2019-2020年人教版美术五上《万绿从中一点红》优秀教案.doc

2019-2020年人教版美术五上万绿从中一点红优秀教案教学目标：1、认识对比色，了解自然界与绘画作品中色彩比例关系，提高学生对色彩对比的认知和运用能力。2、用对比色搭配的规律进行配色练习，掌握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求。3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩表现美、创造美的热情。重点: 认识对比色，掌握色彩对比中的强烈对比。难点: 如何运用对比色。课前准备（资料摘抄、教具等）教具准备：课件（图片资料）学具准备：课本、水粉颜料等工具教学过程：第一课时一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。二、导入阶段：中国有句俗语：红花还得绿叶衬，反映了什么？教师总结：红花和绿叶相称，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬即使再姿态万千的花也不会受到人们的青睐。同样，绿叶没有红花的衬托，也只不过是几片失色的叶子。红色和绿色在绘画上是一组对比色，今天，我们学习关于对比色的知识。板书课题：1、万绿丛中一点红三、发展阶段：（一）简单复习对比色知识【课件出示色相环】对比是四年级学过的知识，你能说出三原色的对比色吗？红绿 黄紫 蓝橙在色相环上，直线相对的两种颜色为强烈对比色，应用得当，会使画面产生意想不到的效果。（二）让对比色更协调对比色给人鲜艳、强烈的感觉，怎样使用对比色看上去更和谐、美观呢？通过刚才的欣赏，小组讨论解决。（三） 生活中“万绿丛中一点红”的例子【课件展示包装设计、风景图片】如老式解放军军装，绿上身、绿下身、再配以绿帽子，可谓“万绿”，微小的红色领章和闪闪红星，对比之中求得了调和。购物袋设计：无数绿叶簇拥而成的圆形，形似英文字母“0”，与右下角的“2”组成氧气的化学名称，表达低碳就像氧气一样重要。中间是融进这片绿色中的红色（首都机场LOGO）,阐释并升华了“万绿丛中一点红”的耀眼繁华，充分体现了首都机场与社会、自然和谐相依的商业形象。四、创作阶段：利用对比色进行色彩练习。五、教师辅导：要求通过改变对比色面积的大小，创造出和谐、美观的画面。六、展评作品：选出优秀作品展评，介绍自己的创作意图。七、课堂小结：读一读课本题目下的一段话，总结本课所学的重点。布置学具：水粉颜料、卡纸等工具。第二课时一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。二、导入阶段：展示上节课作品，复习所学知识：在使用对比色时，改变一方面积大小，就会使画面变得和谐、主题突出。今天，继续学习色彩的对比知识。板书课题：1、万绿丛中一点红三、发展阶段：（一）让对比色协调的方法教师出示贺卡范作，请仔细观察看到的变化：1、心形图案变小了 2、底色变深 3、心形加边框总结：使对比色看上去和谐的方法有三种，分别是：改变对比色面积的大小；改变其中一种颜色明度；增加边框。（二）练习【课件播放图片】找一找，它发生了哪些变化？运用到哪些方法？1、蜡烛变小了，运用了改变对比色面积大小的方法。2、蜡烛添加白色的蜡油，运用增加边框的方法。3、绿色的底色变黄了，运用了改变颜色明度的方法。（三）欣赏大师作品【课件】梵高吸烟斗的自画像、高更拿花的女人、卢梭有猴子的热带雨林，画面中运用了哪些方法使画面和谐？四、学生创作：1、制作贺卡（文字、主体图案、装饰）2、水粉颜料创作，合理运用对比色。五、教师辅导：对比色运用要和谐。六、展评作品：从对比色搭配是否协调进行讲评。七、课堂小结：布置下节课学具：水粉颜料等附送：2019-2020年人教版美术五上为解放军叔叔画张像教学设计鸡西市和平小学 王凡课程类型：造型表现教学目标： 1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。2、在了解解放军的生活、工作的基础上结合自己的优势为解放军绘制一张肖像画或场景画。3、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品或者创作一幅有关解放军题材的作品。教学重点：作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣或自己对解放军的问候和情感。教学难点：人物的身体比例和动态是否适当，场景是否合适。课时: 一课时教学过程：一、 出示本节课学习目标。二、引导：1、以问题的形式进行引导，师出示三个问题，1、2、3、（了解中国人民解放军哪一年建军，八一建军节的来历和解放军的兵种）2、肯定学生的回答，出示一系列三军英姿飒爽的军姿，激发学生创作热情。3、师问：中国人民解放军的神圣职责是什么？（学生讨论）学生分组与同伴交流，将自己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。4、每组推出一名学生将自己的资料向全班介绍。（引导学生表达自己热爱解放军的情感）。二、发展阶段1、每天迎着早晨第一缕阳光，是谁在天安门前升起鲜艳的五星红旗？（播放天安门升旗仪式录像）（每当国歌奏响，五星红旗即将冉冉升起的时候，我们应该怎样做？）让学生谈谈感想。2、xx年6月25日，江河决口，百姓的生命财产受到威胁，是谁冲在了最前头？他们的口号是：江河不决口、水库不垮坝、城镇不进水、人员不死亡，暴雨洪水共造成全省十一个市(州)、五百八十九万人受灾，倒塌房屋三点二万间，死亡二十三人，失踪十五人，直接经济损失约十五亿人民币。是他们走在了死亡的第一线，3、（xx年5月12日14时28分04秒）汶川大地震，又是谁冒着生命的危险第一个赶到救灾现场？对，解放军，他们钢铁般的意志，众志成城，没有被困难吓倒，当时环境十分恶劣，一日三餐都不能及时供应，当地的老百姓给他们准备了热气腾腾的馒头，是他们不惧困难，走在了死亡的边沿。4、如果让你来画幅表现解放军叔叔的画像，你们感觉用哪种形式最适合。（用我们小时候画“丁老头”的方法为解放军叔叔画像合适吗？）5、谁能模仿一下这几位解放军的动作、神态、气质。6、如果想画好人物动作、神态、气质，我们就要掌握同点知识，（脸型、三庭五眼）7、了解解放军的服饰，（07式军装）三、 布置作业：1、根据解放军叔叔的主要特征，并结合军人的着装，表现心中所喜欢的解放军叔叔的形象2、在绘画时注意整体的构思，从整体到局部进行绘画，可以适当的加入背景，使画面更加的完整，生动。（给学生出示一些参考的范例）四、学生展示作品并描述自己的创作感想。五、课后拓展：有机会去参观军营，阅读军事题材的文艺作品，创作与解放军叔叔有关的绘画作品。