2019年(秋)一年级语文上册 识字（二）10 升国旗教案3 新人教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 识字（二）10 升国旗教案3 新人教版1教学目标 根据教材内容,新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况,我确定了以下教学目标:(一)能正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。(二)学会文中生字,学会写“我、们、立、正”。(三)让学生知道我国的国旗是五星红旗,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点:通过训练学生朗读、背诵课文及识字,培养学生热爱祖国的情感,使知识和思想教育互相渗透。2学情分析 小学一年级的课程是学好语文知识的基础,学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低,学生学期起课文来相对比较吃力。根据学生的这些实际情况,我设计了以下教法和学法。(一)“情境教学法”,通过教师的引入,文中的插图展示以及学生对现实中红旗的陈述,激活学生的学习欲望。(二)“朗渎促背法”让学生通过范读、个读、小组读、齐读等多种朗读方法,以读促背。并从读中领悟思想感情。(三)“红促写法”让学生自主读贴描红,训练美观书写,学生平时学习课文,习惯于老师讲,学生听,在学习上存在较强的依赖性。这节课我让学生通过观看插图和联系实物回答问题;朗读课本、尝试背诵;美观书写,使学生积极主动地参与到学习中,调动学生的合作学习与交流意识。3重点难点 本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读,通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验,生发出激动、自豪的心情,由此激发他们的爱国热情。4教学过程 活动1【导入】情景导入 一、情境导入:1.(放周一升国旗的画面)小朋友们,仔细看一看,想一想:这是什么时间?(周一早晨)什么地方?(学校操场)小朋友们在干什么?(小朋友们在升国旗)谁能用一句话完整的讲清楚?2.生交流:3.揭题:今天老师就要和小朋友们一起学习第2课升国旗(指导读准生字升(后鼻音)指名读题,齐读课题)4.讲解:“升国旗”就是把国旗高高升上天空,在我们首都北京,每天清晨,解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗。活动2【讲授】初读课文 二、初读课文:1.下面请小朋友打开语文书,认真看好课文,听老师把课文读一读。2.请小朋友借助拼音轻声读读课文,先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几遍。3.检查自读情况。a出示带拼音词语指名读:五星红旗我们升起立正敬礼国旗(当小老师领读、男生读、女生读、齐读)b去掉拼音再开小火车读、齐读。C小朋友们,把这些生词放入课文中,同桌读读课文,读完,互相评一评。今天老师就要和小朋友们一起学习第2课升国旗(指导读准生字升(后鼻音)指名读题,齐读课题)4.讲解:“升国旗”就是把国旗高高升上天空,在我们首都北京,每天清晨,解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗。活动3【活动】细读课文 三、细读课文:1.老师来考考大家会读了吗?学习第一句。(出示第一句:五星红旗,我们的国旗)指名读。(1)谁来说说我们的国旗是什么样子的?(红色的,上面有五颗金色的星星,中间一颗大的星星,边上有四颗小星星)(2)指名上台贴红旗(3)老师讲:旗面的红色象征革命,五颗金黄色的星星代表光明。一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣富强。(4)师:五星红旗代表我们的国家,它是我们的国旗。出示卡片:我们a读、写:位置、笔顺、师范写生书空、描红、评议b说句话(5)是我们中国人的骄傲,谁来读一读。多亲切呀,多自豪!我们一起来读一读。2.学习第二句。(1)升国旗的时候,我们还听到什么呢?(播放国歌及其画面)(2)师:在国歌声中,五星红旗是怎样升起来的?(在国歌声中,五星红旗高高升起)(3)(出示)国歌声中,高高升起谁能读出国旗高高飘扬在祖国的蓝天上。(指名读)。(4)在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高阿!飘扬在祖国的蓝天上多美!谁能把这么美丽的升旗情景通过朗读读出来!指名读。齐读。(5)听着这高昂的国歌。看着这高高飘扬的国旗,你还想到了什么?(想到革命先烈,想到为国争光的运动员)(6)有感情朗读这一句。3.学习第三句。(1)升国旗的时候,我们小朋友应该怎样呢?(出示句子)(指名读)(2)指名上台动作理解“立正”、“敬礼”,全班做做动作。(3)出示卡片:立正a读、写:位置、笔顺、师范写生书空、描红、评议b说句话(4)在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?为什么要用“您”来称呼他们?(长辈:如老师、爷爷、奶奶等,因为他们是长辈,我们要尊敬他们)这里的“您”又称呼的是谁?为什么要这样称呼?(指国旗,用您表示对国旗的尊敬,对祖国的热爱)(6)让我们把这种感情表达出来。(学生各自练读,同桌互读,指名读、齐读。读出对国旗的尊敬。)4.齐读全文。活动4【练习】说说课文主要内容 1.学习了课文,我们知道了五星红旗是()。在国歌声中,(),升国旗时,我们要(),()。活动5【测试】举行模拟升旗仪式 小朋友们现在都知道了,立正敬礼是对国旗的尊敬,下面我们就来举行个小小的升旗仪式,请全体起立,敬礼)举行“模拟升旗仪式”。活动6【作业】课后拓展 小朋友们,今天我们认识了我们的国旗五星红旗,知道了她在我们每个人的心中是那么神圣、美丽。课后老师希望你们用手中的笔画一画我们美丽的五星红旗,用我们美妙的歌喉唱一唱我们的国歌,最后让我们齐声高唱我们的国歌义勇军进行曲。祝福我们伟大的祖国更加繁荣富强!附送：2019年(秋)一年级语文上册 识字（二）10 升国旗教案4 新人教版1教学目标 1、能够正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。2、巩固复习汉语拼音,学会7个生字,认识两种新笔画。3、让学生感受升国旗的庄严,激发学生爱国的情感。2学情分析 本课是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。他告诉孩子们五星红旗是我国的国旗,升国旗时要奏国歌等知识,短短三句话饱含尊敬祖国,热爱祖国的思想感情。教师要透过字里行间展开分析,使学生在体会句意的基础上升华感情。3重点难点 能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。巩固复习汉语拼音,学会7个生字,认识两种新笔画。让学生感受升国旗的庄严,激发学生爱国的情感。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、复习巩固汉语拼音,读准生字的音。2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生知道我国的国旗是五星红旗,激发学生热爱祖国的思想感情。4.1.2学时重点 1、理解课文内容,认识生字并会写2个字。2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。4.1.3学时难点 通过学习课文激发学生热爱祖国的思想感情。4.1.4教学活动 活动1【导入】情境导入 1、星期一早上,我们全校师生都要做什么?生:升国旗2、今天我们就来学习第2课。(板书课题,齐读课题)升是后鼻音,“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京,每天当太阳刚刚升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗,我们的国旗和太阳一同升起。活动2【讲授】初读课文 1、下面请小朋友们自己看拼音轻声读课文,要求:把字音读准,把句子读通顺。不认识的字拼拼拼音,不熟的地方多读几遍。(自读)2、都会读了吗?老师要来考考大家(出示词语)(1)指名读,读的正确就跟读两遍,读错了就举手纠正。(2)你觉得哪些字比较难读,或者容易读错,要再提醒提醒大家呢?(3)让我们一起来读一读(4)去掉拼音还认识它们吗?开火车来读读。3、指名分句读课文。(1)数一数,课文里有几个句号?所以有几句话?请三位小朋友来读读。(2)让我们把这三句话连起来读一读活动3【讲授】细读课文 我们怎样才能把课文读好读美呢。我们一句句来看看。1、学习第一句:五星红旗,我们的国旗。(1)世界上各个国家的国旗都不一样,每一面国旗都代表着一个国家。那么我们的国旗是什么样子的呢?(2)出示国旗图:这是一面什么颜色的旗帜?(读词:红旗)上面还有什么?(五颗金黄的星星)谁给大家介绍介绍她?(3)老师讲解:这一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星,表示全国各族人民团结在中国共产党的周围,我们的国家就越来越繁荣富强。(出示词:五星红旗。)指导读词:谁来叫叫它的名字。(5)我们在学校操场上可以看到国旗,你还在哪里看到过国旗?(工厂、企事业单位)教师讲解:这些都是国旗法中规定要升国旗的地方,升国旗是为了表示对国旗的尊敬。老师也在一些地方看到了国旗,a指名说说图上画了什么?b为什么这些镜头中都出现了国旗?(6)小结:五星红旗代表着我们的国家,是我们的国旗,是我们中华人民共和国的旗帜。它出现在奥运会会场上、太空中,都让我们每一个中国人感到骄傲和自豪。来,让我们自豪地读读这句话。(指导朗读:指名读,男女生读)2、学习第二句:国歌声中,高高升起。(1)升国旗的时候,我们还听到什么声音?(读词:国歌)(2)回忆一下,升旗仪式的时候,在国歌声中,五星红旗是怎样升起来的呢?(3)出示句子:国歌声中,高高升起。(4)指导朗读:五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国的蓝天上。指名读,分组读。(高高这两个字要读的响亮点,速度稍微慢一点。)3、学习第三句:我们立正,向您敬礼。(1)引读:升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?出示第三句。(2)指名读句子,问:“您”指什么?生活中,你会用“您”称呼哪些人呢?师述:这儿用“您”,不用“你”表示对国旗的尊敬。(3)指名做做“立正”、“敬礼”的姿势。说明:立正时要严肃,少先队员敬队礼,其他人应该敬注目礼。向国旗立正、敬礼,表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。(4)你能用你好听的声音读读这句吗?先自己练一练,也可以边做动作边朗读。指导朗读句子(指名读,表演读)4、读课文(指名读,齐读)活动4【讲授】学习生字“升”“我” 1、自己观察笔顺表,看看这些字该怎么写,再看看它在田字格里的位置。2、谁来说说?老师来写。3、学生书空描红。4、组词。5、在课堂练习本上仿写。活动5【活动】总结引读全文 1、学习了课文,我们知道五星红旗是( )。国歌升中,( )。升国旗时,我们要( )、( )。2、让我们一起来观看天安门前的升旗仪式吧。(视频)让我们带着自豪的感情,美美的读读这篇课文,把它作为我们献给国旗的礼物。3、你想对我们的国旗说些什么呢?活动6【作业】布置作业 画一幅国旗,写上自己对祖国的祝福。