2019-2020年六年级语文下册第一单元测试卷.doc

2019-2020年六年级语文下册第一单元测试卷一、读拼音，写词语。（8分）pio mio q p ki tu h i （ ）（ ）（ ）（ ）n qu bo zo shn x n ln（ ）（ ）（ ）（ ）二、用横线画出带点字正确的读音。（6分）屋脊（j j） 傣族（ti di） 情不自禁（jn jn）暖流（lun nun） 包扎（z zh） 刹那间（sh ch）三、词语（13分）1、填字成词。（4分）银（ ）素裹 浓（ ）淡抹 波（ ）壮阔 （ ）扬顿挫与世（ ）绝 温文（ ）雅 气宇（ ）昂 习以为（ ）2、观察成语的特点，仿写成语。（不少于3个）（9分）如饥似渴： 不屈不挠： 悲欢离合： 四、句子（11分）1、修改病句。（4分）李红和王菲是好朋友，她经常到她家做作业。 星期三下午，六（3）班和六（4）班进行篮球比赛，他们取得了胜利。 2、缩句。（2分）玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。 3、仿写句子。（2分）如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就，。4、排列句子的顺序。（3分）（ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。（ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。（ ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（ ）雷声接着闪电，“隆隆”直响，哗哗下起了大雨。（ ）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。五、根据课文内容填空。（10分）1、当 跳出 ， 依然是 ；当北国还是 ，南疆早已 。这一节从 和 两方面写出了祖国的 。2、第一课中，诗人以 、杭州西湖、 、 、 、 为代表赞美了祖国的壮丽河山。宋代诗人苏轼对西湖尤为偏爱，他曾经将西湖比作 。你还记得这一句诗吗？请默写下来： ， 。3、暖流，本意是指 ，在暖流一文中特指 。江主席给你留下的印象是 。六、阅读短文，回答问题。（22分）（一）海伦凯勒在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1、画出带点字的正确读音。（2分）如饥似渴（s sh）一块（y y y）不分昼夜（zhu zu）种子（z zi）2、用“_”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。（2分） 3、这一段主要写什么？你从海伦身上学到了什么？（2分） 4、填空。（3.5分）海伦凯勒是_国人，在生了一场重病后，她双目_，双耳_。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了_ _，跟萨勒老师学会了_，1900年，海伦竟然_ _。后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种_的奋斗精神，永远留在世人的心中。（二）大树与小草山丘上，一棵大树像巨伞，树下是一片绿茵茵的草地，人们在这里小憩，聆听小鸟的歌唱，觉得心旷神怡。一天，大树心想：自己向来受人（遵、尊）重，今后可不能与小草为伍了，以免（影响、印象）自己的声誉。于是，大树便声色俱厉地对小草说：“限你三天之内，全部离开此地。”“你这是干什么呀？”小草发怒了。 “这这是因为你遮住了我的阳光”大树一时想不出理由，支支吾吾地搪塞道。 这怎么可能呢小草笑道太阳在咱们头上我这么矮能遮住你吗 大树自感失言，立即改口道：“那那是你们偷吃我的肥料，苦得我营养不足，这总是事实吧。” “你的根又多又粗，而且扎得很深，可我们的细根只享受到地皮上的一点营养，（绝、决）不会影响你的健康。相反，秋后腐烂的草还能给（j gi）你提供（gng gng）大量的有机肥。” “我不信！”专横跋扈的大树坚持驱走了小草。结果小丘失去了小草的（保护、保卫）后，水土流失非常严重，在烈日和雨水的冲刷下，大树根不断的裸露在地面，没过几年，孤家寡人的大树在一次暴风雨后倒下了。1把文中括号里使用不正确的拼音、字词划去。 （3分）2根据意思从短文中找出相应的成语。 （3分）（1）脱离群众孤立无援的人。 （ ） （2）心境开阔，精神愉快。 （ ） （3）说话时语气和脸色都很严厉。 （ ） 3在第四自然段的“”中加上恰当的标点符号。 （2.5分）5为什么没过几天，大树就在一次暴风雨后就倒下了？（2分） 6读了上文，你想对大树说什么？请写下来。（2分） 七、作文。（30分） 的感觉真好 要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。 附送：2019-2020年六年级语文下册第一单元测试题(I)一、看拼音写字词。w q xn hun zh qng( ) ( ) ( )之不理 大雨（ ）盆Zng sng mng lng tn bng（ ） （ ） （ ）花一现 （ ）烛夜游二、给多音字选择正确的读音填入括号。1 zi zi 装载（ ） 记载（ ） 一年半载（ ）2 tio dio 调查（ ） 调节（ ） 调动（ ）3 fn fn 分别（ ） 分量（ ） 分开（ ）4 zhun zhun 转椅（ ） 转身（ ） 转弯（ ）三、选词填空。1 驱赶 驱逐（1）货船上的老板在（ ）纤夫，激起纤夫强烈的不满。（2）抗日军民八年抗战，终于把日本侵略者（ ）出中国。2 简单 简易 简朴 简陋（1）毛泽东在（ ）的窑洞里，制定了解放全中国的战略布属，真不（ ）（2）周总理的生活十分（ ），办公室的陈设十分（ ）。四、联系课文内容，判断下列句子表达的思想感情，选择恰当的答案在括号里打1别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）表达了不忍离开祖国的依依难舍之情。 （ ）（2）表达了热爱祖国献身中华的思想感情。 （ ）（3）表达了不忍离别祖国和立志献身于祖国的感情。 （ ）2你们看见过这样的总理吗？（1）表达了作者非常激动的心情。 （ ）（2）表达了作者激动、自豪和对总理无限敬爱的感情。 （ ）（3）表达了作者兴奋的心情。 （ ）3不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（1）表达了养花需要劳动的意思。 （ ）（2）讲出了养花的乐趣。 （ ）（3）从抢救花草的紧张劳动中，亲身体验到劳动的伟大，抒发了作者赞美劳动的感情。 （ ）五、照样子，改写句子。例：我们不会忘记老师的教育和培养。我们难道会忘记老师的教育和培养吗？1字迹写得潦草，错别字多，这是不重视语文学习的表现。 2多得些知识决不是坏事。 3看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。 六、阅读理解。（一）课内阅读。一夜的工作（节选）我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。在回来的路上，我不断地想，并且地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似地：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”1写出下列词语的近义词。劳苦（ ） 审阅（ ） 思索（ ） 咨询（ ）2写出下列词语的反义词。简朴（ ） 矇眬（ ） 浏览（ ） 普通（ ）3在文中找出本课的中心句，再写下来。 4在文中找出总理审稿的句子，用“ ”画出来。5“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的关系是（ ）A作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而幸福、激动。B作者从周总理一夜工作想到总理每个夜晚的工作，而这一夜工作的情景正是总理一生工作的缩影。C总理每个夜晚都是这样工作的，作者只看见了他一夜的工作。6“你们看见过这样的总理吗？”这句话是个（ ）句，请换个说法，不用问号，使句子意思不变。 （二）课外阅读为中华崛起而读书 从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答：“为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”大伯父回答说：“中华不振啊！”“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。1给划线字选择恰当的解释。（1）中华不振（ ） A.摇动，挥动 B.奋起，兴起（2）为中华崛起而读书（ ） A.兴起 B.高起，突起（3）有志者，当效周生啊（ ） A.效验，功用 B.摹仿，仿效 C.尽，致2.从文中找出表示下列意思的词语。（1）形容临时想出办法来。 （ ）（2）极大的耻辱。 （ ）3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是 ，这两个字能删去吗？为什么？ 4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？ 5.本文的中心句是 根据中心句，本文的中心思想是: 七、习作训练。题目：我最喜爱的一种活动要求：要把活动的过程些具体，要写出自己活动中的感受，字数在400字左右。 八*、知识迷宫。1汉字玩味。 汉语中有些词语是很有趣的，不知道你注意到没有，有些两个字的词语，前后两个字对调后意思仍然不变，例如：润湿湿润，你能再写出五个来吗？（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2秀才的妙计。 从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费；对有钱人家子弟求学，要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。穷人子弟来，他就这样读： 有钱人家子弟来，他就读成： 请你想一想，他是怎样读的？把这则告示按两种读法加上标点。