2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动3》教学设计.doc

2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册热爱劳动3教学设计教学目标1、培养学生进行热爱劳动的教育。2、具有料理自己生活的能力。3、通过生活中的劳动，掌握一定的劳动技能。教学重点对学生进行热爱劳动的教育。教学难点对于日常生活中的劳动意识的渗透。教学准备教学课件教学过程一、故事引入出示课件：小蜜蜂的故事（1）看了小蜜蜂的故事，你想说些什么？（2）学生读“小蜜蜂的话”：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，不怕苦来不怕累，天天采蜜为大家；小朋友，笑哈哈，打扫卫生干劲大，大扫除、为大家，爱劳动、人人夸。”教师小结：小蜜蜂都在夸奖你们了，老师也为你们高兴，不过我还有一个小小的问题，你们在学校里表现得这么好，在家里呢？用讲故事的形式激发学生兴趣，用小蜜蜂的话告诉学生浅显易懂的道理，比教师的说教要有效得多，使学生进一步体会劳动的重要性，同时，还渗透着劳动的乐趣。二、结合生活实际，培养爱劳动意识1结合自己的家庭A、出示课件：在家里的劳动（1）说说图中的小朋友做得怎么样？（2）平时自己在家里是怎么做的，还做过哪些劳动？（3）每次劳动之后，爸爸妈妈都说些什么？这是对做好值日的补充，向生活中的延伸，让学生结合图片中的人物对照自己在家里的表现，引导学生在日常生活中做一些力所能及的劳动。B、师生谈话（1）看了这些小朋友的做法，你明白了什么？（2）想对爸爸妈妈说些什么？（3）以后在家里会怎么做？学生在谈话中了解父母的辛苦，知道应该帮父母做一些力所能及的家务活，在家里也要做个爱劳动的好孩子。通过讨论，总结出做家务劳动的技巧，感受其中的快乐，体谅父母的辛苦，在内心形成一种自觉意识，对他们的行为有一定的指导意义，进而达到培养小学生爱劳动的目的。2结合周围的生活环境（1）除了我们的学校和家庭，还有哪些地方也需要劳动？学生指出：花园、广场、街道、小区、商场等（2）小结：劳动和我们的生活联系得太紧密了！大家想想，我们住的房子是工人叔叔盖的，我们吃的粮食是农民伯伯种的，我们穿的衣服是纺织阿姨做的（同时课件出示各种图片）我们的生活离不开劳动！小到我们的教室、每个人的家，大到我们的城市、国家，都需要靠劳动来创造，希望同学们从小热爱劳动、好好学习，长大为国家做出自己的贡献。在讨论中发现问题，解决问题，强化了学生热爱劳动的意识，而且为他们今后的劳动行为奠定了基础，从课内延伸到课外，将劳动的概念扩大化，使学生初步了解生活中的衣、食、住、行都靠劳动创造，劳动的重要性不言而喻，从而培养学生从小热爱劳动的意识。板书设计心情愉快环境美丽附送：2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册 植树节 2教学设计教学设计思路本课主要通过让同学们结合课本图片说一说，老师采用启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生知道3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜欢的形式，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。教学目标（一）知识目标1. 知道3月12日是我国的植树节。2. 知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。（二）能力目标初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。（三）情感、态度与价值观目标培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。教学重点让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学难点让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排个课时教学结构与过程【课前准备】1. 搜集植树造林、防御风沙、减少洪水的资料。2. 让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。【导入新课】老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？学生：（略）老师：大家说得很好，大家想一想如果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？学生：（略）老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。（过渡）【讲授新课】一、植树节（板书）老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。学生：（略）老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。下面我们欣赏几段视频和几张图片。（让学生欣赏视频“植树”、“植树活动”、“物业中心组织学生植树劳动”和图片“抬水”、“小朋友植树”、“美化城市”、“植树（一）”、“植树（二）”、“植树（三）”。）老师：大家欣赏完视频和图片由什么感想呢？给大家说一说。学生：（略）老师：这些视频、图片主要表现了全民动员、植树造林的活动场景。通过这些我们可以看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林非常重视。但是大家知道这是为什么吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？（过渡）二、种植花草树木的意义（板书）老师：我们先欣赏一个课件，看看它是介绍什么的。然后大家说一说。（欣赏课件“植树节”。）学生：（略）老师：我们通过片段了解了四种不同季节的特色树及树的用途。大家说一说花草树木对我们还有哪些好处呢？学生：（略）老师：请大家打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都知道哪些，大家想的是不是一样。（还可让大家欣赏图片“植绿战风（一）”、“植绿战风（二）”、“植树造林好处多”、“植树造林”、“阻挡风沙”、“防水土流失（一）”、“防水土流失（二）”。）学生：（略）老师：从中我们可以知道种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接经济价值更有极大的间接经济价值。大家知道树木是怎样阻挡风沙，防止水土流失的吗？学生：（略）（让学生欣赏视频“树木和水土流失的关系”、“土地沙化和树木的关系”，是学生知道树木是怎样阻挡风沙、防止水土流失的。）老师：这回大家明白树木对我们的作用了吧。我们再看一下破坏树木对我们的影响。（欣赏视频“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响”、“森林砍伐造成沙漠化”和图片“防护林遭破坏（一）”、“防护林遭破坏（二）”。）老师：我们从中看到了破坏树木对我们的危害是多么的大啊！如果我们都像看的那样破坏树木的话，我们会怎么样呢？学生：（略）老师：大家说得很好，所以我们要爱护花草树木。（过渡）三、爱护花草树木（板书）老师：同学们，我们一起看课本第三十五页，然后大家讨论一下图中的同学在做什么，他们做的对不对，为什么？然后说一说。学生：（略）老师：大家说得很好，图中的同学不应该只顾自己的享受而对花草树木的进行伤害。我们应该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻字、不做伤害小树的事情”，对不对？（听音频“爱护小树苗”。）学生：（略）老师：接下来，我们看课本第三十六页，我们大家根据图中的提示来进行分组、模拟表演，好吗？学生：（略）（学生分组、进行模拟表演。）老师：刚才大家一定从表演当中学到了一些东西，我们课下该怎么做呢？我们可以看课本第三十七页，我们能从中学到什么，我们还能做什么？大家想一想，然后说一说。学生：（略）老师：下面我们再来评一评这三个小朋友说得对不对：在公园里，小红摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明践踏草坪。大家都说他们做得不对，可小红说：“我只摘了一朵花。”小亮说：“我只折一根树枝。”小明说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”学生：（略）老师：他们当然不对，如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。还有就是不是只有3月12日才植树，才进行花草树木的保护，我们应该时刻都那么做。（最后，让大家学唱儿歌“植树歌”。）【课堂小结】通过这节课的学习，使学生知道了3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。