2019年(春)二年级品生下册《四季变化多》教案 冀教版.doc

2019年(春)二年级品生下册四季变化多教案 冀教版教材简析本课活动主要通过采用比较的方法，让学生对四个季节有一个更全面的认识，同时通过让学生自己搜集料、整理，分组讨论，教师引导的形式，再辅以视频、图片等素材资料，进行学习。最终让同学们认识四季变化，以及季节变化对人们生活和大自然的影响；学习用比较的方法进行简单的探究活动。预设目标（一）知识目标知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。（二）能力目标1学习用比较的方法进行简单的探究活动。2认识四季的变化，学会及时调整自己的生活，适应季节的变化。（三）情感、态度与价值观目标培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。教学重点难点教学重点：让学生知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。教学难点：让学生学会及时调整自己的生活，适应季节的变化；学会用比较的方法进行简单的探究活动。知识链接教法学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、比较。教学过程【课前准备】1让同学们提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知识资料。2让学生通过网络、图书馆等多种渠道搜集四季里对人们生活有利和不利的资料。第一课时【导入新课】（让同学们欣赏视频“戏雪”。）老师：同学们，大家说视频中展示的是哪个季节的活动呢？老师：大家说得很好，是冬季的活动项目，那大家是否还知道春、夏、秋三个季节里都有哪些活动呢？老师：美丽的春天同学们可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。（过渡）【讲授新课】一、四季自然的变化（板书）老师：同学们，大家打开课本第六十四页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色？老师：如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢？老师：我们可以用青、绿、金黄、白四种颜色来形容，大家说呢？老师：大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说呢？（让同学们欣赏视频“春景”、“夏日的大自然”、“秋景（一）”、“秋景（二）”、“冬天”；也可欣赏图片“含苞欲放”、“刘树发芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活动”、“四季”。）老师：季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。（过渡）二、四季人们生活和劳动的变化（板书）老师：我们打开课本第六十五页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化呢？然后说一说。老师：图中主要展示的是农民们在四个季节的田间劳作情景：春暖花开，天气变暖，农民开始播种；夏季是最热的季节，也是植物生长最茂盛的季节，农民顶着烈日除草；秋天庄稼成熟了，农民又开始收获了；冬天天气冷了，下雪了，气候不适宜植物生长了，农民便搭起暖棚，种植反季蔬菜，一年四季农民都在忙着。我们是不是应该节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果呢？老师：下面大家讨论一下，然后说一说，人和大自然还有哪些变化呢？老师：季节在变，万物也在随着它的变化而变，只要我们善于观察，就会有所发现。在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面，下节课我们学习不同季节对人民生活的利弊。（过渡）第二课时一、导入上节课我们学习了四季自然的变化和四季人们生活和劳动的变化。这节课我们学习不同季节对人民生活的利弊。三、不同季节对人民生活的利弊（板书）老师：同学们打开课本第六十七页，大家说一说，图中展示的是什么？老师：图中各展示了一幅春季和夏季对人们生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八页图中，展示的是什么？老师：这一页展示的秋冬两季对人生活影响有利和不利的方面。下面大家分成小组，依次讨论一下春、夏、秋、冬四季对人们生活的有利和不利方面。（可让同学们欣赏视频“春季预防”；也可给同学讲补充一下文本资源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨对生活的影响”等知识。）【课堂小结】通过这节课的学习，同学们认识了四季变化；知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响；懂得了随着季节的变化，应及时调整自己的生活，适应季节的变化；大家还学习了用比较进行简单探究的科学方法。板书设计15、四季变化多一、四季自然的变化二、四季人们生活和劳动的变化三、不同季节对人民生活的利弊作业教学反思附送：2019年(春)二年级品生下册困难面前我不怕教案 冀教版教材版本冀教版品德与生活二年级下册 第四单元教材分析 在品德与生活课程标准中，小学生的养成教育是其中的重要内容之一。本册教材中的第四单元我也会很棒中的一课。本课通过“东东的故事”让学生们懂得有了困难就要克服，从而敢于面对困难，最后，在实践活动中，让学生再次切实体验到遇到困难要努力克服，加强了学生在“困难面前我不怕”心智方面的锻炼。学情分析 二年级学生年龄偏小，生活经验不足，需要教师加以指导。教学重难点引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。教学目标知识：知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。情感态度与价值：培养学生应付挑战的勇气。能力：鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。情感态度与价值：培养学生应付挑战的勇气。教学准备教学课件，制作标本的材料等。教学过程目标定位一、导入1、播放猴哥的歌曲师：你们听了这首歌，歌里有谁啊？（引出孙悟空）你们喜欢孙悟空吗？喜欢他的什么呢？教师：孙悟空很勇敢，敢与妖魔鬼怪做斗争，敢与重重困难做斗争，面对那么多困难，他没有退缩、没有向困难低头，没有放弃。我们应该学习孙悟空这种困难面前我不怕的精神。2、引出课题困难面前我不怕师：在生活中，我们不可能处处风平浪静，事事一帆风顺，总会遇到这样或那样的困难。下面我们来看东东遇到困难是怎么做的？二、新授1、首先请同学们自己先阅读课文中“小号手”这个故事，然后回答老师提出的问题。2、看懂故事了吗？我已经把这个故事放到了屏幕上，请同学们看着屏幕来回答问题。出示故事图1：问题：（1）、东东想要做什么事？（报名吹号，当一个小号手。）（2）、“第一个去报名”说明什么？（他非常想当一个小号手。）师：对，当一个小号手这是东东的愿望。单击出示，东东的愿望：当一个小号手。出示故事图2,3：问题：（1）、东东为什么急的满头大汗？怕不让他参加鼓号队（再次说明愿望强烈）。（2）当老师告诉东东吹号很辛苦时，东东是怎么说的？（老师我不怕吃苦。）出示故事图4和5：问题：在练习吹号的过程中东东遇到了什么困难，他又是怎么做的？（嘴疼的张不开，继续坚持下去。）出示故事图6：问题：最后的结果是怎样的？（东东终于成为了一名优秀的小号手。）他的愿望实现了，我们真为他高兴。3、试想一下如果当初东东因为嘴疼就退缩，放弃练习，他当小号手的愿望还会实现吗？（不会）4、你们觉得东东棒不棒？那我们是不是应该向他学习呢？5、我们应该向他学习什么呢？谁来说一说？（当我们遇到困难时只要勇敢面对，经过自己的努力，是可以克服困难的。）6、你想对东东说什么？我们大家来大声地对他说：东东你真棒，我们也要像你一样，遇到困难不退缩，勇敢面对。7、教师小结：从他的身上我们学到了一种不怕困难，克服困难，乐观向上的精神。只有这样做，我们才能成为生活的强者。8、老师送大家一首儿歌，大家来读一读。三、实践 1、展示植物标本图片。 师：这些标本图片漂不漂亮?(漂亮)你们想不想也制作这样漂亮的标本？（想）现在就开始吧！2、学生制作标本。教师随机采访：制作标本有趣吗？制作过程中遇到困难了吗？你是怎样克服的？3、标本展示。四、总结通过这节课的学习，只要我们敢于面对，不怕吃苦，就能克服困难，获得成功。大家知道了在困难面前，我们敢于面对，不退缩，要努力克服。只要我们敢于面对，不怕吃苦，就能克服困难，获得成功。但是在面对困难时必须注意安全。通过学生听歌曲导入，使学生认识到孙悟空面对困难不屈服的精神。 通过小号手的故事让学生知道，生活中有困难，要克服。通过制作标本，遇到困难，解决困难，加深理解。