,把孩子未说完的话续写出来。（3分）_5、“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(2分)_ 6、读了这篇文章，你想说些什么呢？把你最想说的话写在下面。（3分）_