2019年一年级语文 第14课自己去吧第1课时教学案 人教新课标版.doc

2019年一年级语文 第14课自己去吧第1课时教学案 人教新课标版课题、自己去吧课型新授案序课时教学目标、认识个生字，会写个字。认识个偏旁、正确的朗读课文重点认识生字并会写，初步理解课文教学仪器与多媒体小鸭子小鹰的贴图头饰教学思路由动画引入，指导理解课文内容，认识生字板书设计自己去吧小鸭子小鹰教学过程教学环节师生活动修改意见、 导入新课、 读课文、检查预习情况老师以动画和乐曲的形式导入老师提示轻声的读法学生自由选择不同的方法读课文并标出生字，读准字音指名读生字（开火车）集体订正读音、 讨论并回答、 朗读课文、 小组表演、 背诵课文、 作业同学之间相互讨论有关鸭子的科普知识。指名讲出自己知道的知识，老师和同学给予补充及评价指名朗读同学指出错误并订正老师进行指导后集体朗读分组表演，让小组上讲台表演评出最好的奖励小红花在老师的指导下学生自己背诵课文把这个故事讲给家长和小朋友听附送：2019年一年级语文 第14课自己去吧第2课时教学案 人教新课标版课题、自己去吧课型新授案序课时教学目标、正确流利的朗读并背诵课文、理解课文内容懂得自主的思想，学会自己生活重点领悟他们的妈妈为什么让自己的孩子学会自己生活教学仪器与多媒体头饰课文插图教学思路理解课文内容，鼓励学生有感情的背诵板书设计 、自己去吧自己去游自己去看自己去做教学过程教学环节师生活动修改意见、 检查朗读、 检查背诵、 作业交流、指导学生书写生字选择自己喜欢的方式读课文，读完后说说自己想说的一句话有感情的背诵课文，可以将自己背的好的讲给大家听选择不同形式进行检查（） 强调正确的书写姿势（） 观察田字格的范写后再写、 生字的识记、课堂小结（） 注意：自、己的写法（） 同桌比赛书写（） 自主识字，发现识字方法（） 部首识字：会、吗（） 词语识字：自己、东西（） 师生对话，说笔顺认字（） 玩“猜字游戏”巩固生字我们学会了这一课的生字，更重要的是，老师发现大家开始有自己的事情自己做的想法，这是多么令人高兴的事啊！