2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第16课《我为奥运做贡献》教案 岭南版.doc

2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第16课我为奥运做贡献教案 岭南版2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第16课我为奥运做贡献教案 岭南版课 题第16课 我为奥运做贡献教 学目 的1、 了解奥运会的历史及意义；2、 学习设计制作奥运会场馆或其它设施、纪念品模型的方法技能。教学重点学习制作模型的造型方法，体验制作乐趣。教学难点体育场馆模型的组合成型。教 具课件，实物作品教学方法讲授引导教学过程一、影像导入，感知奥运。1、 通过观看奥运会录像或欣赏奥运图片，让学生感受奥运魅力，激发学生学习兴趣。2、 介绍奥运会的历史知识和中国人民积极参与奥林匹克运动的历史过程，增强民族自豪感，引入学习的主题。二、学习设计，了解奥运。1、 欣赏xx年北京奥运会标志，了解标志的由来及设计意义。2、 欣赏历届奥运会代表性场馆建筑、设施、吉祥物、纪念品图片，并引导思考：A. 你喜欢哪件作品？为什么？B. 它的造型像什么？由哪些色彩组成的？3、 欣赏教材上的图片，开展教学讨论。A. 你心中的xx年北京奥运会是怎样的？谈谈你的设想。B. 你能未xx年的北京奥运会设计点什么？三、设计制作，贡献奥运。1、 你为奥运会设计什么？2、 用哪些材料制作？3、 怎样分工与合作？（教学中教师要根据实际情况组织设计制作活动，可以集体合作，可以分小组竞赛，亦可以单独探究，尽量营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中感受奥运精神。）四、展示成果，颂扬奥运精神。1、 将学生们制作的作品展示出来，供同学们欣赏、评价。2、 师生在快乐中分享学习成果， 颂扬奥运精神。3、 开展互动评价，表扬鼓励做得好的学生。4、 学习延伸了解奥运、参与奥运、贡献奥运。板书设计我为奥运做贡献图片作业要求：设计制作一件为奥运作宣传的作品教学后记附送：2019年(春)五年级美术下册 第6单元 儿童娱乐城 第17课群居动物模型教案 岭南版课 题第17课 群居的动物教 学目 的1掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。 2通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。3培养学生的审美情趣。教学重点掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。教学难点动物形象设计和插口设计。教 具多种手拉手的动物、幻灯片，卡纸、剪刀、彩色笔教学方法讲授引导教学过程一组织教学 安排用具。二引入新课 1出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙 揭示课题手拉手的动物 2手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式 插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。三新课教学 1各种动物都可以制作成手拉手的动物。 2仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。 3制作方法 （1） 取三张大小相同的长方形卡纸。 （2） 设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。 （3） 设计立式插口。 在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一个垂直插口， 开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上， 这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。 （4） 剪裁。 将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。 （5） 分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。 （6） 按顺序插合。四学生作业，教师巡回辅导。五作业讲评 学生作品展示，互相讲评。板书设计群居的动物作业要求：用卡纸制作一个手拉手的动物。教学后记