2019年(春)六年级科学上册 3.5《神奇的小电动机》教案 （新版）教科版.doc

2019年(春)六年级科学上册 3.5神奇的小电动机教案 （新版）教科版年级六学科科学教师学习内容3.5神奇的小电动机页码P58-59教学目标1玩具小电动机的功能是把电变成了动力。2. 用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。3. 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。教学重点理解小电动机的工作原理教学难点探究小电动机工作原理器材准备小组自备：玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透明胶教师自备：导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针课前自主探究找一找身边的小风扇，玩具汽车，飞机等物体的小电动机，观察它是怎样转动的，并把它们拆开了解它们的结构课中导学探究学案导案二次备课问题导入汇报课前自主探究内容出示课题自主探究（一）小电动机里面有什么1. 让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？2. 猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？3. 找一找：电流流过的线路介绍电动机内部构造：（1） 换向器的作用（2） 电刷的工作原理（二）研究小电动机转动的秘密1.小组讨论：小电动机为什么通上电就会转起来？各个部件起什么作用？能不能去掉其中某一个部件？2.按照课本的要求和步骤检测你的想法安装时要注意：调节好支架，使转子放水平，支架和“电刷”（V字形电线）距离要合适，转子不被卡住，能灵活转动又不滑落。展示研讨汇报实验的发现，其它组进行点评。引导学生表达出小电动机转动的秘密总结提升汇报课中收获。总结板书设计神奇的小电机电 磁 铁 电 生 磁 小电动机 磁 铁 磁的相互作用 转 动教学反思附送：2019年(春)六年级科学上册 4.1校园生物大搜索教案 （新版）教科版教学目标： 科学概念：我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法：分区域调查，认识多种多样的生物。；选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感、态度、价值观：感受校园生物的美丽；体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。教学重点：会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。教学难点：知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物；理解校园生物是多种多样的。教学准备：分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表；为整个班级准备：校园常见生物的照片。教学过程： 一、揭题明标： 1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察（意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子，告诉名称。引发学生调查兴趣） 2、校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查。3、揭示课题：校园生物大搜索二、设计调查方案 1、师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划） 2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨： A、像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；B、要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过。将这些发现都及时记录下来。C、用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；D、将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称、又要记录它们生长和经常活动的地点。E、在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。F、要爱护动植物 三、开展校园动植物调查活动将校园划分为几个区域，每个小组确定一个区域作为调查的重点，开展调查活动，边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物，鼓励学生认真记录，对认真调查的组给予加星评价。（意图：为后面形成生物种类多种多样，同种生物也具有千差万别的不同个体这样一个生物多样性的认识积累感性经验。）四、检测延伸：对不知名的动物和植物，回家查找资料 教学反思