2019年一年级语文上学期复习计划.doc

2019年一年级语文上学期复习计划时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1.汉语拼音学习目标是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2.识字和写字学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字334个，会写其中的138个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.句子学习目标是建立完整句的概念，能够补充不完整的句子，初步学会把句子写具体。能够按要求把句子写完整。4.阅读学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；能整体感知课文的大致内容，找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。能读懂一句话或一段话。学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5.口语交际学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。二、复习的重、难点复习的重点主要放在汉语拼音和识字、写字部分。复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字334个。三、复习阶段提优补差的措施：1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。 2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。 4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作四、具体复习内容第一部分：汉语拼音一、复习要求：1 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母bd、pq、qg、mn、ft，易混韵母eiie、uiiu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3 掌握上两点省写的规则及标调规则4 能用拼音拼读简单的词和句。二、复习形式和安排1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。方法：学生认读，回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。一、出示巩固声母表：1.学生认读2. 找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？bd、pq、qg、nh、nm、ft,重新回忆课上编的儿歌3.抽读卡片巩固4.背诵声母表二、巩固韵母表1. 出示后自己认读2. 找出字形相近的韵母说一说区分的办法eiie、uiiu、u、unn、anang、eneng、ining（重点区分）3随机抽卡片认读3、 巩固整体认读音节表：1. 指名读2. 比一比:zhzhi chchi shshi rri zzi cci ssi yyi uwu yu ieye eyue inyin nyun ingying3. 练习找一找整体认读音节复习拼读方法，上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。1.以具体的音节为例 babahuahua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。2. 怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。3. 出示音节词语拼读后分类蔬菜、水果、植物、动物4. 找错误：x jue que xue y yue以此巩固两点省写规则（重点）5.拼读音节，会看拼音写词语。（试卷练习）6.看图给音节标调，巩固标调规则：a出现不放过，没有a找o、e，i u相拼标后面拼音测评方法：逐个口头检查认读拼音，看拼音写词语试卷连线（拼音找字词或图片）第二部分：识字北师大教材实行认写分流，全册认字表中334个字，写字表中138个字。认字表中的字要求能认读，整体感知字形。 写字表中的字要求会写，掌握基本笔画、笔顺，感知字的结构（如：上下、左右、半包围结构。)会扩词，区分形近字。辨别多音字。复习要求：1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。2、重点写好“女、小、人、土、禾”作为偏旁的变形。3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、 ”偏旁的名称及所表示的意义。4、区分形近字和音近字。形近字，如：千、干。整体字型相象的字，如：我、找。5、能在语言环境中确定多音字的读音。6、能辨形识字，如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注：写字姿势正确，有良好的书写习惯。7、反义词练习。如：上下，前后，多少等掌握一些独立识字的方法并帮助识字，如编儿歌、讲故事、旧字组合法等。复习计划：必认字：一、读准字音：1、 认读生字表，发现自己的问题，及时解决2、 正音：注意平舌音和翘舌音，还有前后鼻音的区别。3、 指名认读二、练一练：1.区分形近字我找儿几口日目月外处等（组词或者在句子中选择）试卷：形近字组词2.碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。3.短语练习（1） 幸福- 幸福的家 - -一个幸福的家-我有一个幸福的家。（2） 说不完 听不 看不 不 （3） 飞来飞去 认读字测评方法：逐个检查，认字表认读。试卷考察认字表。三、必写字：巩固笔画复习基本笔画：区分形近笔画：横折横勾横折钩竖折竖弯竖弯钩竖钩弯钩横折横撇横折弯钩横斜钩读准字音比较字形（练习试卷）形近字区分组词给一个字加一笔：例： 木禾本人个大口日中了子月用日目白田电 小少大天米来加两笔：加一部分：加偏旁（换偏旁）笔顺规则：测评方法：听写、练习试卷4、 选词填空怎么 什么5、 写出带有下列偏旁的字氵、扌、口、亻6、 分类 如：绿树 乌鸦 红花 黄牛 白鹅 青草7、 区分多音字并组词只，少，着，种，地，发，觉8、 反义词练习第三部分：句子复习要求：1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子2 初步学会把句子写具体4能按要求写完整句复习计划：1、照样子说句子。 （1）爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。老师爱我，同学爱我，我也爱 。 爷爷爱我，奶奶爱我，我也爱 。（2） 在幸福的家中，我快乐地长大。 在 中， 。（3） 我家住在大海边。 我家住在 。 住在 。（4） 海上有位老爷爷。 上有位 。 上有位 。（5）乌鸦把小石子放到瓶子里。 把 放到 。（6）你愿意和我一起种稻子吗？ 我愿意和你一起种稻子。 愿意 ？ 愿意 。（7） 冬天的本领真大呀! 真 呀! （8） 马莎给爸爸倒水。 给 。（9） 马莎觉得自己长大了 。 觉得 。2、 把下面的词语连成句子写下来1、他 画画 正在毛笔 用_2、朋友 的 我 是 小明_3、天边(bin)飞来 鸟儿 从 了_3、 看图写话试卷练习重点：把句子说完整。说的内容要丰富。措施：练习照样子说话，互相交流，有困难的学生个别指导。测评方法：随堂练习，试卷练习第四部分：阅读复习要求：1能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容2能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。3 能读懂一句话或一段话。复习计划：1.要求会背诵的课文：2.可以将课文或故事中缺少的字词补完整。测评方法：逐个检查背诵（利用小组长）如：1、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（ ）话。（二）填空：（1）人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。（2）做事情要用 又用 。这样才能 。五、具体安排日期内容知识和能力训练要点针对学生29日声母1.能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。2.能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。3.能熟练的区分形近的声母。30日 韵母1能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。2能熟练的区分前后鼻音。3能熟练的区分形近的韵母。31日整体认读音节1.能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。2.知道整体认读音节可直接给汉字注音。4日两拼音、三拼音1.能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。5日识字（一）（17）1.认识17单元的常用汉字和会写38个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.多音字的训练6日课文（17）1认识17课的常用汉字和会写38个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2区分汉字的平翘舌和形近字。3.句子的练习（试卷练习）。7日课文（810）1.认识810课的常用汉字和会写23个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.笔画和量词的训练。3.句子练习（试卷练习）8日课文（1112）1认识1112课的常用汉字和会写25个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.反义词，多音字练习3.句子练习（试卷练习）9日课文（13-14）1认识1314课的常用汉字和会写26个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2、多音字，形近字练习3.句子练习（试卷练习）10日课文（15-16）1认识15-16课的常用汉字和会写26个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.偏旁，多音字的训练。3.句子的训练（试卷练习）11-12日综合练习与模拟考试试卷附送：2019年一年级语文上学期工作计划一、学生基本情况分析一年级1班共有学生47名。这些刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。从第一星期观察情况来看，很多学生没有发言的意识，语言不流利，也缺乏连贯。但很多学生能很快领悟教师的要求，并逐渐学会学习。有以下几名学生不能顺利进入学习状况：王金霞、李含宇、陈梦婷、倪婷婷、王炬、许莹莹、许碧容。暂时只观察到这些学生书写困难，难以集中注意力。其他方面情况还不详。二、各单元教学目的和要求1、学习习惯（1） 掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音（1）读准声母、韵母。（2） 能准确地拼读音节。（3） 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4） 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5） 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字（1）准确认读317个生字。（2） 说出基本笔画的名称。（3） 能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。4、口语交际（1） 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。（2） 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。（4）正确地复述渴望，语句连贯。（5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。三、教学重点、难点：培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。四、教学措施1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。4、在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家分享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐适合他们阅读的经典童话。5、让学生积极写话，把他们的童真童趣的作品向杂志推荐，让他们体验学习语文的成功与快乐之感。