2019年人教版四年级语文下册期末测试卷(IV).doc

2019年人教版四年级语文下册期末测试卷(IV)一、 听力检测（4分）1. 认真听老师读两遍短文，完成后面的题。（1） 短文主要讲的是：_（2） 短文主要介绍了_、_、_这三种纸。二、 积累与运用1. 我会拼还能工整地书写。（8分）Jng zhn wn yn shng xn yu m( ) ( ) ( )Sho hu qio rn q j bi hui( ) ( ) ( )2. 比一比，组词语。（4分）翼（）削（）暇（）微（）冀（）哨（）瑕（）徽（）.在加点字的正确读音下画“”。（3分）（）一亩地（m mu） 拮据（j j） 游弋（y y） 削竹签（xio xu） (2)鲜血（xu xi）染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血(xu xi)。4.选择合适的词语填入括号里。（5分）不是而是 只有才 即使也 (1)( )认真学习，( )能取得好成绩。 （2）蝙蝠夜里飞行靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。深信 坚信 确信（1）我（ ），我们的生活会越来越好。（2）他不是故意摔坏你的铅笔盒的，对于这一点我（ ）不疑。（3）小花狗警惕地观察着周围的动静，在（ ）安全后，才叼起骨头，迅速跑开。5照样子写词语。 （1）百战百胜 _、_、_ (2)狼吞虎咽 _、_、_6.给加点字选择正确的解释。(4分)探：A寻求，探索 B做侦察工作的人 C看望，访问 D 头或上体伸出（1） 蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。（）（2） 当奶奶听到叔叔要回家探亲的消息后，高兴极了。（）（3） 小海龟刚探出头来就被一只大鸟给啄住了。（）（4） 他是我方派出去侦察敌情的密探。（）7.按要求写句子。（6分）（1）我们怎么可以拜拜地糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）（2）奶奶经常回忆过去的往事。（修改病句）_（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写句子）8.根据课文内容填空。（12分） (1)我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没见过漓江_、_、_的水。坐着竹筏在漓江上观赏桂林的山水，真可谓：“_,_”（2）清幽的夜晚，望着门前平静的湖水，一轮圆月倒映其中，我不禁想起了刘禹锡的诗句“_,_”（3）通过蝙蝠和雷达的学习，我知道雷达的天线就像蝙蝠的_,雷达发出的无线电波就像蝙蝠_,雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。（3） 这学期我认识了课文中的许多人物：以自己的言行维护尊严的_,热爱生活的盲女_,_的小英雄雨来，_的伽利略，_的罗丹。三、 能说会道（5分） 父亲是个老实人，可是做大买卖的生意人都有自己的一套生意经，而父亲怎么看的下去呢？展开你的想象，完成下列对话。 看着父亲选料那么认真，丝毫不马虎。老板走了过来： 老板一本正经地说：_ 父亲（ ）地说：老板，这可不行，这是弄虚作假，欺骗顾客。 老板不满地说：你这样选材料，我还赚不赚钱？ 父亲（ ）地说:_四、 阅读闯关课内阅读（13分）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓废地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢中（ ）。我们很快明白：我们干了一件（ ）的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是（ ）地接班而出。（1） 根据原文在短文括号里填上恰当的词语。（2） 联系上下文理解下列词语的意思。若无其事：_(3)“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”中的“极不情愿”用得好吗？为什么？_（4）文中的“自然之道”指的是什么？_(5)“我们”做了一件什么蠢事？_(6)读了短文，你明白了什么道理？_课外阅读（8分）明媚的草原 一阵（清 青）从我脸上（扶 拂）过，我睁开杨静。天色已经破晓，还没有一个地方翻出朝霞的红晕，但是东方已经发白了。四周一切都看得见了，虽然很模（糊 胡）。灰白色的天空亮起来，蓝起来，寒气也加重了，星星有时闪着微光，有时消失了；地上潮湿起来，树叶出汗了，有的地方传来活动的声音，微弱的晨风已经在地面上游移。我的身体用轻微而愉快的颤抖来响应它。我迅速地站起身来，走到孩子们的那边。他们都像死一样地睡在微熏的火堆周围，只有巴夫路霞抬起身子，向我凝神(住 注)视一下。我向他点点头，沿着烟雾茫茫的河边回家去了。我还没有走到两里，在我的周围，在广阔而濡湿的草地上，在前面那些发绿的小丘上，从树林到树林，从后面漫长的尘埃道上，在闪闪发亮的灌木丛上，在薄雾底下隐隐发蓝的河面上都流注了清新如燃的晨光，觉醒了，歌唱了，喧哗了，说话了。到处都有大滴的囊珠像辉煌的金刚石一般发出红光。（1） 在文中括号里合适的字下面画“”。（2分）（2） 用“”画出一个比喻句。（1分）（3） 短文是按什么顺序写的？（1分）（4） 短文主要讲了什么？（2分）（5） 你从短文中体会到了作者怎样的思想感情？（2分）五、写作（25分） 大自然的景观神奇壮丽。让我们一起走进大自然，发现和感受它的美，并选一处景物按一定顺序写下来。题目自拟。350字左右。附送：2019年人教版四年级语文下册期末测试题 (I)一、我要把字写漂亮。lu tuo bin f x shng ci f pn dng qzhng jin kng zu wn yn gn zng nng g bin lnshn ling tn b qng lng ki xun shn jin chng f 二、一锤定音。 zh ji jn y rng zhn 浙 拮 津 愚 壤 遵 zh ji jng y yng zn ro bio chn z j zo 扰 膘 蚕 榨 矩 沼 yo pio cn zh j zho三、小猴学样。（照样子，写一写）1红扑扑（ABB式） 2重重叠叠（AABB式） 3多姿多彩（ABAC式） 4一清二白（含数字的） 四、词语充值卡。峰峦 危峰 疲惫 骨瘦 随心 轻而 丛生 一震 自得 见底 其妙 人静 壮阔 不解 可及 而出 云霄 会神 天高 以防 花繁 赏心 一丝 气急 五、写出下列词语的近义词。 玩赏（ ） 攀登（ ） 情形（ ） 维护（ ） 领悟（ ） 专注（ ） 闪烁（ ） 饶恕（ ） 诞生（ ） 祝贺（ ）六、对号入座。（选词填空）呼吁 长吁短叹1.我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争!” 2玉树灾区的人们，在困难面前不必（ ），祖国不会忘记你们，幸福就在前方。寂静 幽静 平静3参观完中国馆绚烂夺目的展览区后，我的心情久久不能（ ）。4骑马穿行林中，只听见马蹄癜起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。5夜莺兴致勃勃地唱着，但对藏在（ ）森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜意思了。七、补充句子1遥望洞庭山水翠， 。2. ，海上明月共潮生。3众鸟高飞尽， 。4日出江花红胜火， 。5几行红叶树， 。6. ，带雨云埋一半山。7采菊东篱下， 。8. ，夜静春山空。八、句子天地。1.那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。改为“把”字句： 改为“被”字句： 2修改病句。我顶着风雪，困难地走在回家的路上。 九、修辞在线。 1那些缠绕在半山的云雾如一条条玉带。（ ） 2祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原真是江山如画。（ ）十、阅读欢乐岛。愚公移山在列子汤问中有这样一个故事：传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山势雄伟，方圆七百余里。在山的北面，住着一个叫愚公的老人，头发胡须都已经白了。他家的大门，正好面对着这两座大山，出门办事每次都要绕很远的路才行，非常不方便。愚公很是烦恼，他下决心要带领着全家老小，把这两座大山移走。于是他们就一起干开了，挖下的泥土石块，他们就运到渤海边上去扔掉，他们干得非常投入，一年四季很少回家休息。在黄河边上住着另外一个老人，因为他很精明，大家称呼他智叟。智叟劝愚公说：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天?怎么可能搬动这么大的两座山呢?，愚公却说：“我看你呀，比我还傻呢。不错，我是老了，活不了几年了，可我死了还有儿子，儿子死了还有孙子，孙子又会生儿子，子子孙孙是没有穷尽的，可这两座山却不会增高了，我们总有一天会把它们挖平的!”后来，愚公移山的事让天帝知道了，他被愚公的顽强精神所感动，派了大力神下凡，把两座山背走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就再也没有高山阻挡了。1解释下列词语。（1）方圆： （2）雄伟： 2愚公移山选自 3愚公移的山在哪里，分别叫什么? 4天帝被愚公什么样的精神所感动?是怎么做的? 5通过愚公移山你明白一个什么道理? 十一、习作。题目：我敬佩的一个人习作通过具体的事例，抓住人物的动作、语言、心理，写出令你敬佩的人的品质，表达自己的敬佩之情，内容要具体，语句要通顺。附加题。下面的诗句中，每一句都含有一种动物，请你把它们写出来。牧童骑黄（ ） 处处闻啼（ ） 柴门闻（ ）吠意欲捕鸣（ ） 两岸（ ）声啼不住春江水暖（ ）先知 两个（ ）鸣翠柳 早有（ ）立上头【参考答案】人教版四年级语文下册期末测试题一、骆驼 蝙蝠 牺牲 财富 攀登 器重 健康 罪恶 蜿蜒 肝脏 凝固 辩论 善良臀部 清朗 凯旋 瞬间 惩罚二、zh ji jn y rng zn ro bio cn zh j zho三、1金灿灿 泪汪汪 白花花 绿油油 齐刷刷 孤零零 2高高兴兴 开开心心 快快乐乐 模模糊糊 磕磕绊绊 断断续续3多灾多难 多才多艺 百发百中 不慌不忙 不折不扣 知己知彼4一心一意 三心二意 七上八下 十全十美 九死一生 四分五裂四、 峰峦雄伟 危峰兀立 疲惫不堪 骨瘦如柴 随心所欲 轻而易举杂草丛生 为之一震 悠然自得 清澈见底 莫名其妙 夜深人静 波澜壮阔 疑惑不解 愚不可及 鱼贯而出 响彻云霄 聚精会神 天高地阔 以防万一 花繁叶茂 赏心悦目 一丝不苟 气急败坏五、欣赏 攀缘 情况 维持 领会 专心 闪耀 宽恕 出生 庆祝六、1呼吁2长吁短叹3平静4幽静5寂静七、1白银盘里一青螺2春江潮水连海平3孤云独去闲4春来江水绿如蓝5无数夕阳山 6浮天水送无穷树 7悠然见南山8人闲桂花落八、1那年，一场突如其来的疾病把我母亲的生命夺走了。 那年，我母亲的生命被一场突如其来的疾病夺走了。 2把“困难”改为“艰难”。九、l.比喻2排比十、l.（1）指周围的长度。 （2）雄壮而伟大。 2列子汤问3在冀州以南、河阳以北，分别叫太行山和王屋山。 4顽强。 派了大力神下凡，把两座山背走了。 5做事要有顽强的毅力，不怕困难，坚持到底。附加题：牛 鸟 犬 蝉 猿 鸭 黄鹂 蜻蜓（题目：小树苗笑了救树苗保护小树苗）（）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。（）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。（）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。（）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。七：依次填上序号：2、1、5、2、叙述有条理，情感真挚。三、按要求写词语。13%1、把下面成语补充完整：惊涛（）浪如（）平地专心（）（）（）（）井然（）尽全力眼花（）乱一尘不（）欢呼（）（）、按照情境写成语（）王华好象有难言之隐，想说又不愿说，他此刻的样子可以用这些词语来形容：、。（2）他的口才真好，说起话来、。（3）国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述、。四、按要求写句子。6%1、这难道不是一个少先队员应该做的吗？改成不用问号的句子：2、奶奶经常回忆她小时侯的往事。（在原句上修改）3、花园里，花儿开了，小鸟在叫。改成拟人句：三、把下列词语归类。（6分）观察询问巡视瞅乞求叮嘱提醒追赶蹑手蹑脚赞叹散步拒绝瞪含有“看”的意思的词语：_含有“说”的意思的词语：_含有“走”的意思的词语：_七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。（6分）_（题目：小树苗笑了救树苗保护小树苗）（）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。（）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。（）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。（）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。七：依次填上序号：2、1、5、3、4。保护小树苗。十一、阅读短文，完成作业。（18分） 我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。1第二自然段（文中画了“”的句子），从文章结构上看它的作用是_。2母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“”画出来。3母亲为什么要赏我们喝甜水？_4用“”把短文分成三段，并写出第二段的段意。_ 5你觉得母亲是个怎样的人？_十一、1过渡句，承接上文引起下文2略3听了母亲的话“我们”把口子堵上了4第一段（第1节）第二段（第2、3、4、5节）第三段（第6节）第二段段意：麦苗拔节的时候，由于天旱麦苗耷拉着脑袋，我在河堤上扒了一个口子，把水引进我家的麦田，受到妈妈的教育，遇事不能先想着自己要想别人。