2019年三年级品社下册《感谢社区服务者》教案 冀教版.doc

2019年三年级品社下册感谢社区服务者教案 冀教版教师 社区派出所一般都有值班电话，24小时有人值班，维护社区的安全。你一定要记住自己生活社区的派出所的电话，做到“有困难，找民警”。你可以回家后，调查一些社区治安的信息，并向自己的家人汇报，把与民警联系的电话号码写在家里人都能看得见的地方，以便急需时使用。承接 你已经知道了社区派出所的位置、电话和功能，那么你知道他们的工作情况如何吗？案例在宝应县公安系统内，有这样一位普通的民警，他对自己所从事的事业始终兢兢业业，对身边的群众一贯怀有真真切切的感情，身为一个警察，他在真正的意义上做到了与老百姓心连着心、手牵着手、情系着情。他就是被人们誉为“陈先岩式”的社区民警、宝应县公安局城北派出所苏中社区警长唐积桐。这些年，不论刮风下雨，唐积桐每晚都坚持到社区里转上几圈，有时一直到深夜。要是发现谁家的门没关好，老唐就喊一声主人的名字，让他把门关紧；要是发现有什么情况，老唐就立即投入紧张的战斗。平时，不管在哪里，老唐只要看见摩托车或电动车的主人不重视防盗，他都不忘提醒几句。有一次，老唐在东升路十一巷巡查时，发现有辆黑色摩托车停在门口，没有上锁。他好不容易敲开车主家的门，却得了开门的小伙子一句“烦死了，还让不让人休息”的呵斥。对此，老唐也早已习以为常，他耐着性子同那个小伙子谈起防盗的常识，直到他心服口服。当老唐帮他将摩托车推进了院子，那小伙子终于不好意思地笑了，连声说“感谢”。阅读 教材P.53材料“王奶奶笑了”。活动 谈谈自己对社区保安人员和社区民警的认识。小结 社区里的治安人员和民警的工作非常辛苦，我们要尊重和感激他们的劳动，同时也要增加自己的安全防范意识，居家生活一定要注意自我安全的保护。板书 三、提供文化服务的人们讲述 社区里的文化生活越来越丰富。无论是城市还是农村，人们对生活质量的追求提高了，生活的富裕带来了文化生活的丰富多彩，人们越来越重视自身的文化修养和文化追求，涌现出了许多社区的文化使者。提问 你知道所在社区有哪些文化场所吗？这些设施和服务的人们为我们提供了什么方便？学生回答 略。讲述 社区里有图书馆和文化站，在这里我们可以读书、学习，了解更多的文化知识，并且那里的叔叔、阿姨、老师都给我们提供了非常热情周到的服务，让我们在更加舒适的环境中学习。老年人也有自己的社区文化站、活动中心等等，在那里他们可以更加愉快地生活，焕发出青春的活力。提问 社区里服务的人很多，通过你对社区设施和服务人员的调查，你对社区的感受有哪些呢？学生活动 分小组讨论并自由发言。（课堂总结）这节课我们了解了其他一些社区服务者，并通过调查社区设施和服务网点，更加深刻感受到他们的劳动为我们的社区提供了很多的便利，激发了我们对于社区服务者的尊重和感激之情。 板书设计主题四 感谢社区服务者一、为我们提供方便的人们二、为社区安全服务的人们三、提供文化服务的人们教后反思：我们生活的社区里，不仅有许多方便我们生活的设施，还有许多为我们的生活提供服务的人们，他们默默地为生活在社区里的人们提供良好的帮助，其中有为社区清洁卫生服务的人们，为社区安全服务的人们，为社区文化生活提供服务的人们等。教材呈现的主要内容主要是引导学生通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。我引导学生进行参观、访问和调查活动，通过调查获得的资料，引导学生利用所学的各学科知识列出社区服务的网点位置，社区服务的项目、种类和数量。使学生了解劳动者的服务劳动和人们生活的密切关系，知道尊重并感谢他们。附送：2019年三年级品社下册我生活的社区教案 鄂教版教学内容我生活的社区课次第一单元第三课教材分析知道社区是我们小范围生活的地方，从小树立社区意识，社区里的各种设施给我们的生活带来了许多的方便，体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。教学目标教学目标：1了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。2体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。3初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。4了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。教学重难点1、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。2、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。教学准备多媒体教学过程二次备课一、设疑自探一、导入：一 谈话引入课题1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？（板书：我生活的社区）2、看到这个课题，请同学们阅读书中内容，读完后你们有哪些感兴趣的问题？3、根据学生的问题，教师对其整理成如下自探问题（1）我们身边都有什么？（2）社区里多了什么变化？（3）你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化？（4）你觉得生活得开心吗？4、请同学们带着这些问题自学书上内容，解决以上问题。二、解疑合探1、同学们解决了哪些问题？（学困生回答，中等生补充，中、优等生评价）小结：这是我们生活的小区，小区里有商店、副食店、书店等，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活。我们在小区里生活方便又快乐。2、组内交流，解决一下重难点：你在小区里生活快乐吗？3、汇报合探情况小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福。三、质疑再探学到这里，同学们还有什么疑问？请说一说（疑难问题师生共同解决）四、运用拓展（1）比一比：城市社区和农村的不同之处。（2）完成社区小考察。板书设计我生活的社区社区里的生活 商店 副食店 书店 爱护社区里的公共设施 社区的变迁 变化给人们带来的方便 教学反思