2019年一年级语文 第15课一次比一次有进步第1课时教学案 人教新课标版.doc

2019年一年级语文 第15课一次比一次有进步第1课时教学案 人教新课标版课题、一次比一次有进步课型新授案序课时教学目标、认识个生字会写“回、片、皮”个生字，认识一个比画：横钩重点认字和朗读课文教学仪器与多媒体蔬菜、水果食物，生字卡教学思路导入新课，学习对话，要以平常的口气进行朗读板书设计 、一次比一次有进步茄子、冬瓜：第一次第二次第三次教学过程教学环节师生活动修改意见、 出示茄子和冬瓜图片、 学习生字、词语、学习课文板书：一次比一次有进步用喜欢的符号标出生字，读准字音，小组分工（） 课文共有几段（） 学生评议、讨论、交流：小燕子到菜园去看了几次？每次看到了什么？、 分角色朗读、 引导创新、小结（） 据评议，尽量做到有感情朗读汇报结果：冬瓜是（）的，（）色的，皮上有（）。茄子是（），（）色，柄上有（）。小燕子观察冬瓜和茄子可认真了，你们愿意和它比一比谁更认真吗？附送：2019年一年级语文 第16课小松鼠找花生第1课时教学案 人教新课标版课题16、小松鼠找花生课型新授案序1课时教学目标、 认识12个生字，会写“生、里、果”3个字、 认识偏旁“卧人旁”重点认识生字，练习朗读教学仪器与多媒体花生生长过程挂图、几盆盛开的花教学思路在读中识字，发挥学生的主体作用板书设计 教学过程教学环节师生活动修改意见、 导入新课2、整体感知齐读课题，让学生观察图，让学生说说你知道了什么？（） 学生仔细看课文，听课文录音（） 生自己读，标出自然段，、 再读课文、 认记生字、 学习12自然段5、作业把觉得难的自然段做记号（） 对课文有那些不明白的地方提出质疑注重肯定和鼓励：重点注意字音，特别是翘舌音和后鼻韵母（） 开动脑筋世纪生字（） 介绍：卧人旁（） 指导读好自然段1的第2句：一朵朵金黄色的花，在阳光下格外鲜艳。（） 感悟词语：课文用了金黄色形容了什么？“格外”是什么意思？把1、2段读给家长听