2019年一年级语文下册 合起来 认一认（一） 教案 浙教版.doc

2019年一年级语文下册 合起来 认一认（一） 教案 浙教版教学目标：1、教学“朋、观、相、童、雷、香”6个生字，认识“立字旁”理解“观看、相通、儿童、雷雨、香花”等词语的意思。2、初步了解两个独体字合成一个合体字的结构方法，并利用这种构字方法帮助识字。课时安排：两课时第一课时教学目标：学会6个生字，理解词语，认识立字旁。教学过程：一、复习1、开火车认读：2、认独生字：月、见、木、目、立、里、雨、田、禾、日。二、自学生字。要求：读准字音，记住字形，想想词义。三、检查自学情况，学习生字。1、用卡片检查读音。抽读、带读、开火车读、齐读3、说说你学会了哪个生字，是怎样记住的?朋：什么结构，偏旁是什么?谁是你的朋友?观：什么结构，又做偏旁注意什么?相：什么结构，木字做偏旁有什么变化?扩词童：教学“立字旁”几月几日是儿童节?雷：什么结构，“雨”字做偏旁要注意什么?你能用“雷雨”说一句话吗?香：什么结构，偏旁是什么?扩词。四、复习巩固。1、卡片认读。2、抄写生字。第二课时教学目标：复习字词，进行巩固练习，听写词语。教学过程：一、比一比，有什么不同。写出同偏旁的字(作业p1、3)二、填一填(课堂作业第1题)三、卡片认读生子，在把结构相同的字写在一起。(课堂作业第2题)四、抄写词语五、读写句子1、读一读两句话。2、打开课堂作业，读拼音写汉字。六、听写词语。附送：2019年一年级语文下册 合起来 认一认（一）（第1课时）教案 浙教版教学目标：1.学会8个生字：从、明、灭、男、众、森、品、晶，理解“从前”“光明”“灭火”“男女”“大众”“森林”“用品”“亮晶晶”等词语的意思。2.能区分“人-人字旁”“木-木字旁”的不同点。3.会用“合起来，认一认”的方法学习生字，用编顺口溜的方法识记生字。4.能在实际运用中正确区分形近字。第一课时教学目标：1.初认生字、指导书写。2.会编厕口溜记字形。教学过程：(一)明确目标，引发兴趣。小朋友们，今天，我们又要认识很多生字朋友，别看这些字笔画简单，但很有用。(二)复习熟字，新旧联系。(1)出示熟字认读：人、日、月、火、田、力、木、口。(2)把这些独体字合起来，可以组成很多新生字。(出示生字：从、明、灭、男、众、森、品。晶)(3)请同学们看看这些生字，找找有什么相同的地方?(都是由两个或三十独体字组成，分别是左右结构、上下结构、品字形结构的字。)(三)运用学法，尝试识字(1)回忆学法：拼拼音节，读准字音;找找变化，认清字民读读词语，造造句子。(学生自学生字)(2)师生讨论，初识生字。a.你认为这些生字，字音上要提醒大家注意什么?指名读-示范读一一跟老师读一一全班齐读-齐读所有生字b.你有什么好方法记住这些字?(学生可用各种办法记字形)小结：老师教大家一个好方法：编顺口漓板书，“从”可编成“两个小人手拉手，从此成了好朋友”。你还能用编顺口溜的方法记住其他生字吗?明(日月放光明);灭(火上加横灭灭灭);男(上田下力男男男);众(三人叠罗汉，众人齐拍手);森(二木成林，三木成森);品(三口成品，品品啥味);晶(三日成晶，星星亮晶晶)。如学生有好的，可照学生的编c.巩固生字。课堂作业(1)，看图识字，你知道这些是什么字吗?(指名说)写在作业本上。课堂作业(3)，把结构相同的字写在一起。(四)指导书写哪些字写时要特别注意，你仔细看一看，告诉大家。师生讨论：“从”的第二笔要改成点，在田字格中写一个。“众”上面这个“人”写得大而扁，下面的“从”写得小，总宽度跟上面的“人”差不多，但被上面的“人”包着。(师范写一个，指名学生上黑板写，评述，在田字格中写一个)。“森”第八笔要改成“点”。书空，在田字格中写一个。“晶”上面这个“日”写得略大，下面两个“日”写得略小。(师范写一个，生在田字格中写一个)。其余生字写在课堂作业本上。