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2019年五年级英语上册 Unit 1 my classmates(lesson7)教案 新人教版教学目的要求:1. 正确理解形容词比较级的含义.2. 能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。3能够简单的用比较级比较两个人,两个事物的不同。4能够积极踊跃的参加课堂教学。教学重点: 1词汇:bigger, smaller, taller, shorter, longer, funnier, smarter, quieter, newer, 2. 句型:(1)两个人物之间的比较:“Max is bigger than Ann. Who is smaller? Ted is smaller than Tom.”(2)两个事物之间的比较:“Maxs ruler is longer than Annas ruler.”教学难点:1. 形容词比较级的变化形式和对含有比较级的句子的理解。2. 不同类别的形容词比较级教学过程:Part A1帮助理解形容词比较级: 请两个学生到前面:T:Im short. is tall. is taller.Show two rulers: This is long. And this is longer.1) 学生进行比较,体会比较级2) 看主题图:Who is taller? Who is bigger? 3) 听录音,写出人名字。4) 互相检查,订正答案。Part B 1 T: I am bigger than A. A is bigger than B.2 个别学生模仿说句子。3 小组练习4 请两人到前面,大家对他们进行比较。重点练习:Maxs hair is longer than Annas hair. Part C1 生独立完成填空2 汇报3 书写规则作业:1听书P14 录音,家长签字2. 完成活动手册1,2 题3. 预习第8 课课后小结:附送:2019年五年级英语上册 Unit 1 my classmates(lesson8)教案 新人教版教学目的:1. 正确理解复词比较级的含义。2. 能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。3能够简单使用比较级比较两个人,两个事物的不同。4能够积极踊跃的参加课堂教学。教学重点:1 词汇:better, faster, harder及其与部分动词的搭配。2 句型:Who runs faster? Betty runs faster than Jane.教学难点对于副词比较级的理解。教学过程Part A1 Today, well have a match. First one is running match.请两个学生到前面比赛。T:Who runs faster? 帮助学生理解并回答,另外在请三组同学进行比赛,通过问答进行练习。2 同样的方法练习better,harder3 在同学中进行比较,学生独立表达。4 老师找出两名同学,小组讨论他们的不同点,从外貌到性格特点,及在各方面的表现。5 分组汇报讨论结果。6 听录音,完成填空,订正答案。 Part B1 请同学表演,T: What are they doing? Who dance better?2. 三人小组练习, 两人表演,一人提问,大家回答。Part C 1. 独立完成填空。2. 汇报。作业:1 听录音P162 完成活动手册3,4题3 预习9课课后小结:
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