2019年三年级英语下册 Unit 5 Do You Like Candies(第一课时)导学案 陕旅版.doc

2019年三年级英语下册 Unit 5 Do You Like Candies(第一课时)导学案 陕旅版学 科：英 语年 级：三年级课 时：第一课时主备人：修改人：时 间：学习目标知识与能力1、 能听、说、读、写词汇：candy， cake， bread， Cookie， tea， banana， grapes 。2、掌握“What does the cat like?”的句型。过程与方法 猜一猜，做游戏掌握所学知识。情感与价值 鼓励学生谈论各自的喜好，学习关爱他人。重难点重点 能听、说、读、写词汇：candy， cake， bread， Cookie， tea， banana， greaps 。难点 会运用;Do you like? Does it like?学前准备教师 糖果、饼干、水果等图片 学生 红色水彩笔导学流程导 案学 案新课引入 复习导入，并板书课题。 1、 课前热身T：Good morning/afternoon，boys ang girls. How are youtoday?Ss：Im fine. Thank you. How are you?T：Im fine too2、新课导入。 预习探究（10分钟）1、 自学课本37、38页。2、 不会的单词查词典。3、 勾画出有问题的地方。4、 组内互相探究。检查预习师检查学生预习情况。（7分钟） 汇报学习情况。 品读重点 用夸张的表情表达自己对食物的喜好。（15分钟）1、教师展示图片中的食物饮料，边引导学生看图边讲述：T:Look at the pictures. What are these? （指着饼干问）Whats this?Ss:（做喜欢的样子）T:. Cookies.These are nice cookes. I like them. （做喜欢的样子，并将饼干图片用粉笔圈出来，然后问）Do you like them?T:（指着糖果问）What are these?Ss:T:Candies. These are candies. I dont like candies. （做喜欢的样子，并将饼干图片用粉笔圈出来，然后问）Do you like candies?Ss:Yes/No.2、 用上述方式学生猜老师喜欢吃什么？3、 通过多种方式学习本课单词。达标测评 学生独立完成 小组互改 及时反馈（5分钟）1、 听写单词。2、 回答问题。1、What does the cat like?2、What does the monkey like?Do you like juice?板书设计 附送：2019年三年级英语下册 Unit 5 Do You Like Candies(第三课时)导学案 陕旅版学 科：英语年 级：三年级课 时：第三课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、 学会询问对方或他人喜欢吃什么东西，并能在实际情境中灵活运用，要求语音正确，语调自然。2、 学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。过程与方法1、 能听懂磁带的对话内容。2、 能正确，流利有感情的读对话。情感与价值 鼓励学生谈论各自的喜好，学习关爱他人。 重难点重点会询问对方或他人喜欢吃什么东西，并能在实际情境中灵活运用，要求语音正确，语调自然。难点 学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。学前准备教师 学生 熟读课文导学流程导 案学 案复习引入 指名有感情地朗读39页对话。（6分钟） 1、我们来比一比，看谁能把课文读正确流利有感情。 2、有问题老师及时纠正。确定重点 学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。（14分钟） 1、默读课文，一边读一边想，课文说了什么内容。2、一般疑问句Do you like Does the monky 3、 特殊疑问句4、 What do you What does he 合作探究在一般现在时中，第三人称单数形式的构成（10分钟）1、一般疑问句的特点是什么？2、特殊疑问句的特点是什么？3、陈述句的特点是什么？4、第三人称单数形式的变化？达标测试 学生独立完成 小组互改 及时反馈（10分钟）一、 选词填空。1. What _ she like?A.do B. Does 2.I _ like bananas? A.dont B. Doesnt 3Do you like _? A.apple B.apples二、判断正误。（ ）1.What does your grandpa like？ We like fish ang cakes.（ ）2.Do you like fisn? No, I dont. 板书设计反思