2019年三年级英语上册《Lesson 7 My Friend》教案 冀教版.doc

2019年三年级英语上册Lesson 7 My Friend教案 冀教版一、教学目标：1、知识目标：学生掌握下列词汇A a 、B b、 C c、 D d 、book。练习并能认识下列词汇 apple、cat、dog。2、情感态度目标：营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。二、教学重难点：Aa Bb Cc Dd的正确发音及说、认识、口头运用apple, book, cat, door 并且能够记忆这些单词。三、教学用具、学具：单词卡片或实物、字母卡片、录音机、FLASH动画。四、教学资源:26个英文字母的Flash 动画：五、教学过程：Step1: Class openingGreeting :T: Hello, boys and girls!S: Hello teacher!T: How are you ？S: Im fine, thanks.S: How are you ？T: Im fine, thanks.Step2: New concepts1. T: Now, lets listen to a song“A B C”.There are 26 letters in English. Today well learn 4 letters “A B C D”(设计意图: 通过字母歌让学生对26个字母有一个初步的感知,为本课的字母学习打下基础)2.T: Look, this letter is A. Read after me, please.S:AT: Its big letter “A”. This is small letter “a ”. Read after me.S: aT: Who can read it？（找几名自告奋勇的学生读）T: lets look, how to write it？（板书） show me your finger, lets write it together.S: Aa(学生用手书空)T: look at me, this is A.(do action) can you ？S: Yes.T:（出示apple的卡片）Whats this？S: apple (教授 B C D 方法同上)T: lets play a game. Well make two groups, lets see who is quick and right.（赛一赛，看看哪个组儿歌说的快。）T: I think you are tired. lets have a rest. listen to a song, please.3.T: look, who can try to say it？(出示课件:Goodbye Bye.)S: Good-bye. Bye.T: Good-bye. Bye.(边领读边做动作)T: See you later.(边说边做动作) Who can guess whats the meaning?S:再见T: See you later.(教师领读)T: Lets make a dialogue. First Ill give you a model.(邀请一名学生和老师合作完成对话)T: Hello, how are you?S: Im fine, thanks.T: See you later.S: See you later.T: Now, who volunteers?(几组学生展示)(设计意图:创设机会,培养学生的合作意识,树立自信心)Step3: class closingT: You do a good job. Class is over, good-bye everyone.S: Good-bye, teacher.Do the activity book: Lesson 6六、板书设计：lesson 7: A B C Dapple book cat door七、课后反思：附送：2019年三年级英语上册Lesson 9 Open and Close教案 冀教版教材简析本课是冀教版三年级上册第二单元Friends and Clours中的第三课 Open and Close.通过本课学习，学生掌握字母Kk Ll Mm Nn 的读音、书写、及对应的字母发音规则；学会四个首字母是本课所学字母的单词(kite lake mouth nose);会用Open 和close完成老师简单的指令。（Open/Close the door/window.）;培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。学情分析学生上节课也在学习字母，兴趣浓厚，能记住字母的音形。为这节课字母学习奠定了良好的基础。这节课字母教学安排四个字母，很容易学会。只有两个句型操练，时间充沛，可以完成任务。教学目标1、掌握字母Kk Ll Mm Nn 的读音、书写、及对应的字母发音规则；2、学会四个首字母是本课所学字母的单词(kite lake mouth nose);会用Open 和close完成老师简单的指令。3、培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。教学重点学会四个首字母是本课所学字母的单词(kite lake mouth nose);会用Open 和close完成老师简单的指令。教学难点培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学英语的兴趣。资源利用自己所利用的教学资源课时分配一课时课前准备教师：设计教案、制作课件、字母卡、单词卡学生：预习、制作字母卡其它：网上查阅资料教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）激趣导入揭示课题1. 齐唱上节课所学字母歌。2. 出示字母卡，玩游戏。导入新课屏1：屏示一组字母图复习旧知，导入新课（二）游戏比赛快乐学字母3.出示字母卡学习Kk L l Mm Nn4.接龙游戏加深字母记忆。5.教师点名抽查字母读音。6.屏示单词（kite lake mouth nose）,学习发音规则。7.独立完成书上第二部分内容。屏2、3：出示单词及图片学习本课四个字母，掌握最基本的发音规则。（三）合作再读理清脉络8.教师开关窗户导入open和close的教学。9.通过开窗户学习Open the window.10.用此方法学习Close the window. Open the door. Close the door. 屏4：屏示四个短句子。能听懂老师的简短指令，培养生活中用英语的习惯。教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）自主探究读议拓宽11.小组间活动。一组发指令，另一组按要求做事情，并用英语大声重复该指令。12.同桌共同完成书上第四部分活动。（五）总结评价巩固提高 咱们今天又学了四个字母，还能听懂老师的指令，并能按要求做事情。今天上课基本上都大声说英语了，老师被大家的勇敢鼓舞了。希望大家坚持住！板书设计Lesson 9 Open and CloseKk kite Ll lake Mm mouth Nn noseOpen windowClose door 课后反思：总结成功之处及失败的教训，改进措施。 字体、字号要求1、课题、正文一律为宋体，电教屏示为楷体。2、课题：小2号，加粗。3、其余为小4号，不加粗。4、若电教屏示空间不够，可缩小字号。复习导入，揭示目标细读课文，自主探究反馈矫正，读议拓 宽总结评价，整体回归巩固提高，课堂作业